河南省驻马店市驿城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2021年秋期七年级质量监测语文一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A.搓捻（niǎn）贪婪（lán）白桦（huà）林不露（lòu）声色B.莅（lì）临荫（yīn）蔽一霎（shà）时大相（xiāng）径庭C.侍（sì）弄煞（shà）白弹（dàn）珠混（hùn）为一谈D.坍（tān）塌嗔（zhēn）怪看（kān）护妇畏罪潜（qián）逃【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.不露（lòu）声色——lù；C.侍（sì）弄——shì；D.嗔（zhēn）怪——chēn；故选B。2.下列语句中横线上所填词语最恰当的一项是（）美丽的气泡，在阳光下才能旋出炫目的；柔软的柳枝，在风儿的吹拂下才显其。一个成功的人，总是懂得在何种条件下充分自己，而不是只祈望另一个梦想，让自己在牢骚叹息中地度过一生。A.光辉柔韧多姿显示碌碌无为B.光辉婀娜多姿展示平平淡淡C.光芒柔韧多姿显示平平淡淡D.光芒婀娜多姿展示碌碌无为【答案】D【解析】【详解】第一空：光辉：明亮夺目的光芒；光荣；荣耀。光芒：向四面八方放射的强烈光线；光亮。形容在阳光下气泡闪耀着光亮，应使用“光芒”一词。第二空：柔韧多姿：柔软而有韧性，展现各种姿态。婀娜多姿：各种轻盈软美的姿态；形容女性轻盈柔美。在此运用拟人的修辞手法，展现风中柳枝的轻盈、柔软，应使用“婀娜多姿”一词。第三空：显示：明显地表示。展示：摆出来让人看；展现。在此形容展现自己，应使用“展示”一词。第四空：碌碌无为：平平庸庸，无所作为。平平淡淡：质量中等或低于中等水平，普普通通。在此形容无所作为，平庸的度过一生，应使用“碌碌无为”一词。故选D。3.下列表述有错误的一项是（）A.安徒生是丹麦著名童话作家，其作品大多以动物为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实，代表作有《丑小鸭》《农夫与蛇》《海的女儿》等。B.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远，“天净沙”是曲牌名，此曲被誉为“秋思之祖”。C.《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D.在中国传统文化中，数字“三”独具魅力。名著《西游记》中有“三调芭蕉扇”“三探无底洞”；成语中有“三山五岳”“日出三竿”等。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.有误，《农夫和蛇》出自《伊索寓言》；故选A。4.下列句子组成语段顺序排列正确一项是()一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。______：______；______；______；______。______。汉字揭示了生命的规律，人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔，海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。①汉字如歌如画如符咒，把河流山川、森林万物囊括其间②携手并肩同心同德，那“众”字③苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字④一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律⑤中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间⑥一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻A.⑤④⑥②③① B.①④⑥③②⑤C①④⑥②③⑤ D.⑤④⑥③②①【答案】B【解析】【详解】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意①总起，提出观点；④⑥“水”字、“山”字；③②“森”字、“众”字。这几句是由物到人的顺序。⑤结论。因此选B。5.古诗文默写。（1）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（3）曹操《观沧海》中画面由静转动，描写大海波涛汹涌的句子是“_____________________，____________________”。（4）古诗词常常用景物来营造氛围。