湖北省黄石市大冶市20202021学年七年级下学期期末语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面语段，完成下面小题。

中国是筷子的发源地，①中国人用筷子进餐至少将近有3000年的历史。筷子在世界各国的餐具中（），被西方人誉为“东方的文明”。受到我国影响，筷子文化也fúshè到日本、越南、韩国和朝鲜等国家。

筷子最初叫“箸”或“梜”，到了宋代才开始有“筷子”的称呼。_________________，特别是对于行船的人更是讳言，所以古人便反其意改“住”为“快”；加之筷子多以竹子为材料，所以又在“快”字上冠以“竹”字头而名“筷”，②寄寓了人们对美好生活。

民以食为天。轻便灵巧的筷子被人们餐餐使用，③筷子文化逐渐消散在中国人的血液里。中央电视台曾拍过一个主题为“筷子”的春节公益宣传片，④通过八个家庭在除夕不同地域使用筷子的故事，揭示了筷子所蕴含的丰富的传统文化和中国人特有的rénqíngshìgù，令人感动。

方寸之中有乾坤。小小的筷子承载着中华民族几千年来深厚的文化内涵，是华夏民族智慧的结晶。说它是饮食文化的“中国符号”，也是（）。

1．下列依次给文中加点的两个字注音，完全正确的一项是（）

A．huìzǎiB．huìzàiC．wěizǎiD．wěizài

2．下列依次对文中两处注音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）

A．幅射人情世故B．辐射人情是故

C．辐射人情世故D．幅射人情是故

3．下列依次在这段文字括号里填入词语，完全正确的一项是（）

A．标新立异名副其实B．标新立异名不虚传

C．独树一帜名不虚传D．独树一帜名副其实

4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．①改为“中国人用筷子进餐至少将近有3000年左右的历史”

B．②改为“寄托了人们对美好生活”

C．③改为“筷子文化逐渐融化在中国人的血液里”

D．④改为“通过在除夕八个家庭不同地域使用筷子的故事”

5．填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

①因“箸”与“住”谐音，

②不符合人们祈望兴旺发达的民族心理，

③古人讲究忌讳，

④故谓不吉利之语，

⑤听着有“停滞不前”的意思，

A．①⑤②③④B．①⑤④③②C．③①⑤②④D．③①⑤④②

二、综合性学习

6．学校举行“孝亲敬老”综合性学习活动，请参加以下活动。

(1)学校计划开展“孝亲敬老月”活动，请你为活动月拟定一个简洁的主题。

(2)下面是学校团委设计的“孝亲敬老月”系列活动内容，请你再设计两个活动。

①召开“孝亲敬老”主题班会；

②________________________；

③________________________。

三、句子默写

7．根据提示正确默写诗文原句。

①《木兰诗》通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：________________________，________________________。

②《登幽州台歌》表现诗人独立于天地间而心生寂寞悲苦之情的诗句是：________________________，________________________。

③《登飞来峰》中既抒诗人胸怀志向，又含有深刻哲理的名句是：________________________，________________________。

④《泊秦淮》中诗人借古讽今，抨击统治者沉湎酒色而不理朝政的诗句是：________________________，________________________。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

8．首联写出了农村丰收的年景，一个“________”字，写出了农家款待客人倾其所有的盛情，道出诗人对山西村________民风的赞赏。

9．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，既写出了诗人当时的感觉，又蕴含丰富哲理，耐人咀嚼。请你简要分析。

五、现代文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

原谷有祖年老谷父母厌憎欲捐之。谷年十有五，谏①父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野，谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

