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第第页大班语言教案：和甘伯伯游河

大班语言教案：和甘伯伯游河

活动目标：

1.观赏故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2.丰富词汇蹦蹦跳跳、摇摇摆晃、噗噗噗噗，并用肢体语言来表现。

3.体验与同伴共同讲解并描述、表演故事的欢乐。

4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

课件、小动物图谱假设干

活动过程：

(一)谈话活动，引发爱好老师：瞧，画面上有什么?你乘过船吗?你喜爱乘船吗?

(二)观赏故事前半部分，引出故事前半部分1.出示小兔、小猪、小鸡。

老师：认真看，谁来了?你们同意带它们去游河吗?为什么?

2.出示小伙伴。

老师：看看又来谁?(小伙伴)猜猜她们上船了吗?咦，两个小伙伴怎么能上船呢?我们一起看看吧。

3.学习小伙伴和甘伯伯之间的对话。

老师：小伙伴说了一句好听又礼貌的话，是什么?;本文.来源：;那甘伯伯是怎么回答他们的?

4.幼儿自主学习对话，老师小结。

(三)观赏故事的后半部分，争论船进水的缘由，感受规章的重要性1.幼儿自由猜想故事的后半部分老师：好伙伴们都上了船，大家都很宁静的呆着，发生了什么事情?船怎么会进水呢?

2.老师小结(四)完整观赏故事老师：今日老师给大家带来了这么一个有趣的故事，接下来，我们一起来完整观赏这个故事吧。

(五)游戏活动，迁移提升老师：甘伯伯又要预备去游河了，你还想带谁去游河?你会对它提出什么样的要求呢?

活动建议：

1.区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。

2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活阅历。

附故事：

甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯刚要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?甘伯伯说：好是好，但是你不能乱蹦乱跳。一只小猪哼哼得过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?甘伯伯说：好是好，但是你不能摇摇摆晃。一只小公鸡扇着翅膀过来了：甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好?甘伯伯说：好是好，但是你不能乱扇翅膀。两个小伙伴过来了：甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好?甘伯伯说：好是好，但是你们不能大吵大闹。大家上了船，起初，大家都很宁静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇摆晃，小伙伴大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

甘伯伯说：今日不能游河了，我请你们去

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