马致远在《天净沙·秋思》中用“_____________________，___________________”勾勒出幅苍茫悲凉的深秋晚景图；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“____________________，____________________”营造出种凄凉哀伤的氛围，为下文抒情做铺垫。【答案】①.便引诗情到碧霄②.淫慢则不能励精③.秋风萧瑟④.洪波涌起⑤.枯藤老树昏鸦⑥.小桥流水人家⑦.杨花落尽子规啼⑧.闻道龙标过五溪【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：碧、霄、淫、励、萧瑟、藤、啼、溪。名著阅读。（5分）6.《朝花夕拾》中描写“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴，请结合相关情节简要分析原因。【答案】高兴的是：①鬼少人多；②归我一人独有；③那里面的故事似乎准确无误；④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹。扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。

【解析】【详解】本题考查名著内容理解与分析。《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。此文章从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。我得到《二十四孝图》“高兴”是因为里面的图画与情节引人，鬼少人多，而且归我一人独有，通俗易懂，即使是不识字的阿长，也只要一看图画就能滔滔不绝地讲出一段。“扫兴”则是因为通过这些内容了解到孝如此之难，对于先前想做孝子的计划完全绝望了。7.国家医疗保障局局长说：“医保基金是人民的救命钱，是我们医保工作中的首要任务，我们要当好‘孙悟空’，绝不让医保基金成为‘唐僧肉’，要继续打击欺诈骗保，巩固高压态势。”请你根据对《西游记》的阅读解读这句话的含义。【答案】语言生动形象，把“医保管理工作”比作“孙悟空”，把“医保基金”比作“唐僧肉”，突出了医保管理部门对管理好医保基金，继续打击欺诈骗保，巩固高压态势的信心和决心。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和语言表达能力。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。孙悟空，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。“唐僧肉”即唐僧身上之肉，唐僧肉被认为食用后可以长生不老，故被各种妖怪垂涎。结合“医保基金是人民的救命钱，是我们医保工作中的首要任务，我们要当好‘孙悟空’，绝不让医保基金成为‘唐僧肉’，要继续打击欺诈骗保，巩固高压态势”可知，这句话中把“医保管理工作”比作“孙悟空”，把“医保基金”比作“唐僧肉”，语言生动形象，结合名著中孙悟空一路降妖除魔、兢兢业业的故事，也突出了医保管理部门对管理好医保基金，继续打击欺诈骗保，巩固高压态势的信心和决心。8.学校开展“点亮阅读之灯开启智慧之门”系列活动，请你参加并完成下列任务。【我关注】郑州市举办第十七届绿城读书节启动仪式。今年的读书节活动更注重数字阅读。每个月读书节组委会都会向市民推出10—15本限免的数字阅读书目，并围绕这些主题图书开展荐书、解读、分享和书评征集活动。同时，郑州市委宣传部联合蜻蜓FM河南、中国知网、掌阅等平台共同开展“书·遇”图书漂流活动，市民可以在漂流书库里选择自己喜爱的图书或者听书，生成独属于自己的图书漂流分享卡，通过社交媒体分享给更多读者，收到分享卡的市民，扫描图片中的二维码就可以免费在线看书、听书、写书评，也可以继续将喜欢的图书推荐传递出去。通过数字图书的不断流转，让好的思想在城市中碰撞、传递，让阅读成为生活中不可或缺的文化元素。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30字。【我解说】（2）晓华在报刊上读到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他认为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：【我宣传】（3）学校新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。【答案】8.郑州市第十七届绿城读书节启动，多部门共同开展“书·遇”图书漂流活动。9.“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。10.示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园【解析】【小问1详解】本题考查材料内容理解和概括。全面把握材料内容，抓住重点信息或语句进行概括。