2023年教师资格证-小学-综合素质笔试历年全考点试卷附带答案

住在富人区的她2023年教师资格证-小学-综合素质笔试历年全考点试卷附带答案题目一二三四五六总分得分卷I一.综合检测题(共25题)1.鲁迅在文学创作、文学批评、文学史研究、翻译多个领域都有贡献，并有相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是（）。

A.《准风月谈》B.《故事新编》C.《朝花夕拾》D.《花边文学》2.现在世界各国一般以国家建立、独立日为国庆日，有的君主立宪制国家规定在位国王或皇帝的即位、诞辰之日为国庆日，也有的国家把对建国具有重要意义的历史事件发生日定为国庆日。下列选项中，与法国国庆日的确立相关的历史事件是（）。A.拿破仑一世发动“雾月政变”B.法兰西第一共和国的成立C.《人权与公民权宣言》发表D.巴黎人民起义攻占巴士底狱3.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中，由英国作家夏洛特·勃朗特塑造的是（）。A.苔丝B.简爱C.娜拉D.卡门4.《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人指（

）。A.未满12周岁的公民B.未满14周岁的公民C.未满16周岁的公民D.未满18周岁的公民5.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（

）。A.爱岗敬业B.与时俱进C.甘为人梯D.勤恳乐教6.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“2、4、10、42、（）、17726”空缺处，符合该组数字排列规律的是（

）。A.122B.222C.322D.4227.五年级学生小强因被父母骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是（

）。A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生负有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任8.林语堂在描述中国古代一位著名作家时说：“他是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家……”他所描述的作家是（

）。A.李太白B.王摩诘C.黄山谷D.苏东坡9.请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。10.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（

）。A.劳动权B.休息权C.罢工权D.受教育权11.面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命代价。在高层楼遇到火灾时，下列做法不正确的是（

）。A.湿毛巾封死门缝等待救援B.快速进入电梯下楼逃生C.弯腰低头顺楼梯往下奔跑D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸12.阅读下面的材料，按要求作文。

德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，8次获得艾美奖。

有人曾这样问朱伯特夫妇：当肉食动物在捕杀弱小动物时，你们也眼睁睁地看着，不去帮忙吗？

朱伯特夫妇回答：是，我们能做的，只能是“无动于衷”。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。13.阅读材料，并回答问题。

将垃圾以最恰当的方式清除出去，是城市的一个长久梦想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，其配置规律也恰好说明了城市的结构。

大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘：在城市的中心地带，垃圾最少；反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这多少有些吊诡——商品的饱满地带，垃圾最少；商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，但在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往其中心处聚集，而要把垃圾向其边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止？如果说，从前有一个高墙或护城河将城市包围起来的话，如今包围城市的则是一个隐约的垃圾带。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线：在垃圾的一侧，是城市；在垃圾的另一侧，是乡村。垃圾在安排城市的结构。

为什么将垃圾不断地往城市的边缘驱赶？事实上，直到19世纪，垃圾还总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。今天人们为什么要清除垃圾？答案是人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，更重要的，它是疾病的催化剂。这也是人们根据垃圾来安排城市结构的原因之一。城市除了设置一整套清除垃圾的机制之外，还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们需要获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它乃细菌和病毒的藏身之所，会对健康和身体产生危害。清除垃圾，是现代医学的一个律令，也是文明和教养的象征；而排斥垃圾，既是纪律的约束，也是教化的结果。人们已然发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代化进程，就是一个观念上和实践中双重清除垃圾的进程。

然而不同城市的垃圾状况千差万别，人们可以拥有完全迥异的垃圾经验，甚至在一个城市的不同空间内部，也会有不同的垃圾经验。这足以说明，城市对垃圾的容忍程度具有较大的弹性。如果要就不同城市或者城市内部不同空间的现代程度作一番对照的话，人们立即可以从垃圾着手：越是不能容忍垃圾的城市，越是现代；而对于一个城市内的不同空间，越是排斥垃圾，越是具有一种空间上的等级优势。

