小班数学教案：称体重、量身高_第1页
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文档简介

第页共页小班数学教案：称体重、量身高教案标题:称体重、量身高教案目标:1.学生能正确操作体重计和身高尺来测量自己的体重和身高。2.学生能正确理解和运用相关的数学概念，如重量的单位换算和身高的单位换算。教学准备:1.体重计和身高尺。2.备有不同重量物品用于实际的称重操作。3.小班数学教学材料。教学步骤:引入:1.提问:你们有没有在家里或者医生那里称过体重和量身高呢?你们觉得这个过程是怎样的?2.教师解释:今天我们要学习称体重和量身高的方法，同时也会学习一些与重量和身高有关的数学概念。体重测量:1.教师演示:教师示范如何使用体重计来测量自己的体重。同时，提醒学生保持平衡和站稳。2.示范学生操作:请一名学生上来示范如何用体重计测量自己的体重。3.学生操作:分组让学生互相帮助，使用体重计测量并记录自己的体重。身高测量:1.教师演示:教师示范如何使用身高尺来测量自己的身高。同时，提醒学生挺直身体和注意测量起始位置。2.示范学生操作:请一名学生上来示范如何用身高尺测量自己的身高。3.学生操作:分组让学生互相帮助，使用身高尺测量并记录自己的身高。数学概念学习:1.教师讲解:教师介绍不同的体重单位和身高单位，并讲解它们的换算关系。如1千克(kg)等于1000克(g)，1米(m)等于100厘米(cm)。2.数学实践:教师出示一些物品，让学生估算它们的重量和长度，并用适当的单位进行表示。3.小组讨论:学生分组讨论，提出一些关于体重和身高的实际问题，并结合数学概念进行解答和讨论。总结与延伸:1.教师总结:总结和复习本节课学习的内容，强调正确测量和使用单位的重要性。2.小组活动:分组让学生设计一个测量身高和称重的游戏，让同学们在游戏中加深对数学概念的理解和运用。3.外出实践:安排一次到附近的健康体检站或测量中心进行实地参观，让学生亲身体验和运用所学的方法。评估:1.教师观察学生操作的正确与否，记录学生的参与程度和表现。2.教师提问:提问学生关于体重和身高的数学问题，检查学生对所学概念的理解和运用能力。3.学生评估:学生互相评估和分享在本节课中学到的重要知识和技能。拓展活动:1.学生编写一个测量体重和身高的日志，记录自己每周或每月的体重和身高变化。2.组织学生进行一个健康调查，收集同学们的身高和体重数据，并用图表的形式展示和分析结果。3.设计一个数学游戏，结合测量体重和身高的操作，让同学们在游戏中锻炼数学能力。教学延伸:教案中的教学内容可以结合具体的数学知识点进行拓展和延伸。比如引入重量单位的换算，如公斤

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