教师资格考试中学教育学及教育心理学(习题卷2)

试卷科目：教师资格考试中学教育学及教育心理学教师资格考试中学教育学及教育心理学(习题卷2)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试中学教育学及教育心理学第1部分：单项选择题，共48题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。A)柏拉图B)苏格拉底C)亚里士多德D)德谟克里特答案:B解析:论辩是苏格拉底的教学风格。[单选题]2.在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）A)投射效应B)正性偏差C)定势效应D)刻板效应答案:B解析:[单选题]3.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A)后勤工作B)管理工作C)教学工作D)科研工作答案:C解析:在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作。[单选题]4.现代教育技术学研究的重要内容是（）。A)模象直观B)实物直观C)形象直观D)感性直观答案:A解析:模象直观的对象可以人为制作，可以在很大程度上克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果，因此是现代教育技术学研究的重要内容。[单选题]5.下面说法正确的是（）。A)创造力与智力髙度相关B)高智力者，创造力也高C)低智力者，创造力高D)知识经验与创造力呈正相关答案:D解析:智力与创造力呈正相关，但并不是高智力一定有高创造力。[单选题]6.?环境决定论?的代表人物是（）。A)霍尔B)华生C)高尔登D)格塞尔答案:B解析:?环境决定论?的代表人物是美国行为主义心理学家华生。[单选题]7.了解和研究学生的基本方法是（）。A)考核法B)问卷法C)谈话法D)观察法答案:D解析:[单选题]8.以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）A)学科课程B)经验课程C)综合课程D)活动课程答案:A解析:[单选题]9.现代教育与传统教育的根本区别在于（）。A)思维能力的培养B)创新能力的培养C)想象能力的培养D)实践能力的培养答案:B解析:创新精神和能力是应试教育和素质教育的?分水岭?。[单选题]10.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A)组织策略B)认知策略C)精细加工策略D)资源管理策略答案:D解析:学生计划安排每天的时间表属于资源管理策略中的学习时间管理。[单选题]11.教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A)演示法B)实验法C)练习法D)讲授法答案:A解析:[单选题]12.用来测量一个行为样本的系统程序的是（）。A)评价B)测量C)测验D)评估答案:C解析:题干是对测验的阐述。[单选题]13.桑代克把自己的心理学称为（）A)认知主义心理学B)联结主义心理学C)行为主义心理学D)人本主义心理学答案:B解析:[单选题]14.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A)教育任务B)教育目的C)教育内容D)教育规律答案:B解析:学校的办学方向、水平、效益等各方面T作的评价都必须以教育目的为标准和依据。[单选题]15.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A)调查法B)观察法C)实验法D)教育经验总结法答案:C解析:见?实验法?定义。@jin[单选题]16.教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（）A)第一阶段B)第二阶段C)第三阶段D)第四阶段答案:A解析:[单选题]17.格式塔学派的主要代表人物不包括（）A)桑代克B)韦特海默C)苛勒D)考夫卡答案:A解析:[单选题]18.提出?不愤不启、不悱不发?思想的教育家是（）A)孟子B)孔子C)老子D)荀子答案:B解析:[单选题]19.针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。A)形成性评价B)总结性评价C)正式评价D)非正式评价答案:D解析:题干是对非正式评价的名词解释。[单选题]20.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A)客观原则B)系统性原则C)教育性原则D)发展性原则答案:B解析:教育心理学和其他研究都应遵循的基本原则是系统性原则。[单选题]21.形成性评价通常发生在（）。A)教学之前B)教学之中C)教学之后D)学生毕业时答案:B解析:[单选题]22.我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A)《中华人民共和国宪法》B)《中华人民共和国义务教育法》C)《中华人民共和国刑法》D)《中华人民共和国未成年人保护法》答案:D解析:我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。[单选题]23.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A)说理教育B)榜样示范C)陶冶教育D)指导自我教育答案:B解析:[单选题]24.()是个人对紧张情境的最先反应。A)抑郁B)强迫C)恐怖D)焦虑答案:D解析:过度的抑郁常伴有严重的焦虑感。[单选题]25.联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A)《学会生存》B)《教育--财富蕴藏其中》C)《终身教育引沦》D)《世界教育报告》答案:A解析:略[单选题]26.