尽管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，但令人绝望的是，垃圾是一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切而又最讨厌的伴侣，抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾还将会越来越多：现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率，另一方面围绕商品组织着一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来越肿胀，与此遥相呼应的，是城外的垃圾场也堆得越来越高，越来越触目惊心。（摘编自汪民安《论垃圾》）（1）城市居民的垃圾经验与城市的现代程度有什么关系？请结合文本，简要概括。（4分）（2）文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎样的关系？请简要分析。（10分）14.钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，砸坏了一间教室的门，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（

）。A.应由乡人民政府给予治安管理处罚B.应由公安机关给予治安管理处罚C.应由中心校给予教育行政处罚D.应由教育行政部门给予行政拘留15.地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中，经常出现极光、流星等天文现象的是（

）。A.对流层B.平流层C.电离层D.散逸层16.

1992年，在澳大利亚昆士兰州，人们开始将鱼投入水中供野生海豚食用。1998年，海豚们开始回报人类，它们不时地将鱼扔上码头。在这件有趣的事件里，人类的投食意图非常明显，但动物们又是怎么想的呢?

早在19世纪，英国生物学家达尔文(1809-1882)就认为动物和人类的智力只有程序上而非本质上的区别。在其晚年的著作《人类和动物的感情表达》中，他详细研究了鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤。达尔文对待动物的态度，尽管很容易被那些每天接触狗、马或老鼠的人们所认同，却违背了当时欧洲根深蒂固的观念——动物完全没有思想。这种古老的观念源于17世纪法国哲家笛卡尔的学说：人是理智的生灵，与上帝的思想相连，而动物只是肉体机器。笛卡尔的追随者之一，17世纪法国神学家和哲学家马勒伯朗士因此这样描述动物：“不因食物而快乐，不因痛苦而哭泣，成长而不自知，它们无欲无求，无所畏惧，一无所知。”

在20世纪的大部分时间里，生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说。尽管动物行为学的学者们并没有排除动物具有思想的可能性，但是却认为思考这个问题几乎无关紧要，因为它无法回答。人们可以研究动物的输入(如食物和环境)或输出(行为)，但动物本身仍然是一个黑匣子——情绪或思想等不可观察的东西超越了客观调查的范畴。一位“行为主义者”因此在1992年写道：“在任何试图了解动物行为的尝试中，都应当极力避免认为动物具有意识思维，因为这是无法检测且空洞的......“

然而，这些关于动物的狭隘想法却受到了前所未有的反对。1976年，美国学者唐纳德•格里芬不畏阻碍，出版了《动物的觉知问题》一书，认为动物确实能够思考，而且这种能力应该受到适当的科学研究。

此后的数十年间，野外和实验室的大量研究工作推动了远离行为主义、接近达尔文观点的共识。然而研究进展仍然艰难而缓慢。正如行为主义者所警告过的，这两种研究类型的证据都可能具有误导性：虽然实验室中进行的实验是严谨的，但动物在实验室中的表现难免异于野外；野外观察则可能由于一些显见的局限性而不易被接受——尽管有的野外观察持续数年甚至几十年之久，并在一定程度上防范了缺乏严谨性的问题，但这样的研究并不多见。

尽管如此，现在大多数科学家仍然认为他们可以满怀信心地说：有些动物确实以有意识的精神体验方式处理信息和表达感情，他们一致同意：大鼠、小鼠，鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维能力；一些物种具有曾被认为只属于人类的特性，例如为物品命名和使用工具的能力；还有少数动物，如灵长类动物、鸦科（乌鸦家族）和鲸类（鲸鱼和海豚），具有一些人类眼中接近于文化的东西，它们藉此形成通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式。没有任何动物能够单独拥有所有的人类心智特性，但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某些动物身上。(摘编自《动物有思想吗?》,翻译黄森)（1）人们对“动物是否有有思想”这一问题的认识，经历了哪些阶段性过程？请结合文本，简要概括。（4分）（2）文章认为现阶段应如何推进对动物心智的研究？请结合文本，简要分析。（10分）17.下列选项所表述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功的艰辛”的是（

）。A.没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛B.如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛C.不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败D.即使没经历无数失败，也可以懂得成功的艰辛18.小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（

）。A.错误，应该充分尊重信任小刚B.错误，应该搜查所有学生的书包C.错误，应不当着学生的面搜查D.错误，应该通知学生家长再搜查19.下列表述不正确的是（

）。A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的D.天然气是一种无色、无味的天然气体20.第二次世界大战后，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是（

