化学教师工作计划2023年怎么写11篇

化学教师工作计划2023年怎么写11篇

化学教师工作计划2023年怎么写篇1

本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》

（必修）开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化

学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：

一、指导思想

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性

学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基

础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改

革的进行。

在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授

的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技

能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容

难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生

生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验,

精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学

习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、

勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分

析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

二、教学要求

L认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学

生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度

和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展,

深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促

科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，

积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极

进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓

新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教

育放在首位。

化学教师工作计划2023年怎么写篇2

进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身

进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的。下面是高三化

学上学期教学计划，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信

息。供广大的化学教师参考使用。希望每位老师的教学也能有一定的

提升。

一、指导思想

按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指弓I,

以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，

以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯

实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合

作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断

增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的

指导和培养，全面打赢高三这一仗。

二、教学要求

1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考

目标，积极建设良好的班风、学风。

加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应

对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统

教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学

生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精

神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成

为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。

2、认真研究高考的改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正

确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和

上好每一节课，有针对性地制定符合高考的改革发展趋势的教学目标,

注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，

不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基

本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习

题，妙题精解、融会贯通。

防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能

力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础

的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误

的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能

有较大幅度的提高。

4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。

在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意

化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导

学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论

联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。

5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。

①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;②做题过程中，

每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，

书写要规范;③对做错的题，务必认真分析订正。

6、搞好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、

析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统

计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题偏差，查学科知识漏洞，

查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查

目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;

讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。

7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思考消化

当天的化学知识。

化学教师工作计划2023年怎么写篇3

本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检

验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作

本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度。首先，读透四本书：《高中新课

程标准》、《某省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说

明》从而明确复习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改

区的高考试卷，尤其是20某、20某年某省高考试卷、某省质检试卷，

从而理清复习的思路。

2、注重有效教学，提高课堂效率

课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间

内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，

我设计了两种类型的复习课模式：

(1)知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固

练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才

能提高学习的效率。

(2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲

的过程要注重归纳小结。

3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定

量考练。每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。每专

题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。

二、备课组工作

在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。协调了

备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。

三、业务水平方面

本学期参加了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与

本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个

人发展目标一一“提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝

工程”为平台，积极听课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有

效性有了一定的心得和成效，自己的教学水平有了一定的提升。

本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的

要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、

有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教

学工作计划。

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生

发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心,

结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提

高教学效率。

二、具体工作和措施

1.认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨

论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流

意识

2.转变教学方式转变学生的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以

平等、宽容的态度对待学生，在沟通和XXX对话XXX中实现师生的共

同发展，努力建立互动的师生关系。

3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备

与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反

思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一

节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做到资源共

享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求

完成补充习题。

5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部

分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作

1.备课要求

对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;