（《原谷谏父》）

①谏：规劝。②舆（yú）：手推的小车。③凶：不吉利。

10．下列加点词在句中意思解释错误的一项是（）

A．卿今当涂掌事（当道，当权）

B．大兄何见事之晚乎（知晓事情）

C．岂有老而捐之者乎（怎么）

D．父不从（跟从）

11．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．原谷/有祖年老/谷父母厌憎/欲捐之。

B．原谷有祖/年老/谷父母厌憎/欲捐之。

C．原谷/有祖年老/谷父母厌/憎欲捐之。

D．原谷有祖/年老谷/父母厌憎/欲捐之。

12．下列对文章内容的理解不准确的一项是（）

A．两文都写规劝他人，最终都达到了劝说的目的。

B．甲文中孙权以君主权威告诫吕蒙，让吕蒙“乃始就学”。

C．乙文中原谷采用先讲道理，后让其父换位思考，从而“载祖归养”。

D．两文都采取了对话描写的方法来表现人物形象特点。

13．把下列的句子翻译成现代汉语。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。

阅读下面材料，完成下面小题。

神奇的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有重量。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有重量的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论：各种颜色在人的大脑中都代表一定的重量。他还将颜色按重量从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤此外，人们也尝试着用色彩来治病。专家们发现颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌的多寡，能影响人们的身心健康。医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。

⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。

14．通读全文之后，请根据②－⑤段内容将右面的内容结构图补充完整。

①_________________②_________________③_________________

15．第③段说明了用色彩谱写曲子的科学依据是什么？请结合内容加以说明。

16．文章第④段画线句子所运用了什么说明方法并分析其作用。

17．第⑤段“医生们据此制定了色彩疗法。”一句中的“此”指代什么内容？

阅读下面的文章，完成下面小题。

糖丸爷爷

①1955年，有一种怪病在中国集中爆发。染病后，超过四分之一的孩子死亡，活下来的手脚和四肢变形，终身残疾。这就是脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症。

②有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：“大夫，你救救我的孩子吧！”顾方舟一时不知说什么好。他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛。那一刻，顾方舟下定决心，一定要攻克脊灰！

③1957年，他日夜奋战，到处寻找当时医务工不愿接触的患者粪便，用病原学和血清学的方法证明了Ⅰ型为主的脊灰流行。1959年，脊髓灰质炎成了中国当时最严重的公共防疫事件。3月，卫生部派顾方舟等四人到苏联考察脊灰疫苗。顾方舟隐约感到，活疫苗有更广阔的应用前景，他必须立刻得到活疫苗的资料。顾方舟开始在苏联寻找活疫苗的下落。令他惊讶的是，有活疫苗的苏联科学家正是自己留学苏联期间的导师——丘马可夫教授。恩师二话没说，就将活疫苗赠送了一些给他。9月，从莫斯科开往中国的车上，顾方舟守着行李箱，生怕稍有颠簸弄碎了里面的玻璃容器。

④回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测验通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！

⑤1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活！仅仅9个月，面积达13700平米的研究所（疫苗生产基地）终于建成了。这一年，周总理也来到昆明。顾方舟激动地说：“周总理，我们的疫苗如果生产出来，给全国7岁以下的孩子服用，就可以消灭掉脊髓灰质炎！”周总理听了，认真地问：“是吗？”顾方舟拍着胸脯道：“我们有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450万名孩子开始服用活疫苗，93％的防疫率，让顾方舟和同事们欣喜不已。至此，中国脊髓灰质炎疫苗正式宣告成功！

⑥然而，疫苗是液体的，味道苦，小孩很抵触。怎样才能制造出既方便运输，又让小孩爱吃的疫苗呢？一天，顾方舟看到三岁的儿子拿着糖果，他突然意识到：为什么不能把疫苗做成糖丸呢！固体方便运输，小孩还爱吃！就这样，上亿中国儿童都吃过的“糖丸”正式诞生。

⑦自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，“中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式”在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！

⑧2019年1月2日，93岁的“糖丸爷爷”顾方舟老人走了。如果他能见到总理，一定会自豪地拍着胸脯说：“总理，咱们中国人已经消灭了骨髓灰质炎，您可以放心了！”