教育心理学的完善时期是（）。A)20世纪20年代以前B)20世纪20?50年代C)20世纪60?70年代D)20世纪80年代以后答案:D解析:20世纪80年代以后，皮亚杰和维果茨基的理论被大量介绍到美国,使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。[单选题]27.对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）A)?差异交往说?B)?亚文化群理论?C)?控制缺乏说?D)?手段一目标说?答案:C解析:?控制缺乏说?是由雷克里斯提出的。他认为，群体的成员资格和社会生活环境决定个人的行为，但他特别强调社会环境的社会控制对个人的效用，并认为越轨和犯罪是由于社会内外部的控制削弱和受到破坏引起的。[单选题]28.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A)配置性评定B)形成性评定C)总结性评定D)有效性评定答案:C解析:布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。[单选题]29.教师期望效应是由（)研究发现的。A)皮格尔里翁B)勒温C)罗森塔尔D)夸美纽斯答案:C解析:教师期望效应是罗森塔尔在工厂研究发现的，后来才应用于教师研究。[单选题]30.教育心理学这一学科的学科性质是（）A)自然与社会、理论与实践交叉的学科B)理论性学科C)实践性的学科D)新兴学科答案:A解析:[单选题]31.?教学有法，但无定法?体现了教师劳动的什么特点（）A)教师劳动的创造性B)劳动时空的广延性C)教师劳动对象的主动性D)劳动过程的周期性答案:A解析:[单选题]32.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。A)皮亚杰B)桑代克C)杜威D)柯尔伯格答案:D解析:柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段理论。[单选题]33.?明礼诚信?是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。A)社会性B)历史性C)民族性D)继承性答案:D解析:?明礼诚信?是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范,这说明道德具有继承性。[单选题]34.在教学的要求、内容上的?一刀切?违背了个体身心发展的（）。A)不平衡性B)顺序性C)阶段性D)个别差异性答案:C解析:通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的?一刀切?严重违背了个体身心发展的阶段性。[单选题]35.?不愤不启，不悱不发?的思想最早出自（）。A)《论语》B)《学记》C)《四书集注》D)《孟子》答案:A解析:这是孔子的教育思想，出自《论语》。[单选题]36.精细加工策略是一种（）的i己忆策略。A)感知性B)理解性C)计划性D)调节性答案:B解析:若一个新信息与其他信息联系越多，回忆就越容易，因此它是一种理解性的记忆策略。[单选题]37.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A)及时反馈B)延时反馈C)消极反馈D)积极反馈答案:C解析:见?消极反馈?定义。[单选题]38.?砖能做什么?属于（）发散思维。A)用途扩散B)结构扩散C)方法扩散D)形态扩散答案:A解析:用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。[单选题]39.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。A)外部反馈B)方法反馈C)过程反馈D)结果反馈答案:D解析:准确的结果反馈可以引导学生矫正错误动作，强化正确动作，并鼓励学生努力改善其操作。[单选题]40.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（)创立的。A)巴甫洛夫B)列昂节夫C)维果茨基D)鲁宾斯坦答案:A解析:巴甫洛夫从生理学的角度，经过多年的实验研究发现了条件反射现象，提出了该学说。[单选题]41.教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。A)教育性质B)教育任务C)教育规律D)教育内容答案:A解析:教育目的受特定的社会政治经济制度的制约，因此它集中反映了教育的性质。[单选题]42.是学校文化的基本要素。（）A)教师文化B)课堂文化C)课程文化D)学生文化答案:C解析:[单选题]43.品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。（）A)道德修养B)道德意志C)道德学习D)道德素质答案:B解析:[单选题]44.下面属于心理现象的是．（）A)词B)语言C)言语D)句子答案:C解析:[单选题]45.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A)活动课时制B)分组教学C)设计教学法D)道尔顿制答案:B解析:按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为分组教学。[单选题]46.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。A)智慧技能B)认知策略C)言语信息D)动作技能答案:B解析:根据认知策略的定义可以判断。[单选题]47.