机电技术应用专业课程标准

叁双Illi且职亚中专学版

ShuangfengCountyOccupationTechnicalSecondarySchool

机电技术应用专业

课

程

标

准

湖南省双峰县职业中专学校

目录

【课程一】《机械制图》课程标准

【课程二】《电动机原理与维修》课程标准

【课程三】《电工技能与训练》课程标准

【课程四】《CAD绘图》课程标准

【课程五】《机械设备控制技术》课程标准

【课程六】《机电设备装调与维护》课程标准

【课程七】《钳工工艺与技能》课程标准

【课程八】《车工工艺与技能》课程标准

【课程九】《PLC技术》课程标准

【课程十】《焊工工艺与技能》课程标准

【课程十一】《农业机械使用与维护》课程标准

【课程十二】《农机产品装配技术》课程标准

【课程十三】《数控车床加工》课程标准

【课程十四】《机电产品市场营销》课程标准

【课程一】《机械制图》课程标准

学时：144学时

开课学期：第1、2学期

一、课程性质

本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修

课。

二、课程目标

(-)知识目标

1.掌握视图、剖视图和断面图的画法和应用。

2.了解并运用常用的简化画法和规定画法。

3.了解零件图的作用和内容。

4.掌握零件图的视图选择及尺寸标注。

5.了解零件常见的工艺结构，能识读并注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差与配合代号。

6.掌握识读零件图的方法和步骤，能正确绘制和阅读零件图。

7.掌握标准件和常用件的规定画法和标记，初步学会查阅和使用有关手册及国家标准。

(-)能力目标

1.能正确使用绘图工具、量具。

2.掌握使用工量具绘图和徒手绘图的技能。

3.学会查阅零件手册和国家标准。

4.能正确阅读零件图和测绘典型零件。

(三)素质目标

1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。

2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。

3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。

4.有良好的节约与保护环境的意识。

5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容与训练设计

(-)教学内容设计

序号专项能力训练项目课时教学内容教学要求评价

绘图工具正确使用1.常用手绘工具1.掌握铅笔、图板、学生分组互

12

使用绘图工具的类型、特点、丁字尺、三角板、圆评对绘图工

作用以及用法。规、分规等手绘工具具的熟练使

2.常用手绘工具的使用和维护方法。用程度

的维护方法。

1.平面图的概

念。

2.平面图的分

1.掌握平面图的概

类。教师设置平

念和分类。

3.平面图常用的面图形情境，

识读2.掌握常用的简化

4简化画法和规定学生识图练

平面图画法和规定画法。

画法。习并分组互

3.能做到正确理解

平面图4.平面图的标评

机件的结构。

2识图与注。

绘制5.平面图的表达

与理解。

1.机件的各种表1.掌握机件的各种

教师设置绘

达方法及应用。表达方法。

图情境，学生

平面图形2.平面图的表达2.掌握平面图的画

8分组互评与

的绘制原则。法和标注规定。

作品考核评

3.平面图的绘3.正确表达机件的

价结合

制。平面图。

1.基本本三视图

的概念。1.掌握基本体三视

教师设置基

2.基本体三视图图的概念和分类。

识读本体三视图

常用的画法。2.掌握基本体三视

基本体6情境，学生识

3.基本体三视图图的画法。

基本几何三视图图练习并分

的标注。3.能做到正确理解

体三视图组互评

34.基本体三视图基本体的结构。

识图与绘

的表达与理解。

制

1.掌握基本钵三视教师设置绘

1.基本体三视图

基本体三图的画法和标注规图情境，学生

的表达原则。

视图绘制12定。分组互评与

2.基本三视图的

与标注2.正确表达基本体作品考核评

