2022初三政治说课稿同步《感受科技魅力》

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****最新初三政治说课稿同步《感受科技的魅力》

一、说设计理念

体验是最真实、最感性的一种内心感觉，它能内化同学的道德认知，培育同学的道德意志，引发同学的道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体，促进同学良好品德的形成和进展。因此，在教学中，老师要为同学营造一个有利于体验的良好环境，尊敬同学的个人感受和独特见解，让同学积极、主动、开心地学习，在活动中体验，在体验中感悟，这是我设计《感受科技的魅力》这一教学内容所要遵循的理念。为让同学切实体验、感受到科技的奇妙，落实设计理念，我通过创设情境、组织活动动手制作等环节来引发、加强和拓宽同学的体验。

二、说教材

1.说课题在课程标准中的规定

《思想品德课程标准》的内容明确规定：了解我国在科技进展方面的成就，知道与发达国家的差距，感受科技创新的须要性，努力提高自身素养。

从这一课程标准出发，本单元的第一节《科技转变生活》主要强调科技的进展和我国在科技领域取得的成就以及与发达国家的差距，讲解并描述三个内容：(1)科技进展的踪迹;(2)感受科技的魅力;(3)直面成就与差距。第一目主要介绍科技的进展历程，而第二目"感受科技的魅力'起承上启下的作用，是第一个内容的连续，通过对当今世界科技成果的介绍，使同学感受到现代生活到处有科技，科技影响着人们的生活，制造着人们的生活，对现代科技进展有更充分的了解，从而为本节的第三目"直面成就与差距'做好铺垫。

2.说教学目标

本课主要是让同学体验、感受科技的奇妙，让同学在感受和体验的过程中形成技能和掌控知识。依据课程标准、教材内容和同学的实际，我把本课的教学目标确定为：

(1)情感立场和价值观目标：引导同学在体验、感受科技的奇妙的过程中，培育喜爱科学、崇尚科学的情感。

(2)技能目标：培育同学搜集、整理和展示信息的技能以及实践探究技能。

(3)知识目标：初步了解科技对人们生活的影响，体会科技给经济社会和人们生活带来的改变。

3.说教学重点

教学重点：感受科技对人们生活的影响，即科技转变、制造着人们的生活。

依据：本课的主要内容是对现代科技进展状况的介绍，主要让同学体验、感受科技的奇妙，而科技对人们生活的影响是同学能够而且是最为径直的感受。

4.说教学难点

教学难点：科技奇妙但科技制造并不神奇。

依据：在教学的过程中，要让同学体会、感受科技奇妙的同时，也要让他们明白科技制造并不神奇，也并非高不可攀，只要我们上心去思索、去观测，掌控肯定的方法，也可以成为科技制造者的道理，从而激发同学的创新精神。

三、说学情

同学对现代科技有着深厚的爱好，具有较剧烈的表现欲。同学通过参与我校常常开展科技小发现小制作活动以及各种社会实践活动，具备肯定的阅读技能和收集、分析信息的技能，这为本节课采纳活动教学的形式提供了较有利的条件。

四、说教法

(1)本课的教学方法是体验法和探究法。为实现预设的教学目标，我将以引导同学体验探究为主，采纳活动的形式实施教学。

(2)教学手段：借助电脑、数码相机等多媒体帮助教学。

五、说学法

自主探究法：引导同学通过对资料的搜集、整理、沟通和展示，学会主动探究、猎取知识，让他们在感受科技的魅力的同时，享受亲历知识产生过程的欢乐。

情感体验法：让同学带着对社会生活的体验进入课堂，引导同学用自己的生活体验去感受科技的魅力，从而进一步提高对现代科学技术的认识。

六、说教学过程

教学环节教学

内容老师活动同学活动目标达成

课前

预备老师查找学校开展"科技活动月'的成果资料布置全体同学查找"奥运火炬传递'的相关资料，并分组查找电话、相机的进展资料。培育同学学会关注社会的习惯，激发同学参加活动的爱好，促进同学