教育专业教学实习工作总结2023

教育专业教学实习工作总结2023

教育专业教学实习工作总结篇1

两个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，

学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修

养。

我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。

在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在

这样的学校里实习，实在是好不容易的。在实习过程中，我珍惜

这个机会，利用所有可用的.条件，进行教学，做实习，提高了物

理授课能力。

实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上

课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。

下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机

会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这

次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言

水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。

听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实

习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，我们可以验

证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。在这

里，我可以找到良好的实习环境。

来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来

说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上

课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认

真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全

意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接

近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待

的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教

师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育

教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周

上4节课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻

动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、

总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听

指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂

用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很

踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的

教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教

学的正常运行。

写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和

步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情

况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣

使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认

真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学

任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼

中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，

我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，

与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你

怎么样。

上课时，对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法，

面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了

更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和

优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时

时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实

践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。

为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习其他老

师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力。

四、班级管理方面：

我是高一38班的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班

主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参

加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧,

掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学

习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对

班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，

提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，

帮助了他们解决问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供

自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定具体计划，

组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识。

担任班主任工作后，参加了每次的班会，次数为5次。

五、科研方面：

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活

动有直接的关系。我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教

育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，物理课程标准，课

程改革纲要。

科研方面，帮助指导老师的课程设计，提供了需要的素材，

讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设

计教学能力。

学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教

材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，

提高了教学研究和教学组织能力。

六、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，

加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按

时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事

和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参

加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下

了良好的影响。

七、生活方面：

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规

定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按

时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然附

近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这

样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中，每给学校提

出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里

的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。

八、不足之处：

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是认真，我

是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本

本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现

出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应物

理授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得

了良好的成绩，基本上掌握了物理授课能力，我还存在了不少问

题。

一是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分

学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学

习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上

课堂教学中。

三是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还不够。

我还要继续努力充电。

四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应

该全方位的和学生沟通，但是由于时间原因，我没有合他们全面

的沟通，只限于学习方面的沟通了。

九、努力方向：

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且

最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教

育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，

更好地具备了条件，我相信，物理授课任务，我可以担任。

回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻

研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子

的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出

一份力量。

教育专业教学实习工作总结篇2

从20—年9月14日来到佛山―高中，到如今近两个月的时

间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在

化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。

一、化学教学工作

1、听课;

听课贯穿了整个教育实习，刚到—高中的前两个星期，我们

的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课；不同的老师有不

同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，

在不同的老师身上，我看到了不同的优点。

刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后

来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课

要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同

老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开

始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课,

后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都

各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味

性。后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安

排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常

值得了。

在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲

课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科

班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，

高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，

我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。

2、备课;