结合“郑州市举办第十七届绿城读书节启动仪式”“同时，郑州市委宣传部联合蜻蜓FM河南、中国知网、掌阅等平台共同开展‘书·遇’图书漂流活动”可概括为：郑州市绿城读书节启动，多部门共同开展“书·遇”图书漂流活动。【小问2详解】本题考查语言表达。明确观点，正确理解“战疫”的内涵即可。示例：“战疫”中的“疫”不是错别字。“战役”是为实现特定的战略目的，在某一空间内，一连串会战行动的总称。“战疫”是“战役”的仿词，是指疫情当前，公众要团结一心抗击疫情，争取早日战胜疫情，切合如今的抗疫形式，贴切生动。“战疫”是大众认可、接受的高频用词，辨识度极高。【小问3详解】本题考查拟写宣传标语。开放类试题，主题鲜明，简洁明了，富有宣传性即可。如：读书点亮智慧，知识照耀人生。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。土豆花开①在我眼里，大兴安岭上，最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。②初到林区，家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里，父亲在离家五里多的草垫子上，一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。③大兴安岭种植土豆一般都在“五一”前后，比南边大平原要晚些。母亲从地窖里选出土豆种，连夜削栽子。我好奇地问，栽子是什么？母亲告诉我，栽子就是土豆的种子。“栽子开花吗？”“开，开好多的花，还结好多的土豆。”我笑起来，满脑子不是花儿，而是秧下面的土豆。土豆栽子运到地里，父母领着我们兄弟几个沟垄、刨坑、落种、埋土、入肥、覆土，一忙就是大半天。大兴安岭春天风大，父亲担心土豆栽子被风刮出来，于是，每天下班都要拎把铁锹到地里维护。在父亲心里，他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望。④远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方，一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一到，父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落，为新苗助力生长。啥时候能吃上新鲜的土豆？我有些着急。父亲似乎知道了我的心思：“别急，土豆花儿开的时候，你准能吃上新鲜的土豆。”⑤一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花？父亲说：“品种不同呗。开紫花的，土豆是紫皮的；开白花的，土豆是白皮的。”我想起母亲的话：紫皮土豆像地瓜，吃着面，适合炖；白皮土豆水性，适合炒。【A】父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。【B】轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。⑥父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了，土豆还能长大吗？父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵，又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼。我站在地头喊：“爸，别把花儿都掐光啦！”父亲应声：“行，给你留几朵。”父亲掐得很仔细，那掐下去的土豆花儿，并未被父亲狠心丢弃，而是被他装到篮子里，好带回家做鸡饲料。⑦土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊，父亲却担心我碰伤了土豆秧，不让我捉蝈蝈。父亲将一块草垫子递给我：“你就在地头听蝈蝈唱吧。”我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。⑧大兴安岭冬季漫长，土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时，林区几乎没有楼房，家家都有个小菜窖，能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就有个小菜窖。三天两头，母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行熘炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。⑨18岁时，我技校毕业。这一年秋，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买；打那以后，我再也没见过土豆花儿。⑩又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。