）。A.曼哈顿计划B.马歇尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划21.1911年，物理学家卢瑟福完成α粒子散射实验：用α粒子“轰击”金箔，并对其散射的α粒子进行统计。根据试验结果，他提出原子内部存在着（）。A.中子B.质子C.原子核D.电子云22.下列选项中，与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组见（

）。A.咖啡—吗啡B.陈醋—奶茶C.白酒—黄酒D.重水—雨水23.班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两个字，对此，方老师恰当的处理方式是（

）。A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字课后再处理24.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。他积极探索天体的起源及其运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（）。A.“星云”假说B.“大爆炸”学说C.“河外星系”假说D.“银河系中心“学说25.下列选项中，不属于词集的是（）。

A.《东坡乐府》B.《稼轩长短句》C.《白氏长庆集》D.《白石道人歌曲》卷I参考答案一.综合检测题1.参考答案：B解析：本题考查的是教师基本素养中文学素养部分的内容，重点考查对作家及其作品的识记。A项：《准风月谈》是鲁迅的一部杂文集，收录了鲁迅在1933年所写的杂文64篇。与题意不符，故排除。B项：《故事新编》是鲁迅的一部小说集，他的很多文学作品都汇集在了《故事新编》中。与题意相符，故当选。C项：《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。与题意不符，故排除。D项：《花边文学》是一部杂文集，收录了鲁迅在1934年所写的杂文61篇。与题意不符，故排除。故正确答案为B。考点：文学常识2.参考答案：D解析：本题考查的是世界文化常识。1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征着封建统治的巴士底监狱，推翻了君主政权。1880年，7月14日被正式确立为法国的国庆日，法国人每年都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。D项正确。A项：1799年11月9日，拿破仑发动了“雾月政变”并获得成功，成为法兰西共和国“第一执政”。与题干不符，排除。B项：法兰西第一共和国是法国大革命期间建立的法国历史上第一个资产阶级共和国。1792年9月22日，新选出的议会即国民公会开幕。国民公会通过废除君主制的议案，宣布成立法兰西共和国——历史上称为法兰西第一共和国。与题干不符，排除。C项：《人权与公民权宣言》颁布于1789年8月26日，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。它宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了权力分立、法律面前人人平等、私有财产神圣而不可侵犯等原则。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：文化常识3.参考答案：B解析：本题考查的是科学素养。夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，其中描写了简·爱的女性形象。B项正确。A项：《德伯家的苔丝》是英国作家哈代的长篇小说，是“威塞克斯系列”中的一部。它描写了一位农村姑娘的悲惨命运。哈代在小说的副标题中称女主人公为“一个纯洁的女人”，公开向维多利亚时代虚伪的社会道德挑战。与题干不符，排除。C项：《娜拉》又称《玩偶之家》，是易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。与题干不符，排除。D项：卡门是法国现实主义作家梅里美创作的中篇小说《卡门》中的女性。这篇小说一共有四个章节，其中的第一节叙述女主人公同男主人公的结识，第二节写男主人公同女主人公的结识，第三节由男主人公叙述他同卡门之间离奇而悲惨的故事，第四节则是一篇关于种族学的论文。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点：文学常识4.参考答案：D解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”D项正确。A、B、C三项：均不符合《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：未成年人保护法5.参考答案：B解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的相关内容。终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师应“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。