中班科学教案：认识蚂蚁教案及教学反思_第1页
中班科学教案：认识蚂蚁教案及教学反思_第2页
中班科学教案：认识蚂蚁教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班科学教案：认识蚂蚁教案及教学反思

中班科学教案：认识蚂蚁教案及教学反思

活动目标：

1、初步了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。

2、通过观测、沟通、争论等，发觉蚂蚁的基本特征。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、小蚂蚁假设干，小昆虫盒16个。

2、PPT：蚂蚁的形状特征、蚂蚁的家、各种样的蚂蚁。

3、录像：小蚂蚁大家庭

活动过程：

一、导入活动，观测小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的争论爱好：

指导语：今日，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢?各。;来源;;，认真看一看，小蚂蚁们在干什么?

二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观测，认识蚂蚁的形状特征：

1、提出观测重点和要求，幼儿自由观测。

指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做伙伴喽。请你认真看看你的蚂蚁伙伴，它在干什么?它长得什么样子?

2、幼儿在集体中进行沟通。

①头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)

②蚂蚁的触角有什么用呢?

③蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)

④蚂蚁有几条腿?长在哪里?

3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观测。

4、老师小结蚂蚁的形状特征。

指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。

三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性：

1、争论：小蚂蚁的家在哪儿?

2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观测了解蚂蚁的主要生活习性。

四、拓展阅历：观测各式各样的蚂蚁图片，比较不同。(大小、颜色、花纹)

指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。

它们有什么不一样呢?

活动反思：

在教学中所提出的问题，老师都不径直给出答案，而是通过启发、引导让幼儿通过自己的观测、争论，通过自己探究的过程寻求出正确的答案。激发了幼儿的学习爱好。

在教学的过程中，通过让幼儿看、说、想，培育了幼儿的动眼、动口、动手的技能。表达了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，援助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感爱好，他们就会很仔细的去观测、去学习。

在观测蚂蚁时，让幼儿用语言描述蚂蚁的特征，有的幼儿不会用连贯的语句说下来，或者说不清晰，所以老师要多培育幼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论