同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生

的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化

学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、教师的发展，体现学科

特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求

⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁

移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利

于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教

师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程

的活动，也是学生自己建构化学知识的活动。

⑶应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单

纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、

验证、推理与交流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理

解和有效的策略。

⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

⑸新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

3.作业布置与批改

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记

录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学

生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展

和身心健康。故应注意以下几点：

⑴适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能

力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反

思。

⑵层次性，作业本身要有层次，应由易到难。

⑶针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,

培养和促进每位学生发展其特长。

⑷实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、

解决问题和实际操作能力。

4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一

个有效方法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。

化学教师工作计划2023年怎么写篇4

一、指导思想：

全面贯彻X的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产

实践相结合，培养学生能力。以全面推进素质教育为宗旨，提高学生

化学科学素养。

二、工作目标：

1、培养学生的学习兴趣。

2、完成教学任务。

3、做好培优补潜工作。

三、具体措施：

1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作

业；

2、督促学生认真阅读课本，多提问；

3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学

习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提

高；

4、抓好实验教学，让学生多动手；

5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。

四、教材分析：

这学期的教学任务是化学必修lo第一章中介绍从实验学化学,

体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特

点，更能激发学生学习化学的积极性。也介绍了物质的量，它是一个

非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以

及进行较复杂的计算打下一定的基础。教学中要强化这些概念，考虑

到学生的接受能力，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广

度。第二章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是

中学化学的重要理论，对学生学习化学是十分重要的，因此是整个高

中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对学生进行思想

教育，重视加强化学与社会的联系以及与其它学科的联系。第三章以

金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学

生获取知识及信息加工的能力。通过比较、归纳等，让学生逐步掌握

学习元素化合物知识的一般方法。通过金属及其化合物、金属材料在

生产生活中的应用的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、

服务社会的使命感和责任感。第四章以非金属的学习为线索，通过多

种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。

化学教师工作计划2023年怎么写篇5

一.本学期教学指导思想

本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学

生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化

学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识

自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪

科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继

续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切

关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继

续推行六步实效教学流程策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学

习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查

学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同

时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查

的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和

人文性，为社会法杖和上一级学校培养的人才。

二.教学目标的总体设想

（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情

分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知

识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八

相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把

握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分

教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单

元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2.重点、难点和关键

第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程

式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。教学难点：从微观角度

解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳

原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究实验室中的二氧

化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影

响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。

化学教师工作计划2023年怎么写篇6

本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检

验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作

本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度

首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《福建省高中化学教

学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向

其次，研究高考试题

重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是XX、xx年福建省高

考试卷、福建省质检试卷，从而理清复习的思路。

2、注重有效教学，提高课堂效率

课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间

内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，

我设计了两种类型的复习课模式：

(1)知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩

固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样

才能提高学习的效率。

(2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，

讲的过程要注重归纳小结。

3、加强考练及作业布置

理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。每周有一人出一

套练习，以考察学生的基础知识为主。每专题至少一套练习，一次考

试，以基础题为主。

4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分

化学教师工作计划2023年怎么写篇7

一、弹性调节难度

教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生

实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若

要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，

甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，

进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

二、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点

是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学

有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的

学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，

有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂

教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学

中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，

所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施

教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学

习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容

量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主

体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。

四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,

按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在

班上评讲，及时反馈。

五、实验教学有待加强