题干中，郑老师作为老教师，仅凭经验带头上示范课，说明郑老师没有树立终身学习的理念，没有及时更新知识结构，没有做到与时俱进。因此，B项表述错误。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。题干中，郑老师即使马上要退休，仍然坚持带头上示范课，对徒弟要求严格，体现了爱岗敬业的精神。C项：甘为人梯比喻乐于帮助他人成就事业，并愿意为此付出自己的利益。题干中，郑老师作为老教师对徒弟要求严格，体现了甘为人梯的精神。D项：勤恳乐教说明教师在教育过程中认真负责，愿意将精力奉献于教育事业。题干中，郑老师即使马上要退休，仍然坚持带头上示范课，对徒弟要求严格，体现了勤恳乐教的精神。本题为选非题，故正确答案为B。考点：教师职业道德内容6.参考答案：D解析：本题考查的是数字推理。根据题干：第一项乘1加2等于第二项；第二项乘第一项加2等于第三项；第三项乘第二项加2等于第四项。即1×2+2=4；2×4+2=10；4×10+2=42。那么10×42+2=422；422×42+2=17726。D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：逻辑思维7.参考答案：C解析：本题考查的是教育法律法规中《学生伤害事故处理办法》第十二条的规定。该法条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。”本题中，老师发现小强情绪低落后对其进行安慰，作为学校，已经履行了相应的职责，根据第（四）项的规定，学生行为属于自伤行为，学校不承担责任。C项正确。故正确答案为C。考点：教育基本法律法规8.参考答案：D解析：本题考查文化素养中的文学常识。《苏东坡传》是林语堂的作品，是中国现代长篇传记开标立范之作。文中记载到“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。”D项正确。A项：李太白是指李白，李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。与题干不符，排除。B项：王摩诘是指王维，王维字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。与题干不符，排除。C项：黄山谷是指黄庭坚，黄庭坚字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁(今江西省九江市修水县)人。北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。其与杜甫、陈师道和陈与义并称“一祖三宗”；与张耒、晁补之、秦观都合称为“苏门四学士”；生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点：文学常识9.参考答案：张老师的行为符合以人为本的学生观，是值得学习的。首先，以人为本的学生观强调学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展中的人。材料中，小强虽然比较调皮，但是张老师却一直坚信小强能够改正错误，不断进步。甚至在小强一次次犯错之后，张老师仍能够循循善诱、以理服人。其次，以人为本的学生观强调学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。材料中，张老师能够根据小强喜欢数学的优势，用数学题目来引导他思考，并且让他担任数学课代表，说明张老师能够做到因材施教。再次，以人为本的学生观强调学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。材料中，张老师用问数学问题的方式代替传统的说教，而小强能够意识到自己不能做班级中的“0”，说明小强有着自己的想法和态度。最后，以人为本的学生观强调要面向全体学生，做到教育公正。材料中，张老师并没有放弃调皮的小强，而是不断帮助他，最终使他在课堂中表现越来越好，很少捣乱了。综上所述，可以看出张老师践行了以人为本的学生观，是值得赞扬的。解析：第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点是教师职业理念的内容，并且题目中指明从学生观角度评析张老师的教育行为；第二，回忆学生观的相关内容，包括以人为本的学生观、教育公正、促进学生共同发展和全面发展；第三，回到材料寻找与这三个方面内容相匹配的答题点；第四，按照总—分—总的结构合理组织语言。考点：“以人为本”的学生观10.参考答案：C解析：本题考查宪法中公民的基本权利。我国现行宪法规定了公民具有劳动的权利，劳动者有休息的权利，受教育的权利等，但未规定公民有罢工权。我国1975年和1978年宪法规定公民享有罢工自由权，但1982年的宪法完全取消了该规定。C项：“罢工权”不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利。符合题干要求，当选。本题为选非题，故正确答案为C。考点：教育基本法律法规11.参考答案：B解析：本题考查科技常识之生活中的科学。