（选自《人民日报》2019年8月5日第20版，有删改）9.请依据文章内容，仿照示例，概括“我”与“土豆花儿”之间的四件事。示例：地里冒出新苗，“我”着急何时能吃上新鲜土豆。10.请根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。【A】父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。（从词语运用的角度）【B】轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。（从修辞手法的角度）11.文章第⑦段写“我”做了一个与土豆花开有关的梦，这一情节有何作用？12.有人认为本文的主旨是抒写家庭亲情的美好，有人认为是对童年美好记忆的怀念，你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。【答案】9.土豆花儿开放，“我”好奇为什么土豆秧开不同颜色的花；土豆花儿太盛，“我”心疼父亲大把地掐土豆花儿；“我”在地头享受地听蝈蝈鸣唱，做了一个与土豆花开有关的梦；“我”技校毕业后搬家到县城，怀念土豆地和土豆花。10.【A】示例：“赶紧”生动地写出父亲对土豆的关切之情，生怕影响其生长；“心细”则直接点明父亲的性格特点，表现出父亲的心思细腻。【B】示例：“波浪翻滚”，运用比喻，生动地写出了轻风吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的长势；表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的期待。11.运用虚实映衬和物我交融的写作手法。现实中的“土豆花香，蝈蝈的鸣唱声”和梦中“自己变成一朵土豆花”相映生辉，为全文营造一种景与人融合的意境，生动形象地写出了我对土豆花儿的喜爱之情。既照应文章的标题，又为下文写我搬家后对故乡土豆花儿的怀念作铺垫。12.示例：赞同“抒写家庭亲情的美好”的看法，写母亲“选土豆种”“连夜削栽子”“炒酸辣土豆丝”等事情。表现母亲对家人的付出与关爱；写我们兄弟几个跟随父母“沟垄、刨坑，落种、埋土，入肥、覆土，”表现子女对父母的理解与帮助，全文洋溢着浓浓的亲情。【解析】【9题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑤段中“一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花？”可概括为：土豆花儿开放，“我”好奇为什么土豆秧开不同颜色的花；结合⑥段中“父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了，土豆还能长大吗？父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵，又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼”可概括为：土豆花儿太盛，“我”心疼父亲大把地掐土豆花儿；结合⑦段中“我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦”可概括为：“我”在地头享受地听蝈蝈鸣唱，做了一个与土豆花开有关的梦；结合⑨段中“18岁时，我技校毕业。这一年秋，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买；打那以后，我再也没见过土豆花儿”，⑩段中“又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子”可概括为：“我”技校毕业后搬家到县城，怀念土豆地和土豆花。【10题详解】本题考查句中的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。A句，“赶紧”，副词，赶快，毫不迟延地。“心细”，心思细密。结合“父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子”的内容可知，“赶紧”生动地写出父亲对土豆的关切之情，生怕影响其生长；“心细”则直接点明父亲的性格特点，表现出父亲的心思细腻。这两个词语突出了父亲对土豆的珍视。B句，结合“轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚”的内容，由“波浪翻滚”可知，把轻风吹拂下土豆花比作了波浪在翻滚，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了轻风吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗勃勃生机和旺盛的长势；表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的无比期待之情。