人教版小学数学四年级上册第四单元第1课时《三位数乘两位数的笔算》示范课教学课件

三位数乘两位数的笔算第四单元三位数乘两位数213×12人教版小学数学四年级上册输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业

请你从213、28、12、5这四个数中任选两个，组成一个乘法算式。213×28=213×5=28×5=213×12=28×12=……哪些是已经学习过的？两位数乘一位数三位数乘一位数两位数乘两位数输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业

请用竖式算一算213×5、28×12，并说说计算过程：213×

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28×

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33628个十输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知213×12怎么计算？请你先估一估。自主尝试，探究计算方法213×12≈213×10=2130213×12≈200×12=2400要想得到正确答案，还是需要精确计算。213×12≈220×10=2200输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知用你喜欢的方法来计算213×12。自主尝试，探究计算方法利用口算，将12拆成10和2进行计算。利用口算，将213拆成200和13进行计算。利用竖式。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自主尝试，探究计算方法213×2=426213×12426213和个位上的2相乘，所得的积表示426个一，所以要和个位对齐。为什么426的末位要和个位对齐？输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自主尝试，探究计算方法213×2=426213×1

2426213和十位上的1相乘，所得的积表示213个十，所以要和十位对齐。为什么213的末位要和十位对齐？213×10=2130213输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知仔细观察口算和竖式两种方法。自主尝试，探究计算方法213×2=426213×1

2426最后将两次相乘所得的积相加，得出答案。213×10=21302132130+426=25562556答案正确吗？我们可以用计算器验算哦！输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知这两种计算方法，它们有什么联系吗？自主尝试，探究计算方法213×2=426213×10=21302130+426=2556213×124262132556口算和竖式的计算过程是一样的。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知仔细观察这两个竖式在计算方法上有什么相同点？通过对比，知识前沿后伸

28×

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336213×124262132556都是从个位开始计算都是用第二个数的个位、十位上的数依次去乘第一个数最后都要加起来输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知归纳计算方法：通过对比，知识前沿后伸1.先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐。2.再用两位数十位上的数乘三位数，乘得的积的末位与十位对齐。

3.把两次乘得的积相加。输入标题巩固练习课堂小结布置作业创设情境探究新知

如果是三位数乘三位数，四位数乘四位数……多位数乘多位数，该怎么计算？通过对比，知识前沿后伸213×123=2134×1234=……所有多位数乘多位数的整数乘法计算方法都是一样的。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知1.用竖式的方法计算23×115。115×233452302645

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2645你更喜欢哪一种，为什么？通过计算发现，竖式里多位数写在上面比较方便。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知2.学校要添置新的课桌椅28套，每套395元，需要准备多少钱？（先估一估，再算一算）395×28≈12000（元）400

30395×28316079011060395×28=11060（元）结果正确吗？要如何验算？输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固练习探究新知3.用不同的方法计算250×12。同一题可以有多种计算方法，所以以后遇到题目要多思考，看看有没有更简单的方法。250×125002503000250×2=500250×10=25002500+500=3000250×4=10001000×3=3000输入标题布置作业创设情境巩固练习课堂小结