火灾时，电梯不具有防高温性能，当遇到高温时，电梯厢容易失控甚至变形卡住，还会有触电的危险。当楼内电气线路被烧毁或断电时，电梯便会停在楼层中间。一方面，不利于电梯内的人员逃生；另一方面，也有碍于外面的抢险人员营救，极易酿成人员伤亡事故。因此，B项表述错误，与题干相符，当选。A项：用湿毛巾封死门缝，可以防止烟火、有害气体进入屋内，避免引起窒息。与题干不符，排除。C项：因为浓烟比空气的质量轻，会上升，因此弯腰低头可以呼吸到新鲜空气，多一点空气可以多一些生存机会。与题干不符，排除。D项：用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟火、有害气体进入鼻腔，避免引起窒息。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点：科技常识12.参考答案：放手也是一种爱鹰击长空，鱼翔浅底；物竞天择，适者生存。自然万物有各自的生存规则，人类成长也有自己的发展次序。成长与发展，需要经历挫折；进步与提升，需要自我沉淀。作为教师，我们需要关心爱护学生，也要留给学生一片自由成长的广阔蓝天，放手也是一种爱。（引论：本文开篇引用名人名言，不仅增强了文章的文采，增强了文章的气势，也突出了文章的中心论点——放手也是一种爱。引论是议论文的第一部分，需要在这部分亮明观点，为分论点打下基础。）放手也是一种爱，我们要尊重学生个性差异，促进学生健康成长。新课程改革提倡课堂教学应该是学生与教师、学生与学生“思维碰撞、心灵沟通、情感融合”的动态过程，是“知识”与“能力”不断生成的过程。作为教师，我们要学会尊重学生的差异性，发现他们的优点长处、缺点不足，引导他们发现自己、发展自己，让他们感受课堂，让新课程“以人为本”的理念在教育教学活动中得到具体体现。（本论部分观点一：从“怎么办”角度入手，引出观点——放手也是一种爱，我们要尊重学生个性差异，促进学生健康成长。通过讲道理的方式结合当下流行的新课改理论证明论点，使论证更贴近生活，更具有说服力。）放手也是一种爱，我们要培养学生独立意识，促进学生自我成长。教师只是学生某段成长路上的过客，正如父母不能陪伴子女一辈子一样，我们要培养学生独立的人格，让他们在未来的发展路程中更长远地发展。伟大的历史学家陈寅恪先生曾说：“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”以鼓励助力能力提升，以思想引导精神，让独立的思维和人格成为学生成长途中最忠诚的陪伴。（本论部分观点二：从“怎么办”角度入手，引出观点——放手也是一种爱，我们要培养学生独立意识，放飞学生自我成长。通过引用古诗文，增添了文章的文采，使文章更具有说服力。）放手也是一种爱，我们要锻炼学生抗挫折的能力，指引学生展翅翱翔。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。世事沉浮，挫折难免，培养学生抗挫折的能力同样重要。当今社会，学生在家多被父母长辈宠爱，甚至饭来张口、衣来伸手，没有体验过人生的挫折和生活的辛酸。作为教师，我们应该利用班会、学校活动等契机培养学生抗挫折的能力。挫折不可怕，可怕的是对生活的失望和对未来的气馁；失败不可怕，可怕的是失败后没有重整旗鼓的信心。（本论部分观点三：从“怎么办”角度入手，引出观点——放手也是一种爱，我们要锻炼学生抗挫折的能力，指引学生展翅翱翔。通过道理论证，告诉我们放手的重要性。）放手不是放弃，关爱不是溺爱。作为教师，我们应当张弛有度，对学生呵护，给他们自由，正如著名的野生动物纪录片的制作者，长期居住在野外拍摄动物生活、对动物有着深厚情感的德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇所言：我们能做的，只能是“无动于衷”。（结论：议论文的结尾部分，总结文章的中心论点——放手也是一种爱，做到了首尾呼应，使文章结构完整，观点清晰、明确。）解析：第一，审题（审文体——文体限制为论说文；审主题——本题的主题为材料作文，这类作文最重要的是把握材料的中心意思、明确材料的中心内容后再展开文章的撰写，本材料的主旨就是“学会放手”；审要求——角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字）；第二，列大纲（引论、本论、结论）；第三，组织语言；第四，着手写作。考点：写作能力13.参考答案：（1）不同城市，甚至同一个城市内的不同空间里，居民的垃圾经验是完全迥异的。越是不能容忍垃圾的城市，越是现代；越是排斥垃圾，越是具有一种空间上的等级优势。（2）①现代城市的建造和空间部署，要考虑垃圾清除问题，因为垃圾的清除和运输决定着城市的纵深方向。②从某种意义上讲，垃圾在安排城市的结构。③城市的现代化进程，就是一个观念上和实践中双重清除垃圾的进程。④现代城市不仅无法完全消除垃圾，而且会制造越来越多的垃圾。因为现代社会提高了商品转化为垃圾的速度和频率，商品层出不穷，垃圾场也就越来越高，越来越触目惊心。解析：同上。考点：文化素养14.