【11题详解】本题考查内容理解和句段作用。结合⑦段中“我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦”的内容可知，本段描写了现实中的“土豆花香，蝈蝈的鸣唱声”和梦中“自己变成一朵土豆花”，运用虚实映衬和物我交融的写作手法，为全文营造一种景与人融合的意境，生动形象地写出了我对土豆花儿的喜爱之情；同时，照应文章的标题，又为下文写我搬家后对故乡土豆花儿的怀念作铺垫。【12题详解】本题考查内容理解和主旨把握。开放性试题，答案不唯一。结合对文章内容的理解，表明观点，言之有理即可。本文中说土豆花儿是最温暖的花儿。主要写了一家人种土豆，心里无比好奇；父亲在土豆地里修垄锄草，“我”很着急；土豆花开，父亲挖土豆时，“我”很开心；父亲掐土豆花，“我”心疼；吃到母亲做的土豆，“我”感到愉悦。因为土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活的改善；土豆花有作者温暖美好的年少记忆；有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情；土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者美好前行。示例：赞同“对童年美好记忆的怀念”的看法。写“我”好奇为什么土豆秧开不同颜色的花、心疼父亲大把地掐土豆花儿；在地头听蝈蝈们鸣唱等内容，表达了“我”对土豆花儿及童年生活的喜爱。文章流露出对童年美好记忆的怀念。（二）（共12分）阅读下文，完成下面小题。狗吠深巷中①农家多养狗。②“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”记忆中，我大半的童年时光便是在这“鸡鸣狗吠”中度过的。③家里养了一只黄狗，长相憨憨的，不爱干净，浑身上下总沾着不知道从哪儿蹭来的泥土。它没有名字，外婆很少唤它，最多是用方言喊一声“狗”。我倒是很想给它起个名字，“大黄”“二黄”“小黄”之类的叫。了不少，但它总是支着耳朵看我一下便没了反应。次数多了，我也少了兴致，跟着外婆一起喊“狗”了。④外婆从不拴它，溪塘田里、村里村外任它逍遥。它自然也不安分，不仅到处跑，还喜欢找别家的狗打架，脊背上总挂着彩。不过，不管它跑多远，日落时分也总会准时蹲在外婆家门前大榕树下，支棱着耳朵，巴望着它的晚饭。没有昂贵精致的狗粮，也没有流着油的肉骨头，它的晚饭无非是剩菜剩饭，顶多拌点儿汤。即便是这样，它也吃得很香——一头扎进食盆里，“呼噜呼噜”几声便扫荡一空，然后眼巴巴地望着我们。⑤有一次，它跟着外婆去很远的地方探亲。外婆没有拴狗牵狗的习惯，于是，一路上它“时隐时现”：一会儿去挑衅一下别的猫猫狗狗，一会儿跑去路边的野田里打几个滚，一会儿又跳进溪塘里扑扑水……回家的时候，它并没有跟回来。我很担心，外婆却认为到了晚上，它肯定会雷打不动地守在榕树下等吃饭。那天，我坐在院子里，盯着西沉的红日一点点埋进青山背后，看着暗红的霞光一点点被黑夜吞噬，目睹着清亮的星子悄悄挂在夜幕中……它还是没有回来。外婆开始担心了，却也束手无策。⑥第二天一大早，我就急急忙忙跑出门，院子里、榕树下、溪塘边、稻田里……能找的地方都找了，却始终没看到它的身影。回家的时候，见外婆坐在门口一言不发，只是远远地望着村口的方向，我终于“哇”地哭出了声。⑦半个月过去了，我和外婆不再抱有希望。只是每每听到屋外的狗吠声，我们都会不约而同地放下手中的事情侧耳倾听，细细辨认，不过每次都是以叹气告终。⑧日落时分，准备去溪塘打水的我竟然看见一只狗蹲坐在榕树下，昂着脑袋，支棱着耳朵。狂喜、惊讶、不解……我呆立在原地，愣了半晌才如梦初醒，大声唤着外婆。这时，那只狗站了起来，一瘸一拐地朝我走过来，我这才发现，它的左前腿不自然地蜷曲着，脊背上有几道醒目的血痕，脖子上的毛也掉了大半……谁也不知道，它到底经历了什么。⑨它回来了，日子便也和往常一样，不紧不慢地过着——正如那漫长的农耕时代，襄挟着从未消失的狗吠，悠然行于湍急的历史长河，历经几千年却也未改。⑩可这才几年的光景，如今的农家，再也没了黄狗们的踪迹。⑪轰鸣的推土机铲平了溪塘边的田地，矮矮的平房变成了高耸的大楼；溪塘的水早就不能喝了，原本就不算肥沃的酸红土再也长不出庄稼了；被炸掉了一半的青山，在几次滑坡后，终于向人们露出了狰狞的面孔，连门口的大榕树也在现代化铁路的践踏下渐渐枯萎。曾经的黄狗杳无踪迹，曾经的农家消失殆尽，曾经的那一辈人，也渐渐归于黄土。⑫工厂里依旧传来几声狗吠，只是它们久在樊笼里，再也不得返自然。（作者：常心慧。有删改）13.本文以“狗吠深巷中”为题，有何妙处？请简要分析。14.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。15.对比手法的运用是本文与郑振铎的《猫》在写作上的共同特色，请联系主题从两文中各举一例说明。