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第第页2022初三历史上学期教学反思总结

上学期我主要担负初三〔4〕、〔5〕、〔6〕和初一三个班级的教学，回顾上学期的初三教学觉得累但更多的是收获。结合去年的教学实际现做如下的反思总结：

一、集体备课，制定有效的复习计划。

提到复习，一般都有三轮：即一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮模拟训练。在这三轮复习中，我们将重点放在第一轮。基础知识是历史***的“本”和“源”，虽然随着中考难度的加强，更偏重于对同学技能的考查，但我和钟老师认为技能的提升还是在于基础的夯实，假如平常对基础知识没有系统的掌控，想在短暂的时间内答好试题，难度很大，而且一轮是二、三轮复习的基础，所以我们对第一轮复习尤为重视。因此熟识甚至能记忆基本史实，会援助同学更好的理解题目，提高答题速度和效率，同时在心理上也给同学更多的自信。但由于历史考的内容多，要背要记的更是多，所以在复习时我们更具考纲提炼基础知识，出好复习提纲和默写纸，援助同学能够更精确的记忆知识点。在第一轮夯实基础的同时，会出一些配套的练习加强巩固，部分同学可以较好的把握基础，但对于基础较差的同学，可能还是有难度，到后来不太情愿背、做，所以在第一轮复习后他们还是不能很好的掌控。在今后的教学中，对于这部分同学应当进一步提炼中考考点，尽量让他们够得到，增加他们的自信。

经过一轮复习之后，大部分同学对历史的进展脉胳有了初步的了解，对基础知识有了基本的掌控。在这个基础上，我门预备二轮专题复习。二轮复习我们主要是把出了五章知识线索图，假如说一轮复习是纵向联系的话，那么二轮复习那么是横向联系，。值得一提的是在二轮复习中不能只讲历史还要关注时政热点问题，最好能将两者结合起来，换句话说就是讲解热点专题

大致在练兵考后我们***了第三轮的复习，本轮的复习主要模拟***和基础穿插进行的。这样就避开了模拟***的疲惫也进一步把错题和基础结合起来，巩固基础，提升技能，而且也迎合了相当一部分同学跃跃欲试的心理。我们通常是课上进行模拟联系批改讲评，课后基础背诵，在讲评试卷的时候对于同学的错题除了讲解题的方法，还和考点联系起来，查漏补缺。

二、抓好同学的知识点的过关检查，实时反馈。

上好课，着重提高课堂教学效率的同时，也要对同学掌控的知识实时反馈，过关检查，在每一节上课前，我们会对同学所学的旧知进行复习提问或者默写，这样既检查了同学以前知识的掌控状况，又起到新旧知识的连接的承上启下作用，可谓是一箭双雕。同时对于错题也让同学实时订正复习，抽默让同学加深印象。

三、关注中招命题趋势，在平常的课堂渗透中考意识。

初三的教学工作是径直面对中考的。因此，老师要多阅览时下最新的教学参考、，多留意中考***方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平常的教学中渗透中招意识，教给同学一些基本的技能和做题的方法。平常教学中，要不失时

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