绘制。

的平面图。价结合

1.组合体三视图

1.掌握组合体三视

的概念。教师设置组

组合体图的概念和分类。

识读2.组合体三视图合体三视图

三视图2.掌握组合体三视

4组合体8常用的画法。情境，学生识

识读图的画法。

三视图3.组合体三视图图练习并分

与绘制3.能做到正确理解

的标注。组互评

机件的结构。

4.组合体三视图

表达与理解。

教师设置绘

1.组合三视图的1.掌握组合三视图

组合体三图情境，学生

表达原则。的画法和标注规定。

视图绘制20分组互评与

2.组合三视图的2.正确表达机件的

与标注作品考核评

绘制。平面图。

价结合

1.剖视图的概

1.掌握剖视图的概

念。教师设置剖

念和分类。

分析剖视2.剖视图的表达视图情境，学

82.掌握剖视和剖面

图方法。生识图练习

图的画法。

3.剖视图的标并分组互评

剖视图分

5注。

析与绘制

教师设置绘

1剖视图的表达1.掌握剖视图的画

图情境，学生

绘制剖视原则。法和标注规定。

24分组互评与

图2.剖视图的绘2.能正确选择剖视

作品考核评

制。图表达机件。

价结合

教师设置电

1.标准件的认1.能识读常用标准

认识标准子参数表，指

标准件识识。件的表达图。

6件和参数12导学生查阅，

读2.标准件参数的2.能正确查阅标准

查表并分组互评

查表方法。件工具书。

及考核

教师设置零

1.零件图的组成1.掌握零件图的概

件图读图情

识读要素和内容。念和分类。

8境，学生识图

零件图2.零件图的看图2.能做到正确理解

练习并分组

和要求。零件的结构。

互评

零件

1.掌握零件图的绘

7识读与绘教师设置零

制内容和步骤。

制1.绘制零件图的件图绘图情

2.能正确分析零件

绘制零件规则和要求。境，学生分组

24图的布局合理性与

图2.绘制零件图的互评与作品

内容完整性。

方法和步骤。考核评价结

3.能绘制出标准的

合

零件图。

1.掌握典型装配体教师设置装

1.典型装配体的

的装配关系和安装配图读图情

装配图识简易装配组成。

88步骤。境，学生识图

读图的识读2.装配图的内容

2.能正确识读装配练习并分组

和规则。

图。互评

说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、项目教学法、案例教学法、引导文法等教学

方法。

(二)训练项目设计

本课程训练项目包括：

项目一：平面图形的绘制

项目二：基本几何体三视图的绘制与标注

项目三：截断体三视图的绘制与标注

项目四：相贯体三视图的绘制与标注

项目五：轴测图的绘制

项目六：组合体三视图的绘制与标注

项目七：剖视图的绘制与标注

项目八：常用螺纹紧固件的绘制

项目九：齿轮的绘制

项目十：零件图的绘制

项目十一：简易装配图的绘制

训练项目一示例：平面图形的绘制

1、训练内容

在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。

2、训练技术标准及要求

(1)绘图工具使用规范、合理；

(2)绘图比例合理；

(3)图线轮廓清晰、规范；

(4)图形布局合理；

(5)图纸干净、无破损

(6)工具、量具无损坏。

3、训练所需器材和用具

(1)绘图板、丁字尺；

(2)三角板、圆规、铅笔、橡皮等绘图工具；

(3)A3作图纸。

4、训练注意事项

(1)保护好绘图板、丁字尺、圆规等器材和绘图工具；

(2)绘图时，保持图纸的干净；

(3)正确使用小刀、圆规，注意安全；

(4)训练结束后，归还器材、整理工具、清洁工作场地。

5、项目考核

(1)考核时间：60分钟;

(2)考核评分标准：

序号考核内容分值技术要求和扣分要点扣分得分

未正确使用小刀扣1分；

未正确使用铅笔扣2分；

1操作规范10未规范使用丁字板和图板扣2分；

未保持图纸干净扣1分；

损坏图板或丁字尺扣5分。

绘图准备未合理使用比例扣2分；

15

及要求图形布局不合理扣1-5分。

基准线4分；

R15、R7、R4圆弧5分；

作672、640圆2分；

图形要素40

图44、40、132定位3分;

