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文档简介

教案设计格式与标准

课题：_____________________________________

授课教师：学校老师

教材：

第章第节P〜P页

教学目标：

教学重点：

教学难点:

教学准备:

教学过程:

教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计

说明

一、创设复习解决这一问题用什么设计情景，

问题情景方法？由旧知引

引入课题入。

还有别的方法吗？

提出新的

引出课题

问题。

引出下面的问题

板书：

解决问题

教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计

说明

二、围绕使学生能

问题展开借助计算

行较

进

探索研器

运

的

杂

(1)探讨复

究，进行

归纳验证算，解决简

并运用以开火车的方式，请学学生回答单的实际

生报出结果来•问题，探索

简单的数

(2)归纳：教师将结果板书在黑学规律。

板上

在教师的

引导下，让

学生自己

去经历观

察、猜想、

学生以同桌为单位讨情况1:学生归纳的过

论、归纳，鼓励学生有可能回答：程，让学生

根据地猜想。在质疑和

思辩中逐

(3)运用渐使知识

通过教师引点清晰起

导学生自己来了，然后

补充通过少量

请学生回答练习巩固，

加深学生

记忆。

情况2:

学生可能完

整的回答：

学生口答

教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说

明

二、围绕

问题展开

探索研

究，进行

归纳验

证，并运

用

利用例1

请学生观察，找规律学生回答：(1)讲解，寻

找规律，并

验证，发现

问题，积极

学生回答探索得出更

完善的结

论。通过让

学生在实践

与探索中学

(2)巩固与练习板书方法二

会学习，培

同桌之间交换批阅养学生初步

的逻辑思维

每组一名同学的本子能力。

利用投影仪批改学生练习

做出评价

启发学生一

题多解，开

阔学生的思

路，培养和

发挥学生的

创造性。

教学过程

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