二年级下册语文教案-第三单元 集体备课-部编版

【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【课时安排】2课时教师批注第一课时教师批注教学过程1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)州谣)1.师范读课文。2.领着学生读课文。3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。4.分组合作学习生字。汇报)(我国陆地领土面积约960万平方千米，有34个省级三、写字教学1.教师指导书写。州、民、谊、奋、岛、峡、族、齐、华、岛。2.生书空、练写。3.交流写字情况。1.朗诵儿歌给同学听。2.认真抄写生字、词。【板书设计】神州——中华民族——情浓【教学反思】2传统节日【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【课时安排】2课时2.同桌互读互听。3.学生说说自己的识字方法，教师注意总结推广学生4.教师出示识字卡。指名学生读、齐读、抢读。请小朋友赶快找出来。(也可以小组做这个游戏)最1.请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好么?2.教师指导书写。(2)学生交流圈出的节日。春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。2.理解课文内容。(2)谁知道“元宵节”是哪一天?那一天你去看花灯了吗?指导读好“大街小巷人如潮”。“人如潮”说明什么?(人多)写的是哪个节日?(清明节)指名读、齐读“先人墓前去祭扫”。(4)多媒体演示“赛龙舟”的动人场景。(5)多媒体课件演示夜空变化的过程。课文中哪一句【板书设计】传统节日春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节【教学反思】字的辨析，根据生活经验归类识字等。同时充分利用多读(指名读、小效率显著提升。[不足之处]学生对“七夕节”“重阳节”的知识知道得太少，[再教设计]从学生的反馈情况看，必须有效地激发学生的课内基本能力落到实处。【教学目标】2.过程与方法3.情感与价值【教学重点】【教学难点】【教学准备】【课时安排】2课时多媒体展示。(课本第33页“贝”字图画)1.出示第一幅图。(课本贝壳图1)2.出示第二、三、四幅图。(课本贝壳图2~4)意什么。(5)怎样记住这三个字?“田”里的草向上长是“由”,向下长是“甲”。“壳”字像“一个士兵坐在茶几上”。1.水里的动物用贝壳保护自己，你知道哪些这样的动物?扇贝、河蚌、海蛎子……2.它们怎样保护自己?合并两扇贝壳。2.搜集用“贝”作偏旁的字。第二课时二、学习课文第2自然段1.指导学生读第2自然段。1.课文讲了谁的故事?用自己的话说一说。2.齐读课文。2.积累用“贝”作偏旁的字。5教学总结【板书设计】“贝”的故事漂亮——饰品不易坏——钱币用“贝”作偏旁【教学反思】通过教师与学生的互动、学生与学生的互动，让学生在阅读中、感悟高识字的效率和质量。[不足之处]部分学生对识字、写字掌握得不好，课后注音测试和听写中都有不同程度的错误。生对生字的印象。4中国美食【教学目标】1.知识与能力认识“菠、煎、腐”等生字，会写“烧、烤、肉”等生字。引发2.过程与方法(1)能正确、整齐、规范地书写“烧、茄、烤、鸭、鸡、肉、炒、饭、蛋”等生字。【教学重点】认识“菠、煎、腐”等生字，能正确、规范书【教学难点】【教学准备】【课时安排】2.谁喜欢吃这些菜?水煮鱼葱爆羊肉小鸡炖蘑菇5教学总结【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】材料、课件。【课时安排】教师批注教学过程教师批注一、导入课题呢?(出示照片)对，他是咱们班×××同学的爸爸。咱们请他来介绍过200多名优秀的学生。咱们班还有谁也想来介绍自己的父母?昨天老师让大录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们们的世界变得更加美好。叫“南极来信”。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么。我还听说南极上空出点拨：他们都是先说自己长大以后想做什么,再说明用上了这样的句式：我长大了想做(当)相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)呀?好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理且把你好朋友的话带回来，行吗?去吧。(自由交流)6.师：谁来告诉大家你好朋友的理想?什么,最后说她(他)为什么有这个理想。1.师：老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天咱们班要办一期谈理想谈自己的理想呀?谁愿意先来接受记者的采访?3.有没有谁想当小记者的?请想当小记者的同学上台o 【教学反思】请好朋友上台这一环节，两位学生都说明了为[再教设计]如果在这一环节之前，老师和学生有一次互动交流自语了。此外，老师还应引导学生对交际时是否态度大方、有礼貌做这一点，交流时就能做到态度大方、有礼貌了。语文园地三【教学目标】3.认识生肖(属相),了解生肖是中国民间古老的动物纪年法。4.能正确、流利地阅读《小柳树和小枣树》。5.激发学生自主识字的兴趣和愿望。6.继续培养学生的阅读兴趣。【教学重点】【教学难点】【教学准备】【课时安排】2课时首笔画找到要查的部首，然后看它后边注明的检字码再在笔画栏内查到要查的字，并看准该字后面标明的第五步，按上步所得的页码在字典的正