根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）A)吃了酸的食物流唾液B)望梅止渴C)蜘蛛织网D)儿童模仿电影中人物的行为答案:D解析:[单选题]48.在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A)复述B)组织C)计划D)调节答案:A解析:许多新信息，只有通过多次复述，才能在短时记忆内记住。第2部分：多项选择题，共21题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]49.人格有__________特性。（）A)独特性B)整体性C)稳定性D)功能性E)自然性和社会性的统一答案:ABCDE解析:[多选题]50.下面哪些属于社会性动机（）A)工作动机B)交往动机C)成就动机D)成长动机E)进食动机答案:ABCD解析:[多选题]51.我国中小学生发展的时代特点包括（）A)学习目的的单一化B)自我意识减弱C)生理成熟期提前D)价值观念多元化E)心理问题和行为问题增多答案:CDE解析:我国中小学生发展的时代特点包括：（1)生理成熟期提前；（2)学习目的多元化、实用化；（3)价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观；（4)自我意识增强，具有一定的社会交往能力；（5)心理问题和行为问题增多。[多选题]52.影响人的身心发展的基本因素有（）。A)遗传素质B)环境C)学校教育D)社会活动E)生产劳动答案:ABC解析:社会活动与生产劳动属于环境的范畴。[多选题]53.《中华人民共和国未成人保护法》提出保护未成人的工作应遵循的原则是（）A)尊重未成年人的人格尊严B)适应未成年人身心发展的规律和特点C)教育与保护相结合D)因材施教E)严禁体罚未成年人答案:ABC解析:[多选题]54.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往有质的飞跃，表现在（）。A)实行义务教育B)创办实科中学和工科大学C)建立并发展职业技术学校D)建立各类成人教育机构E)创办现代大学答案:ABCDE解析:资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往有质的飞跃，表现在：实行义务教育；创办实科中学和工科大学；建立并发展职业技术学校；建立各类成人教育机构；创办现代大学，形成完整的学制系统。[多选题]55.中枢神经系统包括（）A)脑垂体B)脑C)面神经D)脊髓E)脊神经答案:BD解析:[多选题]56.?课程是经验?的观点具有的特点是（）。A)强调学习者是课程的主体及能动性B)突出课程的综合性和整体性C)课程从学习者角度出发和设计D)课程联系学习者个人的经验E)课程外在于学习者，凌驾于学习者之上答案:ACD解析:BE两项不符合题意。[多选题]57.认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）A)感觉B)知觉C)记忆D)思维E)想象答案:ABCDE解析:[多选题]58.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作，班主任应做到（）。A)严格要求B)培养舆论C)耐心引导D)注意学生集体领导机构的经常变动E)保持教师的绝对权威答案:ACD解析:班主任在建设班集体时应做到严格要求、耐心引导、注意学生集体领导机构的经常变动。[多选题]59.为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）A)自然语言媒介法B)地点法C)视觉表象法D)首字母缩略词法E)谐音法答案:ABCDE解析:[多选题]60.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？（）A)学习策略是学习方法或技能B)学习策略是学习的调节和控制技能C)学习策略是内隐的学习规则系统D)学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E)学习策略是元认知答案:ABCD解析:元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。[多选题]61.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）A)新知识的获得B)知识的转化C)对知识的评价D)知识的储存E)知识的呈现答案:ABC解析:[多选题]62.教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）A)备教材B)备教具C)备学生D)备板书E)备教法答案:ACE解析:[多选题]63.人们对智力的培养方式可分为（）A)智力开发的学习模式B)智力开发的教学模式C)智力开发的训练模式D)智力开发的认知模式E)智力开发的理性模式答案:BC解析:人们对智力的培养方式可分为智力开发的教学模式和智力开发的训练模式。[多选题]64.推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受__________因素影响。（）A)推理材料的性质B)推理材料的数量C)前提气氛效应D)推理时的情景E)赌徒谬论答案:ACE解析:[多选题]65.教育心理学研究的基本原则有（）。A)道德性原则B)系统性原则C)教育性原则D)客观性原则E)主观性原则答案:ABCD解析:教育心理学研究的基本原则有道德性原则、系统性原则、教育性原则和客观性原则。[多选题]66.具有髙创造性个体的人格特征有（）。A)独立性B)自信C)对复杂问题感兴趣D)冒险精神E)易怒答案:ABCD解析:高创造性的人一般具有独立性、自信、对复杂问题感兴趣、冒险精神的人格特征。[多选题]67.下列各项属于个别差异性的是（）。