参考答案：B解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》的相关内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条指出：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题干中，钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，同时砸坏了一间教室的门，应该由公安机关给予治安管理处罚。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点：教育法15.参考答案：C解析：本题考查的是天文地理学常识的相关知识。大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界线。整个大气层随高度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、电离层和散逸层等，再上面就是星际空间了。电离层是地球大气的一个电离区域，60千米以上的整个地球大气层都处于部分电离或完全电离的状态，电离层是部分电离的大气区域，完全电离的大气区域称磁层。在这层内，经常会出现许多有趣的天文现象，如极光、流星等。因此，经常出现极光、流星等天文现象的是电离层。C项正确。A项：对流层在大气层的最底层，紧靠地球表面，其厚度为8～17千米。对流层的大气受地球影响较大，云、雾、雨等现象都发生在这一层内，水蒸气也几乎都在这一层内，还存在大部分的固体杂质。这一层的气温随高度的增加而降低，大约每升高1000米，温度下降5℃～6℃；动植物的生存，人类的绝大部分活动，也在这一层内，因为这一层的空气对流很明显，故称对流层。与题干不符，排除。B项：平流层距地球表面20千米至50千米。平流层的空气比较稳定，大气是平稳流动的，故称为平流层。在平流层内水蒸气和尘埃很少，并且在30千米以下是同温层，其温度在－55℃左右，基本不变，在30千米至50千米内温度随高度增加而略微升高。与题干不符，排除。D项：散逸层又称外层，是热层（暖层）以上的大气层，也是地球大气的最外层。这层空气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大部分分子发生电离，使质子和氦核的含量大大超过中性氢原子的含量。散逸层空气极为稀薄，其密度几乎与太空密度相同，故又常称为外大气层。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点：科技常识16.参考答案：（1）人们对“动物是否有思想”这一问题的认识，经历了2个阶段。第一阶段：19世界之前，人们一直忠于笛卡尔的学说，认为动物无法思考。到了19世界虽然达尔文提出动物和人类的智力相似，但是接下来的20世纪，生物界更忠于动物不能思考这种学说。第二阶段：到了1976年，美国学者唐纳德出版书籍认为动物确实能思考，此后的数十年，大量研究致力于这一观点的证实。（2）现阶段对动物心智的研究应该从2方面做起，第一，在实验室研究的基础上增加野外观察研究。首次，因为实验室研究得出的结果与野外研究有异，为了保证研究的有效性，增加野外研究；其次，野外观察研究的持续时间长，做此类研究的人少，有必要增加。最后，实验室研究和野外研究相结合，可以大大提升实验结果的准确性。第二，研究动物身上体现出来的人类的单一心智特征。目前没有发现任何动物能够单独拥有人类的心智特征，所以应将动物进行分类，研究不同类型动物身上具备的单一心智特征。如鹦鹉和座头鲸的处理信息和情感能力，灵长类动物向后代传递信息的能力。解析：同上。考点：阅读理解17.参考答案：A解析：本题考查的是逻辑推理。题干中“只有经历过无数失败，才能懂得成功的艰辛”属于“只有……才……”的句式。其逻辑形式为：懂得成功艰辛→经历失败。A项中可以翻译为：－经历失败→－懂得成功艰辛，为题干的逆否命题。A项正确。B项：经历失败→懂得艰辛，为题干的肯后形式，无法得出结论。与题干不符，排除。C项：－懂得成功艰辛→－经历失败，为题干的否前形式，无法得出结论。与题干不符，排除。D项：－经历失败→懂得成功艰辛，为题干的否后形式，无法得出结论。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点：逻辑思维18.参考答案：A解析：本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国教育法》第四十三条的规定。该法条明确规定：“受教育者享有下列权利：……（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼……”人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。教师更应当做到爱国守法，不得侵犯学生的人身自由权，不能对学生进行搜查。本题中教师让班干部搜小刚的书包和抽屉的行为是错误的，侵犯了学生的人身自由权。综上所述，A项正确。B、C、D三项：都不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为A。考点：教育法19.参考答案：B解析：本题考查物理知识。惰性气体是指元素周期表上的18族元素（IUPAC新规定，即原来的0族）。在常温常压下，它们都是无色无味的单原子气体，很难进行化学反应。