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第第页小班音乐教案：好朋友教案及教学反思

小班音乐教案：好伙伴教案及教学反思

【活动目标】

1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。

2、感受和好伙伴一起参加音乐游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

【活动预备】

CD音乐。

【活动过程】

一、肢体点名游戏"珍宝在哪里'。

师：小伙伴们都喜爱和好听的音乐做游戏，我们的身体也做好预备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。

二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟识感受"好伙伴'音乐旋律及节奏。

1、师：有一个小伙伴菲菲，第一次来幼儿园，很可怕，由于一个人都不认识，没关系，我们小伙伴和他一起做伙伴，好吗?

(第一次听音乐)老师边引导幼儿听音乐，边轻轻表达音乐中的节奏改变。

2、刚才小宝找到了许多伙伴吗?让我们再来找一遍伙伴，看看找到了几个好伙伴?(听音乐第二遍)让幼儿倾听并辨别音乐中的节奏改变。。本.文来源：;听听音乐里每次长音部分找伙伴找了几个呢?鼓舞幼儿边听音乐边在长音部分做和好伙伴打招呼的动作。

3、刚才小伙伴见到好伙伴了，怎样和好伙伴打招呼啊?

还有哪里会打招呼?肩膀会吗?手会吗?

鼓舞幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。

(第三次听音乐)原来可以找那么多的好伙伴啊，做那么多的动作和伙伴打招呼呢，一次比一次多呢。

三、集体互动游戏"我的好伙伴'。

老师和小伙伴一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部分引导幼儿相互用各种身体动作问好打招呼。(听音乐游戏两遍)

四、结束：听音乐开着火车和好伙伴去外面玩游戏。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加

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