2023年《我们成功了》教案

2023年《我们成功了》教案《我们胜利了》教案1

教学目的

1相识讯等14个生字，会写申等10个字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激烈、快乐和骄傲。

3增加民族自尊心和骄傲感。

教学重点：教学目的1，2。

教学难点：体会申奥的热忱

课前打算

1申奥的图片等各种音像资料。

2学生课前搜集：

（1）奥运会的资料。

（2）北京申办2023年奥运会的图片及资料。

课时支配：2课时

教学过程：

第一课时

一、课文导入，朗读激趣。

（一）谈话导入

1、每个人都有胜利的经验，请你简洁地用一两句话说说自己做什么事胜利了，胜利后感觉如何?指名述说。

2、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是许多人甚至是几千、几万人努力的`结果呢?指名述说。

(二)创设情境。

1、播放北京申办奥运胜利那神圣时刻的画面。

2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?

3、看过的同学当时心情怎样?

(三)初读课文

1、激趣：今日我们要学的一篇课文就特别生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

2、学生读书，老师巡察指导。

二、朗读感悟，学习生字词，理解课文内容。

（一）感悟文章感情基调。

1、老师范读(激烈、骄傲的语气)。

2、你从老师的读中听出了什么?

3、说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。

（二）分段朗读感悟，进一步体会感情。

1、自读第一自然段，不熟识的字圈起来多认几遍记住它，不理解的地方做上标记，反复读读、体会体会，与同桌相互探讨说说自己的理解。

２、体会不谋而合。

（老师提示：那么多的群众来到大街上，他们事先约定了吗？是啊，他们彼此没有约定可是却同时一起来到大街上。书上有个词语告知了我们你能找出来吗？）

３、联系实际生活中你曾经看到过或亲身感受到过的，哪个地方哪个时刻马上变成了快乐的海洋。

４、体会心情读其次句，读第一段。

５、请人读其次段，边看课文边圈诞生字。

６、沟通认字方法驾驭聚等四个生字。

７、体会感情读该段，读后谈谈你有什么感受，抽生示范读，男女生竞赛读。

８、自己读最终两段，找诞生字。

９、分类学习生字。

拥、抱、扬

（1）视察偏旁相同且左窄右宽。

（2）描红并练习。

抱留意右边封口；

扬重点指导笔顺，并于洋区分运用。

泪、泽

（1）找出相同偏旁的其它字（洋等归类总结）。

（2）分析字形结构，驾驭要领练习书写。

泪与眼睛有关，所以有目；

泽下便是两横，不是丰。

认记击、克二个字。（学生自己视察，提出须要留意的地方）

三、复习本堂所学．

１、小组开红车抽认生字卡片并组词。

２、听写五个会写的字。（先试记２分钟，提高记忆效率）

其次课时

一、复习导入。

１、开小火车抽认生字并组词。

２、重点字音巩固泽呼锣。

二、进一步体会课文感情，朗读感悟。

１、齐读三段。

２、课文第一段中说北京立即变成了快乐的海洋。在这里课文有说中华世纪坛人如

海，歌如潮请你结合课文及插图，四人小组探讨探讨，说说对这句话的理解。

３、沟通探讨结果，体会并齐读该句。

４、任激烈的泪水尽情流淌为什么眼泪流下来都不擦一擦？你从这句话中仿佛看到了什

么能体会到什么？学生体会并朗读。

1、读后二段。

三、再读全文升华感情。

１、指名朗读重点语句，全班体会并跟读。

（那句最令你感动你就体会体会再读一读）

２、老师听了大家的朗读特别感动。让我们一起骄傲地向全世界宣称--我们胜利了!(师生齐读课文。)

四、写字教学。

1、京的上横、互的下横是长横。

2、申的竖为主笔，占竖中线，左右对称。

（与伸区分运用环境）

3、互字中竖折的竖和横折的折笔应当向左边斜。

4、匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折。

五、实践活动

我为2023年奥运出力

１、展示搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育，奥运资料展。

（小组沟通资料，全班资料展）

２、想想我们能为2023年奥运会做些什么。

《我们胜利了》教案2

一、谈话导入

１、每个人都有胜利的经验，请大家简洁地用一两句话说说自己做什么事胜利了，胜利后感觉如何？指名述说。

２、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是许多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。

二、创设情境

１、播放北京申办奥运胜利那神圣时刻的画面。

２、记得这情景吗？谁看了，这是什么时刻？

３、看过的同学当时心情怎样？

三、初读课文

１、激趣：今日我们要学的一篇课文就特别生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的'画面一样。

２、学生读书，老师巡察指导。

四、朗读感悟

１、老师范读（激烈、骄傲的语气）。

２、你从老师的读中听出了什么？

３、说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。

４、小组开