A)性别差异B)同年龄人群内部差异C)同一个体身心不同构成方面的差异D)儿童与青年的差异E)个体思维方式的差异答案:ABCE解析:儿童与青年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。[多选题]68.《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（）A)教育教学权B)学术研究与进修培训权C)学生管理权D)报酬待遇权E)参与管理权答案:ABCDE解析:[多选题]69.-般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（）。A)具有挑战性与创造性B)具有坚定信念C)能够正确归因D)计较个人得失E)不打无把握的仗答案:ABC解析:成就动机水平较高者具有的特征包括有挑战性和创造性、有坚定信念和能够正确归因。第3部分：判断题，共6题，请判断题目是否正确。[判断题]70.心理健康是绝对的。（）A)正确B)错误答案:错解析:心理健康具有相对性，有高低层次之分。[判断题]71.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（）A)正确B)错误答案:对解析:学生是学习的主人，具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的独立意志。[判断题]72.并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）A)正确B)错误答案:对解析:并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。[判断题]73.?棍棒底下出孝子?，说明体罚也可以教育出好学生。（）A)正确B)错误答案:错解析:学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。[判断题]74.隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（）A)正确B)错误答案:错解析:隋唐以后盛行的是科举制。[判断题]75.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()A)正确B)错误答案:错解析:教育心理学虽然是心理学与教育学的交叉学科，但它有自身独特的研究课程。第4部分：问答题，共25题，请在空白处填写正确答案。[问答题]76.当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作（）。答案:惩罚,解析:[问答题]77.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空}、自我强化。答案:替代强化|解析:[问答题]78.心理健康的教育有何意义？答案:（1）预防精神疾病、保证学生心理健康的需要；（2）提高学生心理素质、促进其人格健全发展的需要；（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。解析:[问答题]79.技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。答案:前提条件|解析:[问答题]80.根据技能的分类，阅读运算、记忆技能属于{pz_填空}。答案:心智技能|解析:[问答题]81.教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。答案:教学目标|解析:[问答题]82.简述测验编制的过程。答案:⑴明确测验的目的。(2)界定测验试题的难度。(3)确认测验的可行性。(4)提供测验的评定标准。解析:[问答题]83.在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{pz_填空}。答案:条件反射|解析:[问答题]84.课堂教学观摩可分为_（）和_（）。答案:组织化观摩,非组织化观摩,解析:[问答题]85.个体主观能动性的最高层次是（）。答案:社会实践活动,解析:[问答题]86.学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。答案:延时价值|解析:[问答题]87.十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。试述终身教育的基本思想。答案:终身教育的基本思想：1.终身性，使每个人所受的教育都不会终止于学校教育阶段，而是使其一生受到连续教育，直至生命的终结。2.全面性和自由性，教育和学习不再是单纯的传授知识，而是人的身心所有方面的全面发展，不再是从外部强迫灌输的，而是自由的、根据个人需要和兴趣的。有机联系的、协调性的学习化社会，每个人享有在任何情况下都可以自由地取得学习、训练和培养自己的各种手段。解析:[问答题]88.____是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。答案:课的结构,解析:[问答题]89.心理自我是在{pz_填空}开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。答案:青春期|解析:[问答题]90.根据时间分配的不同有_________与_________。答案:集中学习分散学习解析:[问答题]91.简述教育目的与培养目标之间的关系。答案:教育目的与培养目标的关系：首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，是一切教育工作的出发点和归宿，是对各级各类教育所培养人才的总要求，对所有学校都具有指导意义。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。最后，教育目的与