【答案】13.化用诗句，富有文采，激发读者的阅读兴趣。“狗吠”是贯穿全文的线索。营造了一种安宁祥和的意境，给人以自然、幽雅之感，突出文章主旨。14.结构上照应标题，总结全文，使文章结构更加严谨；内容上，表达出作者对故乡巨变的怅惘失落和对童年美好记忆的怀念。15.《猫》中将第一只猫和第二只猫的“白雪球似的”“浑身黄色”与第三只的“但并不好看，又很瘦”作对比，突出第三只猫的长相丑陋。本文中将“童年时光便是在这‘鸡鸣狗吠’中度过的”与“如今的农家，再也没了黄狗们的踪迹”做对比，突出了对童年时光的留恋和对故乡的思念。【解析】【13题详解】本题考查标题作用。结合②段中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”可知，标题化用陶渊明的诗句，富有文采，激发读者的阅读兴趣。结合①段中“农家多养狗”，②段中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，③段中“家里养了一只黄狗，长相憨憨的”，⑫段中“工厂里依旧传来几声狗吠”等内容可知，文章围绕狗和犬吠进行叙述，“狗吠”是贯穿全文的线索。内容上，“狗吠深巷中”表现出农村的生活气息，展现出一幅安乐朴实的田园生活图景，营造了一种安宁祥和的意境，给人以自然、幽雅之感。与后文故乡巨变形成对比，突出文章主旨。【14题详解】本题考查句段作用。从结构上来看，“工厂里依旧传来几声狗吠，只是它们久在樊笼里，再也不得返自然”照应标题“狗吠深巷中”，同时作文尾段总结全文，使文章结构更加严谨；从内容上来看，“工厂里依旧传来几声狗吠，只是它们久在樊笼里，再也不得返自然”深化主旨，结合“轰鸣的推土机铲平了溪塘边的田地，矮矮的平房变成了高耸的大楼；溪塘的水早就不能喝了，原本就不算肥沃的酸红土再也长不出庄稼了；被炸掉了一半的青山，在几次滑坡后，终于向人们露出了狰狞的面孔，连门口的大榕树也在现代化铁路的践踏下渐渐枯萎。曾经的黄狗杳无踪迹，曾经的农家消失殆尽，曾经的那一辈人，也渐渐归于黄土”可知，表达出作者对故乡巨变的怅惘失落之情和对童年美好记忆的怀念之情。【15题详解】本题考查对比阅读。《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。文中“三妹”和“我”对第一只猫和第二只猫的喜欢关注与对第三只猫的讨厌，甚至错怪形成对比，突出第三只猫的可怜和不受待见，使“我”的内疚与忏悔来得更加强烈，为主题的表现增加了力度。结合本文②段中“记忆中，我大半的童年时光便是在这‘鸡鸣狗吠’中度过的”，⑩段中“可这才几年的光景，如今的农家，再也没了黄狗们的踪迹”，⑪段中“曾经的黄狗杳无踪迹”的内容可知，本文中将“童年时光便是在这‘鸡鸣狗吠’中度过的”与“如今的农家，再也没了黄狗们的踪迹”做对比，突出了作者对童年时光和对故乡的怀念之情。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面的语段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）16.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.乐好之者不如乐之者公大笑乐B.志博学而笃志非淡泊无以明志C.故温故而知新两狼之并驱如故D.中仁在其中矣亦不能有所中伤17.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。18.“学而时习之”和“温故而知新”都谈到了“温习”的重要性，二者的含义有什么不同？19.孔子非常赞赏颜回的“安贫乐道”，阅读下面两则链接材料，简要说说“安贫乐道”的人生态度在虚白和张自新身上是如何体现的？【链接材料一】虚白形癯①而神清，居众中不妄言笑。入其室，无一物，弊篑折铛②，尘埃萧然。寒不暖，衣一衲③，饥不饱，粥一盂，而逍遥徜徉，若有余乐者。间出所为诗，则又纡徐④怡愉，无急迫穷苦之态，正与其人类。（节选自高启《高青丘集·送虚白上人序》）【链接材料二】张自新，性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。髫龀⑤丧父，家计不能支。与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧⑥黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。（节选自归有光《震川先生集·张自新传》）注：①癯（qú）：瘦。②弊篑（zé）折铛（chēng）：破旧的竹席，断了腿的锅。③衲（nà）：僧衣。④纡（yū）徐：从容舒缓的样子。⑤髫（tiáo）龀（chèn）：幼年。⑥絷（lí）：黑色。【答案】16.B17.一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他爱好学习的乐趣。18.