2

要R8、R32、R4中间或连接圆弧10分；

求切线2分。

44、40、132、45°、60°、R54等6分；

@72、@40直径2分；

尺寸标注25

15、16线性尺寸2分；

R8、R15、R7等多处半径15分。

36S5工作环境清洁，工具清洁，器材归位

4文明操作5

四、教学组织与评价

(-)教学组织

在本课程的教学组织中贯彻“专业+工厂+顶岗实习”的理念，根据《机械制图》课程的知识

结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练、现场实践和讲座等来具体实施。

1、集中教学

理论教学采取集中教学，在教室完成。以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进

行互动式教学。在教学过程中以企业提供的产品图样作为教学任务案例，通过任务驱动的方式来厘

清知识点，从而在互动过程中让学生主动地掌握知识。

2、分组训练

技能训练采取分组训练，在技能室完成。根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以2—4

人为一组，以学生小组协同为主，教师指导为辅的方式。教师将训练项目制作成任务书，由小组长

组织其成员采取相互讨论、查阅资料、咨询等方式来主动学习，在提问一一释疑一一提问中去掌握

知识，提升技能。

3、现场实践

在企业真实环境中完成。以4-6人为一个小组，按照岗位要求，由企业专家在现场进行技术指

导与示范教学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。

4、讲座

定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频。

同时，教师对每次项目训练进行评价，评价结果既作为衡量学生们的依据，也能在评价过程中

发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。

(-)教学评价

为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训练的作

品考核和理论考试相结合，综合评定课程成绩。

1、过程考核：过程考核占总成绩的40%；即对学生完成每个项目学习的过程给出评价，包括学

习纪律、学习态度、作业完成情况、职业素养等，所有项目评价的平均成绩作为过程考核的总成

绩。过程考核的具体评分标准：

考核项目评分点分值评分标准得分

旷课1节扣1分，直到扣完为止；出满

旷课10

勤加5分；

事假1节扣0.5分，公假、病假不扣分

出勤请假10(出示证明);公假不超过3次算满勤，

超过3次不享受加分；

迟到10迟到、早退1次扣0.2分；

不按时交作业1次扣1分，未交作业扣

按时交作业10

2分，至扣完为止；

字迹潦草完成作业者视情况每次扣

作业工整10

作业0.2-1分

错误率达该作业量的50%%以上者，该

作业正确率10

次扣0.5分。全期作业无扣分加10分，

全期扣分5分以下者加8分，全旗扣分

5分以上者不加分（含实验报告）

不完成布置的任务，抄袭作业或作品；

学习态度10

发现一次扣2分。扣完为止。

职业素养上课玩手机、玩游戏、睡觉，发现一次

学习纪律10

扣2分。扣完为止。

损坏公共财物，发现一次扣5分，并赔

安全规范公共财物安全20

偿

2、技能考核：技能考核占总成绩的60%,采用平时技能训练考核、技能抽查考核和企业现场实

践考核三项综合评定，其中平时技能训练考核评定占50%；技能抽查考核占30%；企业现场实践考

核占20%。

五、其他说明

1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。

2.任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课

时可以根据教学周数浮动10%左右。

3.本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考

核表格。

【课程二】《电动机原理与维修》课程标准

学时：90学时

开课学期：第1学期

一、课程性质

本课程是机电技术应用专业的一门专业核心能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修

课。

二、课程教学目标

（-）知识目标

1.熟悉电工电工安全操作规程。

2.了解三相异步电机控制电路安装工艺及工作原理。

3.了解三相异步电动机工作原理、结构。

4.熟悉三相异步电动机的结构、型号、铭牌。

5.掌握三相异步电动机维护的工艺流程及注意事项。

6.熟悉单相电动机的结构、型号、铭牌。

7.掌握单相电动机的维修工艺流程。

（二）能力目标

1.能根据操作现场制定电工安全操作规程。

2.能根据三相异步电机控制电路图正确接线并通电调试。

3.能掌握三相异步电机控制电路检测方法.

4.能熟练拆装三相异步电动，并进行合理保养与维护。

5.能根据实际工作参数选购合适的三相和单相电动。

6.能根据维修工艺对单相电动进行基本的维修。

（三）素质目标

1.有良好的团队协作精神与交流沟通能力，能够与他人分享成功与失败。

2.养成勇于克服困难的精神，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，具有较强的忍

耐力，战胜困难的决心。

3.养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必行，行必果；具有诚信意识、敬业意识和效率意

识。

4.有良好的职业道德素养和环境保护意识。

5.能够把握问题发生的关键，利用有效资源，及时提出解决问题的建议和方案，并付诸实施，

具有解决问题的能力。

三、教学内容与训练设计

(-)教学内容设计

序专项训练参考

号教学内容教学要求评价

能力项目学时

教师设疑和测

5电磁学的基础知识掌握电磁学的基础知识

试考核

电机1、能熟练使用电动机维修

1、电动机维修中常用工

基础中常用工具与仪表；教师设置工具

1具与仪表；

知识图表情境，采

工具仪2、电动机维修中常用维2、能熟悉电动机维修中常

5取学生分组互

表使用修材料。用维修材料。

评与教师测试

3、掌握常用工具的与仪

3、能熟练使用常用工具的评价结合

表的使用。

与仪表的使用。

1.熟悉三相异步电动机的

相

三1.三相异步电动机的教师设置三相

结构；

异

步结构；异步电动机的

三相异

电

动2.三相异步电动机的2.掌握三相异步电动机的故障情境，让

步电动

机

及工作原理；工作原理；学生排故方

2机故障15

其

控3.三相异步电动机的式，采取学生

排查3.掌握三相异步电动机的

带U拆卸与装配方法；分组互评与教

拆卸与装配方法；

4.三相异步电动机常用师测试评价结

掌握三相异步电动机常

的控制方法。4.