题干中惰性气体不能与其他物质发生化学反应的表述过于绝对，虽然惰性气体很难与其他物质发生反应，但是在一定条件下也会发生相应的化学反应。B项当选。A项：自然界中的金属常温条件下一般呈固态，表述正确。与题干不符，排除。C项：钢是由铁和碳按一定的比例冶炼而成的，表述正确。与题干不符，排除。D项：天然气是一种无色无味的天然气体，表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点：科技常识20.参考答案：B解析：本题考查的是世界历史相关知识。马歇尔计划是第二次世界大战后美国援助欧洲的计划，又称欧洲复兴计划。1947年6月5日，美国时任国务卿乔治·马歇尔在哈佛大学发表演说首先提出援助欧洲经济复兴的方案，故名马歇尔计划。在演说中马歇尔呼吁欧洲国家采取主动，共同制订一项经济复兴计划，美国则用其生产过剩的物资援助欧洲国家。马歇尔计划实施期间，西欧国家的国民生产总值增长25%，该计划是二战后美国对外经济技术援助最成功的计划，它为北大西洋公约组织和欧洲经济共同体的建立奠定了基础，对西欧的联合和经济的恢复起了促进作用。因此，题干中的计划是马歇尔计划。B项正确。A项：曼哈顿计划是指美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹的计划。该工程集中了当时西方国家（除纳粹德国外）最优秀的核科学家，动员了10万多人参加这一工程，历时3年，耗资20亿美元，于1945年7月16日成功地进行了世界上第一次核爆炸，并按计划制造出两颗实用的原子弹，整个工程取得圆满成功。在工程执行过程中，负责人L.R.格罗夫斯和R.奥本海默应用了系统工程的思路和方法，大大缩短了工程所耗时间。这一工程的成功促进了第二次世界大战后系统工程的发展。与题干不符，排除。C项：阿波罗计划又称阿波罗工程，是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务，目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备，它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。阿波罗计划始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。其科技成果所带来的深刻影响，人类至今受益。与题干不符，排除。D项：第四点计划又称技术援助落后地区计划，因为其是1949年1月20日美国时任总统杜鲁门就职演说中提出的侵略计划中的第四点，故名第四点计划。该计划对象是发展中国家，是当时面向西欧的马歇尔计划的补充。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点：文化素养21.参考答案：C解析：本题考查的是科学素养。卢瑟福对α粒子散射实验的结果进行了分析，认为只有原子的几乎全部质量和正电荷都集中在原子中心的一个很小的区域，才有可能出现α粒子的大角度散射。由此，卢瑟福在1911年提出了原子的核式结构模型，认为在原子的中心有一个很小的核，叫作原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。C项正确。A项：中子是组成原子核的核子之一。中子的概念由英国物理学家卢瑟福提出，中子的存在是1932年查德威克用α粒子轰击的实验证实的。与题干不符，排除。B项：1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮原子核的实验，发现了质子。与题干不符，排除。D项：1926年，奥地利学者薛定谔在德布罗伊关系式的基础上，对电子的运动做了适当的数学处理，提出了二阶偏微分的著名的薛定谔方程式。这个方程式的解，如果用三维坐标图形表示的话，就是电子云。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点：科技常识22.参考答案：C解析：本题考查的是推理判断能力。题干中，“红茶”和“绿茶”都属于茶，并且为两种不同的茶。C项中，“白酒”和“黄酒”都属于酒的品种，并且为两种不同的酒，因此，与题干中表述的例子逻辑关系一致的是“白酒—黄酒”。C项正确。A项：全异关系是指对于任意两个概念A、B，如果A的外延与B的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就称A和B之间是全异关系。咖啡是用经过烘焙的咖啡豆制作出来的饮料，与可可、茶同为流行于世界的主要饮品。玛咖是原产南美洲安第斯山脉的一种十字花科植物。两者的外延完全不相同，为全异关系。与题干不符，排除。B项：陈醋酿成后存放较久的醋。奶茶是一种饮品。两者的外延完全不相同，为全异关系。与题干不符，排除。D项：重水是由氘和氧组成的化合物。雨水是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的。两者的外延完全不相同，为全异关系。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点：逻辑思维23.参考答案：D解析：本题考查“以人为本”的学生观