前者强调的“习”是学习之后的一个巩固过程；后者强调通过“温习”达到“知新”的目的，强调“悟”，即思考。19.①虚白居室简陋，穿不暖吃不饱，却能够悠闲自在，写诗来表达自己的愉悦之情，丝毫没有不得志的情感。②张自新坦诚不矫饰，不惧别人的嘲讽。幼年丧父，白天耕田维持生计，夜晚吟咏诗文自得其乐，不以贫贱为悲。【解析】【16题详解】本题考查一词多义。A.以……为乐/“悦”，形容高兴的样子；B.均为志向；C.旧的，指学过的知识/旧，原来；D.其中/受到、遭受；故选B。【17题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：箪：古代盛饭用的圆形竹器。在陋巷：住在简陋的小巷子里。堪：能忍受。【18题详解】本题考查理解文章内容。“学而时习之”意思是学习后经常用所学的知识经常复习；强调了温习在学习中的重要性；“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与“习”结合起来；“温故而知新”意思是温习学过的知识，可以获得新的理解与体会；强调了温习在学习中的重要性；温习学过的知识，能独立思考所学内容，这样不仅加深了我们对所学内容的理解，而且还能得到新的体会，这里强调了通过“温习”，通过思考，达到“新知”的目的。据此作答。【19题详解】本题考查理解分析文章内容。安贫乐道：安于贫困，乐于坚持所信仰的道德准则。结合材料一中“入其室，无一物，弊篑折铛，尘埃萧然。寒不暖，衣一衲，饥不饱，粥一盂，而逍遥徜徉，若有余乐者”可知，虚白居室简陋，穿不暖吃不饱，却能够悠闲自在；结合“间出所为诗，则又纡徐怡愉，无急迫穷苦之态，正与其人类”可知，虚白写诗来表达自己的愉悦之情，丝毫没有不得志的情感。结合材料二中“性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人”可知，张自新性格方正诚实，没有丝毫的矫饰，不惧别人的讥讽；结合“髫龀丧父，家计不能支。与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也”可知，张自新幼年丧父，白天耕作维持生计，夜晚吟诵诗文，自得其乐，不以贫贱为悲。【点睛】参考译文：

孔子说：“学习后经常用所学知识经常复习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是有才德的人吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当别人的老师了。”孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他爱好学习的乐趣。多么贤德啊，颜回！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”材料一：虚白形体消瘦，心神清朗，在众人之中不苟言笑。进入他住的房间，没有一件多余的东西，只有破旧的竹席，断了腿的锅，异常简陋冷清。天冷也不求穿得暖和，只穿一件僧衣，饿了也不求吃饱，只喝一碗稀粥，却悠游自得，安闲自在，快乐得很。有时候拿出他写的诗来看，他的诗写得文辞从容舒缓，表达出和悦愉快的心情，丝毫没有不如意与不得志的情感，正好和他这个人相似。材料二：张自新，字子宾，苏州昆山人。自新年少读书，聪明绝伦。他性格方正诚实，没有丝毫的矫饰。看见他的人没有不讥讽的，把他看作是乡下人。幼年丧父，家计不能支撑。他和他的兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色黧黑。晚间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不知道贫贱是一种悲戚了。阅读下面一首诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20.古人作诗往往讲求避重，而本诗“期”和“巴山夜雨”的重复出现，却收到了很好的艺术效果，请从这两个词语中任选一个，从情感和音律两个角度进行赏析。21.清代袁枚在《随园诗话》中说：“凡作人贵直，作诗文贵曲”，本诗表情达意十分委婉含蓄。请结合“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句赏析其语言含蓄的特点。【答案】20.第一个“期”指问归期，第二个“期”则指回答归家无期。两个“期”，一问一答，先停顿，再转折，跌宕有致，极富表现力，使得思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。“期”字的两见，正好构成了音调与章法的回环往复之妙，达到了内容与形式的完美结合。21.由眼前景联想到将来，身在此地想彼地之思，由实入虚，虚实相生，情景交融，另辟新境，构思奇妙、深婉细腻。写未来之快乐，自然反衬今夜之孤苦；而今夜之孤苦又成为重聚时的欢乐。情感表达含蓄隽永，余味无穷。【解析】【20题详解】本题考查诗句的赏析。