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获

得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃

认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学

教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，

课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看

得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参

与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教

学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

以上就是我们学大教育给大家带来的XXXX下高一化学第一学期

教学工作计划范文，希望老师在新学期开始的时候，都能做一个有效

的计划。

化学教师工作计划2023年怎么写篇8

一、采取的措施：

1、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研

活动，在每一次上课前能认真备好课，在课堂上能上好每一堂课。因

为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又

比较抽象，在教学过程中我不断改变自我的教学方法来激发学生学习

的热情，到达教学的效果和目的。

2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考

考试大纲的要求中，明白这一部分在高考中属于必考的资料，而且占

的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的

老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每

一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的资料。

3、有时光我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了很

多的知识，及时纠正了自我教学上的不足之处。作为一个老师经验和

方法十分重要，在平时教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不

能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅仅体现了

他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

4、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学

生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的

工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题

的过程中有所收获，

5、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的

知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导

学生展开用心的.讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮忙学生

巩固知识，应用知识解决某些实际问题。

二、存在的不足和问题

1、新教材实验资料和实验要求很高，尤其在高考中还有大型探

究实验，由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想

尽办法，动足脑筋，但还是遗憾多多。

2、练习的训练量还是多了些，由于学生生源的原因，基础差的

学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后

紧的局面。

三、下学期努力方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学

习，课下也要按校纪班规严格约束自我。

3、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，

真正做到将心比心，不仅仅让学生敬畏你更要亲近你。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感

的教育工作者，我们务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现

其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完

成学校各项工作指标。

化学教师工作计划2023年怎么写篇9

新学期新气象，作为一名老师，必须时时“更新”自己，为自己

充电。这样才能给教学工作注入新鲜的血液。编者搜集了优秀教师个

人工作计划范文，供您参阅。

新的一学年又开始了，全区的初三化学教师又投入到了20xx年

的中考备考工作中，作为初中的化学教师，每年的轨迹都是一样的,

紧张而忙碌，通过大家的辛勤努力，我们圆满完成了20xx年的.备考

复习工作。为搞好20xx年的复习备考工作，特制定工作计划并进行

简单的概述：

1、制定复习计划：根据教学进度及学生实际情况，在开展总复

习之初，对整个复习工作制定出详尽的复习计划。主要是安排章节复

习、模块复习及专题复习。

2、开展多种形式的复习辅导工作：知识点的辅导：如模块复习

和重、难点知识的专题复习，主要由我区学科带头人和骨干教师对各

知识块的知识进行系统讲解，同时结合近几年的中考命题趋势对有关

题型进行分类解析。组织经验交流会。组织学区片教研活动。组织复

习研究课活动：主要是研究如何通过课堂来提高复习效率。面向学生

的辅导讲座：区教研员到部分学校对学生进行辅导讲座。

3、编写适合我区学生的复习用书：我区使用的是新教材，市面

上适合的用书极少，我们组织有经验的教师参与编写了适合我区学生

使用的复习用书。

4、深入学校，了解情况：为了解学校情况，中教研组织了集体

视导，我也利用各种机会深入到学校听课并听取复习情况介绍，了解

复习中的问题，并在教研活动中和老师们进行交流，相互借鉴、改进，

共同提高复习质量。

5、命制模拟试题及组织模拟考试后的试卷分析活动：根据《中

考说明》命制了两套模拟试题，并在模拟考试后进行了试卷分析活动。

找出了复习中的不足之处。

6、充分发挥中考指导小组成员的作用：在复习备考工作中，指

导小组成员为中考化学复习工作提出了很多宝贵的意见，为全区的化

学教师做了多次的辅导讲座，为全区化学复习质量的提高发挥了一定

的作用。

化学教师工作计划2023年怎么写篇10

新的学期开始了，本学期，我继续从事九年级13班、14班的化

学教学工作。观察两个班的学生情况，可以看出，随着时间的发展,

学生的差距逐渐拉开，部分学生成绩优秀，部分学生成绩落后，随之

而来的，是对化学学习兴趣也出现分化，化学实验所带来的新鲜感已

经过去，开始有同学不愿意听课。

一、教学计划开展。

1、继续重视实验教学。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，

帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助

于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，我

将尽量让实验进入化学课堂，调动学生深入了解化学学科的兴趣。

2、讲练结合，精讲精练。教的目的，是为了学生的学，因此，

学生能力的提高是重中之重，练习是检验学生教学效果的重要手段,

要注意“精练”，注意分析，习题的数量不必太大，关键在于“精”，

从而达到“巧练巧学”的目的。教师的教，是针对学生的薄弱点而展

开，尽量不讲废话，讲学生之所需。

3、在教学中尽可能做到通俗易懂。通过对实验现象和事实的分

析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、

生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运

用化学知识的能力。

4、在平日讲课中尽量运用对比的方法。要在区别的基础上进行

记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。

如分子和原子，他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，

就较为容易了。

5、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，及时收集学生的反

馈，做到及时讲评。

6、加强课堂教学方式方法管理。把课堂时间还给学生，把学习

的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、

自主探究和合作交流的场所，努力增强讲授的针对性、实效性。

二、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导

思想。

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并

非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、

扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，

以求深化和提高。

2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概

念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、

独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知

识或技能的解题能力。

4O分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对

优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才

智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难

的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法。

1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面

的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是:

内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网

或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重

要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要

加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规

律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但

多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整

理出适量题目给学生练。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题

方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教

师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活

动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的

疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。

也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。

2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或

焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对

教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否

被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与

学的和谐。

3、课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受

到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教

师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性,

避免闭门造车，易被学生所接受。

五、做好备考工作，提高应变能力。

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。

我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判

断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，

才可取得较好