⑨今天，当我们跟孩子说起中国的超级英雄时，一定别忘了他——“糖丸爷爷”顾方舟！

（有删改）

18．本文记叙了科学家顾方舟研制脊灰疫苗并消灭脊灰的过程，请你概括文章内容，在括号内填入合适内容。

赶赴苏联，考察脊灰疫苗——（①）——到达昆明，建设基地与生产线——（②）——获得灵感，制造糖丸疫苗——（③）

19．结合上下文，按照提示品析下列语句。

（1）他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。（列举数字有何表述作用？）

（2）10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！（从人物的心理角度分析表述效果）

20．文章结尾称顾方舟爷爷为“中国的超级英雄”，请结合文中具体内容说说他的身上表现出怎样的特点。

21．“糖丸爷爷”顾方舟曾说：“我一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。”读完文章，听了他的这句话，你最想对他说一句怎样的话？

六、名著阅读

阅读下面的名著节选内容，完成下面小题。

（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！

怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！

22．下面对《骆驼样子》相关内容的叙述，正确的一项是（）

A．刘四爷看到祥子勤快，让他住在人和厂，想让祥子做他的女婿。

B．祥子从老车夫和孙子小马儿的身上，似乎看到了自己的过去和将来。

C．祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，但虎妞还是因难产而死。

D．小福子的病故，成了压倒祥子的最后一根稻草，他最后沦为了乞丐和告密者。

23．节选的这两段文字运用了怎样的描写方法，表现了祥子怎样的品质？

24．结合你对原著的阅读，简要说说“那个姓孙的”这个人物对祥子的命运产生了怎样的影响。

七、作文

25．在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；有阳光下灿烂的笑脸，也有风雨后孤独的落寞；还有……

请结合自己的切身体验，以“_________________的滋味”为题，写一篇文章。构思合乎情理，抒发真情实感；不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等；不少于500字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B2．C3．D4．C5．C

1．本题考查字音。

讳言（huìyán）：因有所顾忌而隐讳不说。

承载（chéngzài）：承受支撑物体。

故选B。

2．本题考查字形。

辐射（fúshè）：从中心向各个方向沿着直线伸展出去；对周边事物产生的一定影响。

人情世故（rénqíngshìgù）：为人处世的方法、道理和经验。

故选C。

3．本题考查成语运用。

第一空：

标新立异：原义为表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解；后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。

在此形容筷子在世界各国的餐具中有自己的风格，自成一家，应使用“独树一帜”；

第二空：

名副其实：名声或名称与实际相符合。名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。

称“筷子”是饮食文化的“中国符号”，强调与名与实相符，应使用“名副其实”；

故选D。

4．本题考查病句修改。

A．语义矛盾；删去“将近”；

B．成分残缺；在句末添加“的向往”；

D．语序不当；应改为：过八个不同地域的家庭在除夕使用筷子的故事；

故选C。

5．本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

③句点明观点“古人讲究忌讳”，①句“因‘箸’与‘住’谐音”点明缘由；⑤句“听着有‘停滞不前’的意思”承接①句中的“住”；②句“不符合人们祈望兴旺发达的民族心理”承接⑤句“停滞不前”，最后④句总结；故排为：③①⑤②④；

故选C。

6．(1)示例：孝亲敬老，从我做起

(2)示例：组织孝亲敬老征文开展孝亲敬老演讲比赛

（1）本题考查拟写主题，主题切合“孝亲敬老”即可，如：传统美德，孝亲敬老。

（2）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“孝亲敬老”开展系列活动即可。

如：组织孝亲敬老图片展；开展孝亲敬老手抄报比赛。

7．朔气传金柝寒光照铁衣念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

本题考查名篇背诵。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：朔、柝、悠、怆、涕、隔、庭。

8．足热情好客（淳朴）9．诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

8．本题考查炼字赏析。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。“足”的意思是足够，充足。可见农民的热情好客。“足”字表述了农家款待客人倾其所有的盛情，非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。