用的控制方法

相

三

1.三相异步电动机单层1.学会识读三相异步电动教师提供线圈

步

异定子绕组展开图和端部图，组织学生

动

电自制简机单层定了绕组展开图和

接线图。按图制作，采

的

3机易线圈10端部接线图。

三相异步电动机双层用作品考核和

组2.

绕学会识读三相异步电动

定子绕组展开图。2.安操作规范评

机双层定子绕组展开图价

1.能熟悉三相异步电动机

教师设置三相

的结构和工作原理。

1.三相异步电动机的结异步电动机的

2.能正确使用电动机拆卸

构、工作原理。故障情境，让

电动机工具。

102.拆装工具的使用。学生拆装，采

拆装3.能正确掌握三相异步电

3.三相异步电动机的拆取学生分组互

动机拆装流程。

装。评与教师测试

相

三评价结合

步

异

动

电1.能正确使用嵌线工具。

41.嵌线工具的使用。

的

机2.能看懂三相异步电动机教师提供任务

三相异步电动机定子

维2.

修定子绕组展开图原理。书，分组完成

绕组展开图原理。

定子绕3.能正确掌握三相异步电作品方式组织

123.三相异步电动机定子

组而绕动机定子绕组嵌线工艺及互评和教师评

绕组嵌线方法。

方法。价

4.三相异步电动机定子

4.能正确掌握三相异步电

绕组并头方法。

动机定子绕组并头方法。

电动机1.三相异步电动机大修1.能正确测量三相异步电在安全规范操

6

测试后定子绕组直流电阻的动机大修后定子绕组直流作前提下，组

测定。电阻。织相互间进行

2.大修后定子绕组绝缘2.能正确测量和判断大修作品测试来评

电阻测定，会使用兆欧后定子绕组绝缘性能。价

表。大修后三相空载电3.能正确测量大修后三相

流测试。空载电流并根据数据判断

3.大修后耐压试验。电动机质量。

4.定子绕组首尾端的判4.能掌握大修后耐压试验

别。和试验数值。

5.能正确掌握定子绕组首

尾端的判别方法。

1.了解单相异步电动机的

1.单相异步电动机的结结构及工作原理；

构及工作原理；2.理解单相异步电动机是

2.单相异步电动机的如何解决起动问题的；教师提供任务

单相电

起动方式及分类；3.掌握单相异步电动机的书，分组完成

动机绕

63.单相异步电动机的分类；作品方式组织

组嵌线

单相反转与调速的方法；4.掌握单相异步电动机的互评和教师评

电动4.单相异步电动机常反转与调速的方法；价

机原见定子绕组的计算与嵌5.掌握单相异步电动机常

5

理与线方法见定子绕组的计算与嵌线

维修方法；

教师设置三相

1.单相异步电动机常见异步电动机的

单相电1.学会单相异步电动机常

故障的分析与检修；故障情境，让

动机故见故障的分析与检修；

82.单相异步电动机的局学生排故方式

障排查2.掌握单相异步电动机的

部修理和修理后的检验,采取学生分

局部修理和修理后的检验

O组互评与教师

测试评价结合

1.直流电动机的结构1.熟悉直流电动机铭牌中

与工作原理；各项的意义；

2.直流电动机的分类2.熟悉直流电动机结构；

及特性；3.理解直流电动机工作原

教师设置三相

3.直流电动机的常见理；

异步电动机的

直流故障及处理；4.了解直流电动机的不同

直流电故障情境，让

电动励磁方式和分类；

6动机故8学生排故方式

机5.了解不同直流电动机工

障排查,采取学生分

作特性；

组互评与教师

6.了解直流电动机在实际

测试评价结合

生活中的应用；

7.掌握直流电动机的常见

故障的分析及处理。

1.电磁调速异步电动机1.学会电磁调速