备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好

一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分

类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直

备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至

觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备

一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。

在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，

认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完

成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余

地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没

有把握好一节课的所有细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，

总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉

只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有

余，上好一节精彩的化学课，必须严谨认真地备课，多研究不同

的思路，形成自己最好的教案；

在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学

科组的实习生统一备课，在统一、教学目标的前提下，各位实习

生分配任务，完成不同课时的课件。而理想总是非常美好，现实

总是非常残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上

课中，总是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，

导致了知识的缺口，自己上课讲得也非常不流畅。这样的一次经

验也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，

才能对课件有个深刻的印象，衔接好自己的教学思路。

3、讲课；

非常感谢—中学的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和帮

助下，我们化学实习生得到了很多讲课的机会；在国庆放假之前，

我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课，第一

次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧张，在讲习题的过程中，

有些计算自己都还不是很清晰，学生临时问到一些问题，一下子

也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。

后来，国庆放假之后，我们正式开始讲新课，主要讲了必修

一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应，两大课题都是

高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基本方法，

而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高中知识最重要的一

部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的知识非常重要。

在老师的细心指导下，我还是顺利完成了这两节的教学任务。

真正的教学课堂与微格教学确实区别很大，有时候，上完一

节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于学生

有没有跟上老师的教学，因此，由于有学生的参与，才使得教学

真正有意义，而要让知识的传递过程真正完成，是需要师生达到

共鸣，不断地反馈与负反馈的。

在—中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获,

在实习期间，我也努力尝试用不同的教学方法；在老师的指导下，

分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学

方法的对比，离子反应的第二课时（离子方程式的书写），我尝试

了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三

课时（离子反应发生的条件），我尝试了探究性教学方法与验证性

教学方法。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程

中，有自己的感悟和体验。

4、反思；

教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会

有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成

了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我逐渐摸清

楚了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。

二、班主任工作

在班主任工作

这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到

了很多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。

1、公平、平等对待所有的学生；

中学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管

理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分

来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而

要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会根据不

同的方法来惩罚学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公

平、平等地对待所有的学生，如果奖惩的标准不统一，必然造成

同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，

学生就不再听从班主任的工作安排，导致班主任工作无法进行下

去。相反，公平、平等地对待每个学生，能够在学生眼中树立大

公无私的教师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任工

作也能顺利开展。

2、让学生自主管理班级；

如今的高中生都很有想法，相比于服从教师的安排，他们更

愿意自主管理自己，对于班级管理，学生也都有自己的想法，也

希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的知识。

作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适当的时候给予学

生指导和帮助，以自己的已有经验作为借鉴，让学生多点参考。

这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，

也能培养部分班委的工作能力。

3、创建班级文化氛围；

一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，

今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校

所没有的，通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立，

能够从表观到内心处影响学生，让学生从不同程度上感受到一种

集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层

次、不同性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高

班级学习氛围的一种好方法。

三、实习感受

两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆

假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个

月里，我收获了很多。不仅仅是在教学和班主任工作，还跟—中

学的老师、学生建立了深厚的友谊。非常感谢—中学的所有老师，

特别的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更

快，谢谢高一化学科组的所有老师，谢谢我的指导老师兼班主任

华老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，

才得以获得更实在的经验，谢谢高一17班的所有学生，这两个月

是我大学四年最幸福的日子。

实习虽然结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子

里，—中学会越来越辉煌，老师会越来越幸福，学生越来越开心。

教育专业教学实习工作总结篇3

万事开头难。在20年实习的初期，我感到了很大的困难。

刚刚走出学校大门的我可以说毫无工作经验。面对新接手的工作,

面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，

站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，

我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张

的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的问题是

不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，

生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴

趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本

专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师

及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、

综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解教师与

家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教

育活动，学习经验。

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程

不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩

幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及

音乐、语言、社会、自然、健康五大领域。

每周进行实习总结，填写专业实习周志，另外还协助保育员

老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。参与班级环境创设，

参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认

识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以

及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼

儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面

的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合

的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体

会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今

后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指

导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。

例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活

动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细

致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能

锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同

的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像

老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几

十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不

像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事

业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每

个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付

出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任

务是班主任工作和教学工作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜

苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，

也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大

胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在

学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

教育专业教学实习工作总结篇4

、实习基本情况

我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往来

到了我们的实习目的地雷州市龙门三中，这是一个美丽的学校，

也是一个五彩的花园。

—年4月27日到6月24日之间，我在山丹县城关小学进行

为期一个多月的教育实习。一个多月的实习生活是辛苦的，也是

很有意义的。在城关小学的领导、老师及带队老师的支持和指导

下，在专业组老师特别是指导老师的帮助辅导下，我的实习工作

取得了比较圆满的成功。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。无论

是带班还是教课，作为实习老师，我都会以一个正式教师的身份

来对待学生.

二、教学工作：

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有

过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学

生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅

读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会

认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自

己思路不同的

部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老

师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表

情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效

果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关

系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重

点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,

要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下几十

双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于

事。虽然在课前我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来

讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不

过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好,

当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的

事。还好，在指导老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案

并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切

鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个

职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的

完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导老师比较，但

是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从指导老师

哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及分享他的工作经验,

还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的

职业。

三、班主任工作

（一）用文体活动团结学生

如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么

活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会,

班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，

培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主

张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级

的凝聚力。

（二）用公平民主平等学生

都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我

认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不

拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都

给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。

虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒

心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学

生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生

会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都

不会找你谈话，除非你主动找我。永远都不要在班里说差生两字,

因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。

永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其

他七八十人没有实力。

所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是

这样。

（三）用学习节奏引导学生

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只

能适得其反。

总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：

1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。

“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。

“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，

而是当教育家。

四、我的收获

实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生

的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。

通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看

“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将

毕业的大专生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻

为成为一个好老师而努力。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可

以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却

能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不

到的收获。

在实习的两个月里，我在这里收获了一段快乐而难忘的时光。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们