9．本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

10．D11．B12．B13．（1）我难道想要你研究经书当博士吗？只是应当浏览群书，了解历史罢了。

（2）等将来你们老了，我就不需要另外再制作一辆，所以现在先收起来。

10．本题考查文言实词。

D.句意：父亲不听从（他的劝告）。从：听从；

故选D。

11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：原谷有个祖父年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。

“年老”是“谷有祖”的特点；“欲捐之”是“谷父母厌憎”的表现；

故断为：原谷有祖/年老/谷父母厌憎/欲捐之。

故选B。

12．本题考查内容理解。

B.文中《孙权劝学》“卿今当涂掌事，不可不学”一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性；即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，可见孙劝劝学有的放矢，注重实效；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞；根据“乃始就学”可知，吕蒙身体力行，开始学习，孙权的劝说发挥实效；从整个对话之中，孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，孙劝在平等对待吕蒙，态度坦率真诚；本项“甲文中孙权以君主权威告诫吕蒙”有误；

故选B。

13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）孤：古代王侯的自称；岂：表反问，难道；欲：想要；卿：古代君对臣的爱称；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：专掌经学传授的学官；邪：同“耶”，语气词，吗；但：只；涉猎：粗略的阅读；见往事：了解历史；耳：罢了。

（2）他日：将来；更：另外；作：制作；是以：因此。

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

参考译文：

原谷有个祖父年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的人呢？这是违背道义啊！”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“将来你们老了，我就不需要再做这样的器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。

14．色彩有重量色彩可以谱曲色彩可以治病15．利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。16．运用了分类别的说明方法，说明了来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。17．颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌的多寡，能影响人们的身心健康。

14．本题考查文章内容理解与概括。

根据第②段“色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有重量”可知，色彩有重量；

根据第③段“你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现”“据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片”可知，色彩可以谱曲；

根据第⑤段“此外，人们也尝试着用色彩来治病”可知，色彩可以治病。

15．本题考查文章内容理解与概括。

根据第③段“正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律”可知，其依据是利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。

16．本题考查说明方法。

第④段画线句“人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和”，分门别类的说明了人脑对不同颜色产生感受，运用了分类别的说明方法；说明了来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应，使说明内容更具说服力。

17．本题考查语句理解。

“此”为代词。指代的内容在前文，是第⑤段中的“专家们发现颜色还可以促进人体分泌荷尔蒙，而荷尔蒙分泌的多寡，能影响人们的身心健康”。

18．①研究疫苗，在自己和孩子身上开展临床试验②服用疫苗，疫苗正式宣告成功③签字证实，彻底消灭脊灰病毒19．（1）通过列举数字，表明顾方舟开展了大量的科学实验来研制脊灰疫苗，既表现了他严谨的科学精神，也体现了他在工作上的艰辛付出。

（2）反复强调疫苗的安全性，表现了科学家们内心喜悦激动的心情，也体现了他们为科学而牺牲个人的崇高品质。20．顾方舟有同情心，他看到那么多孩子得病，自己却因为无能为力而悲痛；他舍己为人，为了研制疫苗，在自己和自己的孩子身上试验疫苗；他克难攻坚，到达昆明建设生物研究所，他身先士卒带头苦干解决困难；他意志坚定，几十年如一日，持之以恒研制疫苗消灭脊灰，终于获得成功。21．表述对“糖丸”爷爷的致敬即可。示例：顾爷爷，您有一颗博大的爱心，为了我们拥有一颗甜甜的糖丸，自己却吃了一辈子苦！

18．本题考查概括文章内容。

文章第③段讲述：赶赴苏联，考察脊灰疫苗；

第一空，定位到文章第④段“回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测验通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！”可概括为：研究疫苗，在自己和孩子身上开展临床试验；