“君问归期未有期”，意思是你问我回家的日期，我还没有确定日期。“期”字重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境，一问一答间，将对归期的希望和未有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，把思归的急切与愁苦之情尽显出来。“巴山夜雨涨秋池”“却话巴山夜雨时”，第一个巴山夜雨是实写，写了此时的眼前景：“巴山夜雨涨秋池”，写巴山的夜雨绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空，描写了实实在在的景，渲染了凄清寂寥的气氛，写出了羁旅之愁与不得归之苦。第二个巴山夜雨是虚写，写“却话巴山夜雨时”独坐听雨无人共语，独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，“何当共剪西窗烛”想象着与亲友团聚时的美好，更突出心中的孤寂，抑郁。“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，正好构成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。据此总结作答即可。【21题详解】本题考查诗句赏析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是：什么时候，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉巴山夜雨中的思念。这两句是诗人想象到和家人团聚时，一起坐在西窗之下，谈论当时的巴山夜雨的场景，这其实是种虚写，是作者的想象，由眼前景联想到将来，由实入虚，以景衬情，作者想象和家人团聚时的场景，快乐幸福，更能衬托现在诗人的孤独和对于家乡的思念之情以及渴望团聚的情感，同时现在的孤苦又成为重聚时的欢乐，情感表达含蓄深刻。四、作文（50分）任选一题作文。（50分）22.停下脚步，看蜂蝶飞舞，听流水淙淙，闻花儿馨香，你会发现自然是一幅充满诗意的风景图；独坐书房与书晤对，你会感受到阅读是一场诗意的文字旅行；手捧一杯清茶细品，你会咀嚼出溢满舌尖的诗意味道……请以“___________，让生活充满诗意”为题，写篇文章。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：阅读，让生活充满诗意阅读是一种永恒的幸福！阅读，是赏心悦目，陶冶情操；阅读，是走进圣贤，亲近哲人；阅读，是体验鸟语，感受花香；爱上阅读，爱上诗意生活。在这个大数据的信息时代，电子阅读，浅阅读的风气已经逐渐蔓延，我们是否思考过：阅读的本质是什么？我想应该是提升生活品质，是净化灵魂。手指与书页之间的摩擦，就像是风儿轻轻吹过树叶，一阵清响，感受书香所带来的自然和谐之韵，俯首细细品读先贤们留下来的文字，感受不同时代的文化底蕴，畅游在文字世界里句句斟酌，慢慢感悟。我所谓的阅读并不是浅尝辄止的浅阅读，而是要用心去阅读。陶渊明喜欢“不求甚解”，而我更喜欢“知其然，知其所以然”的态度，唯有深思，我们才会学到精髓。闲暇时，捧一本《边城》，任由思绪飘荡在湘西的自然风光中。青山绿水，竹舟长篙，听翠翠高声呼唤着爷爷，静谥的早晨被打破，边城开始了新一天的热闹。读完之后，会惊叹沈从文的文笔，清新的风景，淳朴的民风，明净的人心，此刻都已让人向往不已。然而，文字的魅力远不止于此。这些古人留传下来的著作影响了多少代人，给后人指点迷津，教人学会做人。读《论语》，我们明“己所不欲，勿施于人”的善良；读《孟子》，我们培养“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀；读《道德经》，我们学会“功成名遂身退，天之道”的道理。质而朴，纯而真，用心阅读，方能读出灼灼其华。用心阅读，感受“醉卧沙场君莫笑”的悲壮；用心阅读，品味“断肠东风落牡丹”的凄凉；用心阅读，学习“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的旷达；用心阅读，把握“盛年不重来”的青春年华。用心阅读，生活充满诗意。【解析】【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。题目中的空白处填写的应是让生活充满了诗意的具体内容。什么是诗意？较浅的立意，比如：有意境、有意思、有乐子，就是宁静，就是淡雅，就是平和，就是幸福等；较好的立意应该写到“理趣”，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。那么，什么会让我们的生活充满诗意呢？可写的内容非常之宽广丰富，生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以写。如，阅读、艺术（音乐美术等等）、兴趣爱好、旅