成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远

要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定

老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真

切和实在。

实习的前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师

是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这

种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾

驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我

第一次上讲台时，有点紧张，课讲得也有点快，但是总体感觉还

可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的

知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭

能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够削除刚开

始的那种紧张感。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、

第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切

加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因

为我面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩

子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大

熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳

擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。但事实告诉我，应该对自己

有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，

没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争

取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造

良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

教育专业教学实习工作总结篇5

两个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，

学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修

养。

我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。

在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在

这样的学校里实习，实在是好不容易的。在实习过程中，我珍惜

这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了物

理授课能力。

实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上

课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。

下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机

会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这

次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言

水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。

听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实

习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，我们可以验

证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。在这

里，我可以找到良好的实习环境。

来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来

说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上

课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认

真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全

意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接

近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待

的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教

师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育

教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周

上4节课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻

动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、

总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听

指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂

用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很

踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的

教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教

学的正常运行。

写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和

步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情

况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣

使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认

真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学

任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼

中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，

我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，

与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你

怎么样。

上课时，对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法，

面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了

更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和

优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时

时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实

践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。

为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习其他老

师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力。

四、班级管理方面：

我是高一38班的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班

主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参

加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧,

掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学

习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对

班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，

提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，

帮助了他们解决问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供

自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定具体计划，

组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识。

担任班主任工作后，参加了每次的班会，次数为5次。

五、科研方面：

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活

动有直接的关系。我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教

育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，物理课程标准，课

程改革纲要。

科研方面，帮助指导老师的课程设计，提供了需要的素材，

讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设

计教学能力。

学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教

材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，

提高了教学研究和教学组织能力。

六、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，

加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按

时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事

和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参

加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下

了良好的影响。

七、生活方面：

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规

定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按

时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然附

近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这

样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中，每给学校提

出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里

的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。

八、不足之处：

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是认真，我

是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本

本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现

出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应物

理授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得

了良好的成绩，基本上掌握了物理授课能力，我还存在了不少问

题。

一是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分

学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学

习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上

课堂教学中。

三是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还不够。

我还要继续努力充电。

四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应

该全方位的和学生沟通，但是由于时间原因，我没有合他们全面

的沟通，只限于学习方面的沟通了。

九、努力方向：

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且

最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教

育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，

更好地具备了条件，我相信，物理授课任务，我可以担任。

回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻

研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子

的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出

一份力量。

教育专业教学实习工作总结篇6

每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线

的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期

望。20_年3月13日，我怀着激动的心情，在福鼎市第三中学开

始了为期八周的实习教师的生涯，近两个月的实习有苦也有乐，

乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对

班级管理的经验，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，

使我受益匪浅，苦的是也深深体会到教师工作的不易以及重要性。

内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，其中

语文教学自然是重点。

一、语文教学工作

我实习的班级主要是初一（3、4）班，是两个很优秀的班级，

他们的语文老师，也就是我的指导老师，曾多次获得市优秀班主

任、市高级骨干教师。遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不

苟且热爱教育工作的教师一一我的指导老师。我首先从指导老师

的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习她的方法、

吸收她的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指

导老师的课，揣摩她的教学风格。她重视基础知识的掌握，学习

方法的指导和知识细化且全面。且为人谦逊随和，工作很负责，

很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不

同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果，做到师生互动，

让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，

培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟

有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我

的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过

作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解,

全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，

学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和

讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习

精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。新课程改

革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指

导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课

余还教我如何去研究教材，如何去备课。她要求我先熟悉课本，

明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中

的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起

关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大

有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己

的独特感悟，十分地费脑筋，在备课方面，指导老师也给了我讲

述了一些注意事项，备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候

可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补

充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十

分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能

照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整

时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次上讲台试讲，后面有

指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操

作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握

学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当

时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，

所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提

出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得

很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出

现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读

了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，

学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感

觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并

给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不

足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，

自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！

二、班主任工作也是我实习的一个重要方面

班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计

者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和

学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重

道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。

早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老

师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情

况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，

这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的

班级管理工作吸收了不少的经验和方法，教育界的李镇西说过：

教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的

精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心

灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论,

掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字

表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，

有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生

观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

三、实习体会

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，

才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是

书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说

过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解

惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，

就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，

理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对

学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的

话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一

个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完

全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语

表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。

所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度

上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白

了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最

方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否

也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学

生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、

难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的

效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作

用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进

了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了

我很大的自信。最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育

人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获

得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知

识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教

师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理

逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必

须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启

发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的

教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯

水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自

身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈

努力！

教育专业教学实习工作总结篇7

从9月8号开始，我在中学开始了为期三个月的实习。教

育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使

我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们

师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做

好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每

人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被分配到__中学时，心里还是

有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的

机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且__中学又是

省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史

系实习的是__老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是

高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导

老师是同一个人一一老师，她也是我的学长的指导老师，

已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个

性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和

不足，我觉得这对我的成长很有帮助。

那还是来说说说我的三个月的实习吧！

这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有

挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一

名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵

魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工

作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假

回来，9月7号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲

课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主

要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、

《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后

语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5

分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励

了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最

后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……

我