文章第⑤段前半段讲述：到达昆明，建设基地与生产线；

第二空，定位到文章第⑤段“这一年，周总理也来到昆明。顾方舟激动地说：‘周总理，我们的疫苗如果生产出来，给全国7岁以下的孩子服用，就可以消灭掉脊髓灰质炎！’周总理听了，认真地问：“是吗？”顾方舟拍着胸脯道：‘我们有信心！’于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450万名孩子开始服用活疫苗，93％的防疫率，让顾方舟和同事们欣喜不已。至此，中国脊髓灰质炎疫苗正式宣告成功！”，可概括为：服用疫苗，疫苗正式宣告成功；

文章第⑥段讲述：获得灵感，制造糖丸疫苗；

第三空，定位到第⑦段“自1964年‘脊灰’糖丸疫苗在全国推广以来，‘脊灰’的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，‘中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式’在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！”，可概括为：签字证实，彻底消灭脊灰病毒

19．本题考查赏析句子。

（1）根据题干要求可知：考查列举数字的作用，根据“他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高”中的数字可以看出顾方舟开展了大量的科学实验来研制脊灰疫苗，结合“冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗”可知，表现了他严谨的科学精神，也体现了他在工作上的艰辛付出。

（2）根据题干要求可知：从人物的心理角度分析表述效果。根据“10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！”中的关键词“喜极而泣”可知，反复强调疫苗的安全性，表现了科学家们内心喜悦激动的心情，联系“冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗”可知，也体现了他们为科学而牺牲个人的崇高品质。

20．本题考查对文章内容的分析理解。

根据文章第②段“有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：‘大夫，你救救我的孩子吧！’顾方舟一时不知说什么好。他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛。那一刻，顾方舟下定决心，一定要攻克脊灰”可知：顾方舟有同情心，他看到那么多孩子得病，自己却因为无能为力而悲痛；

根据文章第第④段“冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！”可知：他舍己为人，为了研制疫苗，在自己和自己的孩子身上试验疫苗；

根据文章第⑤段“1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活！仅仅9个月，面积达13700平米的研究所（疫苗生产基地）终于建成了”可知：他克难攻坚，到达昆明建设生物研究所，他身先士卒带头苦干解决困难；

根据文章第⑦段“自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，‘脊灰’的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，‘中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式’在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！”可知：他意志坚定，几十年如一日，持之以恒研制疫苗消灭脊灰，终于获得成功。

21．本题考查对文章内容的理解。本题从表述对“糖丸”爷爷的致敬方面入手即可。

示例：顾爷爷，您不畏艰苦，一心钻研的精神值得我们学习！

22．B23．动作与心理描写表现了祥子淳朴善良、正直、有良心。24．祥子第一次买车后被孙排长的大兵逮捕而丢了车，第二次因曹先生被搜查，孙侦探将祥子准备买车的钱敲诈一空。这个“姓孙的”两次使祥子的梦想破灭，他是导致祥子堕落的重要原因。

22．本题考查名著内容识记。

A．有误。刘四爷没想让祥子做他的女婿，虎妞为了与祥子在一起甚至在父亲（刘四爷）的生日宴上和父亲刘四爷闹翻了脸；

C．有误。祥子在虎妞难产而死后，祥子为了给虎妞料理丧事才卖了车；

D．有误。小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世；

故选B。

23．本题考查人物形象。

根据首段“（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去”中的“坐、躺”可知，运用了动作描写；根据首段“心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷”，第二段“还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿”可知，这些语句写的是祥子的心理活动，运用的是心理描写；祥子认为穷死也不能去偷，表现了祥子淳朴善良、正直、有良心的形象特点。

24．本题考查名著内容识记。

祥子省吃俭用花九十六大洋买车后来被根据孙排长的大兵逮捕而丢了车；第二次因当局说曹先生教书时的思想过激而被认为是革命党，曹先生被搜查，孙侦探将祥子准备买车的钱骗走了，