（新疆专用）初中美术九年级下册 4. 环境雕塑设计 公开课比赛一等奖

教材版本：人美版执教内容：《设计制作环境雕塑》执教学段：九年级（下）执教：郑海单位：安徽省合肥市巢湖市第三中学

在这几组图片中你都看到了什么？环境雕塑人美版美术九年级下册

第四课

设计制作环境雕塑

这两种类型的雕塑有什么不同？架上雕塑环境雕塑◆架上雕塑是陈列在架子上表达作者思想意境的雕塑作品。什么是环境？◆环境雕塑是置身于特定环境中，有某种特定寓意的或美化环境的雕塑作品。

环境？环境是指周围所在的条件。环境是指围绕着某一事物，并对该事物会产生某些影响的所有外界事物，即环境是指某个主体周围的情况和条件。特定的环境有许多：学校、街道、广场、生活区、绿化公园、旅游景点、展览馆、纪念地等。

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环境雕塑--不同的环境、主题寓意不一样的雕塑内容！雕塑与环境密不可分。环境雕塑需要特定的环境，环境需要雕塑的装点美化和赋予意义。

环境雕塑的功能依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的作用，它连同环境、环境中的人及景物一起给人们的视觉和心灵特有的审美感受，具有独特的社会教育功能。大量的环境雕塑作品能永久保存、与环境同在，它往往成为一个国家、一个民族、一个时代文明的象征。环境雕塑可以从哪几方面进行分类？从放置地点、作品风格和作品材料上分类

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从放置地点分类，可分为：生活区雕塑园林雕塑纪念碑雕塑城市广场雕塑商业区雕塑

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从作品风格分类，可分为：写实风格抽象风格

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从作品材料分类，可分为：汉白玉陶土木材金属花岗石大理石

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名作欣赏

北京王府井商业街雕塑

这是记录老北京、老行当雕塑作品，放置在王府井大街的新东安市场前。当南来北往的人们徜徉在这古老的商业街上的时候，定会被这组雕塑带回到久远的北京，定会想到老北京悠悠的过去和富有特色的风土人情……

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名作欣赏

景德镇人民广场雕塑

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名作欣赏

多伦多市街区雕塑

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名作欣赏

青岛八大关雕塑

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名作欣赏

联合国和平之枪雕塑

这是一支“打了结的”枪，无论是在何时、无论是在何时、无论是哪个国家的人们，只要看见它都会明白其中的含义，让地球不在响起枪声，让人类永远的和平安宁！尤其是将这组雕塑放置在联合国总部楼前，它就有了更深刻的内涵：1、时刻提醒“安理会”对保卫人类的安全与和平有着神圣的责任。2、告诫全世界爱好和平的人们，没有战争是我们共同的祈盼，和平是我们永远的主题，安宁、祥和是我们的心愿。愿世界上不再有枪声……

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名作欣赏

五卅运动雕塑五卅运动纪念雕塑有三方面的特色：一是运用抽象与夸张的造型又带着中国民族特色组成的变形“五卅”两字，气势宏伟；二是注意雕塑与环境相协调，“五卅”的每一笔都是一个充满力量的倔强个体，整个雕塑又组成了一个坚定的整体。三是使用的不锈钢质材，加深了“五卅”运动的气势。整个雕塑以其别致的造型、新颖的设计，明朗而稳重，体现了革命先烈的铮铮铁骨，简洁而洗炼，表现出新时代蒸蒸日上的风貌，更昭示了上海人民的奋斗精神。

如何设计制作环境雕塑？1.依据环境而设计2.依据设计而制作3.调整修改

学生作业:以个人或小组为单位，为学校、住宅小区或者是你喜欢的地方设计制作一个环境雕塑稿样。要求:1.注重了解作品的环境因素（自然与人文环境）。2.注意作品的功能（作用）。3.关注作品的主题（内容）和形式（形态、色彩、材料、风格）。

学校环境下的雕塑作品

课堂小结：设计环境雕塑应该注意什么？自然环境人文环境地理位置。季节、气候。例如：高山旁还是河水边、还是绿地……该地的历史、政治、文化；建筑、广场、绿地……以及特定的人群因素等