初中九年级化学课件常见气体制取装置的选择及应用课件定稿4

安陆市孛畈镇初级中学徐长军常见气体制取装置的选择及应用初三化学实验复习课1实验室制取O2,CO2的实验室制法（包括反应原理，制取装置，收集方法，检验和验满方法。）2了解实验室气体制取装置的选择方法。重点：实验室气体制备装置的选择与改进。难点：多功能瓶收集气体时的使用方法。复习目标第一关：基础闯关（必答题）内容：了解所学气体实验室制取的发生和收集装置的选择，气体检验和验满。方式：每位同学独立作答，然后由各小组交叉互改，限时2分钟。1.请你根据下图回答下列问题：（化学方程式每空2分，其余每空一分，共20分）(1)实验室用过氧化氢溶液制取较纯净氧气时，应选用的发生装置是___；选用的收集装置是___；依据是______________________。其化学方程式为：____________________________。较长时间后，仍观察不到已收集满气体，请你帮他分析可能的原因是___________________________.

BC

氧气不易溶于水，不与水反应

长颈漏斗没有伸到液面以下等2H2O2=2H2O+O2↑

MnO21.请你根据下图回答下列问题：（化学方程式每空2分，其余每空一分，共20分）（2）实验室制取二氧化碳时，其化学方程式为

。检验二氧化碳常将该气体通入到盛有

的试管中，若

该气体为二氧化碳。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水变浑浊澄清石灰水装置选择依据____________固体+固体加热固体+液体常温反应物状态反应条件收集装置发生装置难（不易）溶于水，不与水反应ρ收>ρ空，不与空气成分反应ρ收<ρ空，不与空气成分反应制取装置1.固固加热型2.固液常温型1.排水集气法2.向上排空气法3.向下排空气法第三关：幸运比拼请小组利用以下仪器，组装实验室制取二氧化碳的发生装置。①

、②

、③

、④

、⑤

、⑥

…（填字母）

单孔双孔G

第四关：幸运闯关装置主要优点随时控制反应的发生或停止便于控制反应速率便于添加液体药品操作简单（1）如果实验室用下图A所示的装置收集二氧化碳气体时，气体应从

(填“a”或“b”)端管口通入.（2）如果实验室用下图B所示的装置收集氧气时，气体又应从

(填“a”或“b”)端管口通入。ab多功能瓶的使用方法用A装置收集密度比空气大的气体，气体从下方管口即a管口进入时，将瓶内的气体从b管口排出，收集成功；气体从上方管口即b管口进入时，会下沉到底部，直接从b管口流出，收集失败。用A装置收集密度比空气小的气体，气体从上方管口即b管口进入时，将瓶内的空气从a管口排出，收集成功；气体从下方管口即a管口进入时，会上浮到顶部，直接从b管口流出，收集失败。用B装置收集气体时，气体密度小，从上方管口即b管口进入时，将瓶内的水从下方管口即a管口排出，收集成功；气体从下方管口即a管口进入时，气体密度小，直接上升到上方管口即b管口排出，收集失败。BB第四关：幸运闯关装置前提条件判断方法ab

ab

ab

ab

ab

物质交换上对上：密度小的物质浮在__方，对应管口在__方。下对下：密度大的物质沉在__方，对应管口在__方。上上下下第五关：幸运考场（必答题）内容：以做学案形式，对实验室制取气体的相关知识进行巩固。方式：每位同学都必须作答，全对加10分/人，限时2分钟。第五关：幸运考场答案（1）①试管

②集气瓶(2)AE/BE

澄清石灰水CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑总结：（板书）常见气体制取装置的选择及应用

反应物状态发生装置1、实验室制取气体的装置选择反应条件气体水溶性收集装置气体密度

2、常见发生装置和收集的优缺点

3、多功能瓶的使用方法：上对上，下对下

感谢大家!希望大家批评指正！1．如图所示装置被称为“洗气瓶”，洗气瓶又叫“多功能瓶”。（1）用排空气法收集一瓶氢气（氢气密度比空气小），氢气从

端（填“a”或“b”，下同）进入；（2）用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶充满水，氧气从

端进入；（3）收集50ml氢气,将多功能瓶充满水，在

端放置一只

，氢气从另一端进入；实验操作——巧用多功能瓶bba50mL量筒1．（2017孝感）若用装置B收集氢气，则氢气应从

_____（填“a”或“b”）端导管口通入；实验操作——巧用多功能瓶b2．（2016孝感）…

(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从___口进(填“b”或“c”).

实验操作——巧用多功能瓶b3．（2015孝感）…如图所示，为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口