2023年自考-自考专业(小学教育)-美育基础笔试历年高频考试题含答案

2023年自考-自考专业(小学教育)-美育基础笔试历年高频考试题含答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）A.审美态度B.审美知觉C.审美想像D.审美趣昧2.美的事物是（）A.合目的性与合规律性的统一B.合目的性与合原则性的统一C.合目的性与合原则性的统一D.合多样性与合原则性的统一3.培养创造力最有效的途径和方法是（）A.体育B.德育C.智育D.美育4.为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）A.特色美、造型美和整体美B.特色美、比例美和和谐美C.个性美、比例美和整体美D.个性美、造型美和和谐美5.夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）A.求美先求真的观点B.美善统一的观点C.美的内在规律的观点D.真美合一的观点6.《局外人》的作者是（）A.加缪B.萨特C.卡夫卡D.昆德拉7.提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）A.王国维B.李泽厚C.宗白华D.朱光潜8.在人的美中起主导作用的是人的（）A.心灵美B.语言美C.行为美D.相貌美9.下列不属于小学美育的内容的是（）A.知美B.爱美C.护美D.创美10.游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）A.惩罚性B.鼓励性C.反射性D.象征性二.问答题(共1题)1.美感是指什么？三.多选题(共10题)1.下列说法中正确的有（）A.美育的形象是美育活动基础B.美育的形象是美育活动的目标C.美育的形象是一种具有生命力的形象D.美育的形象是一种蕴含着意味的形象E.美育的形象是一种活的形象2.下面属于学校环境美育的有（）A.校园建筑协调统一B.建设花园式校园C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像D.校内各建筑距离适当E.学校校服设计美观大方、制作精良3.下列说法不正确的有（）A.闲暇就是无事可干B.闲暇与审美没有关系C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式E.闲暇对人生无足轻重4.游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）A.发展少儿的艺术才能B.发展少儿想像力C.发展少儿自发精神D.培养少儿的审美趣味E.发展、强化少儿情感体验5.哲学家康德将人的心理结构分为（）A.知B.情C.意D.心E.思6.就形态而言，美的事物可分为（）A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美7.哲学家康德将人的心理结构分为（）A.知B.情C.意D.心E.思8.下面属于学校环境美育的有（）A.校园建筑协调统一B.建设花园式校园C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像D.校内各建筑距离适当E.学校校服设计美观大方、制作精良9.艺术教育的内容包括（）A.艺术兴趣教育B.艺术情感教育C.艺术知识教育D.艺术创作教育E.艺术欣赏教育10.艺术教育的内容包括（）A.艺术兴趣教育B.艺术情感教育C.艺术知识教育D.艺术创作教育E.艺术欣赏教育第2卷一.单选题(共10题)1.亚里士多德提倡（）A.和谐教育B.素质教育C.人文教育D.科学教育2.美的集中体现的形态是（）A.自然美B.艺术美C.社会美D.科技美3.美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）A.审美发展B.道德发展C.精神发展D.心智发展4.“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）A.雨果B.桑塔耶纳C.歌德D.席勒5.美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）A.审美发展B.道德发展C.精神发展D.心智发展6.审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）A.“熏”B.“浸”C.“刺”D.“提”7.鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。这反映出审美观具有（）A.民族性B.时代性C.地域性D.阶级性8.认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说9.《局外人》的作者是（）A.加缪B.萨特C.卡夫卡D.昆德拉10.学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?（）A.教师教学B.课外活动C.课堂教学D.学生学习二.问答题(共1题)1.试述美育与德育的区别。三.多选题(共10题)1.下列说法中正确的有（）A.美育的形象是美育活动基础B.美育的形象是美育活动的目标C.美育的形象是一种具有生命力的形象D.美育的形象是一种蕴含着意味的形象E.美育的形象是一种活的形象2.少儿未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大发展的可能E.有相对稳定的审美趣味3.就形态而言，美的事物可分为（）A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美4.游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）A.发展少儿的艺术才能B.发展少儿想像力C.发展少儿自发精神D.培养少儿的审美趣味E.发展、强化少儿情感体验5.少儿未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大发展的可能E.有相对稳定的审美趣味6.在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）A.礼”B.乐“”C.射“”D.“御”E.书“”7.在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）A.“礼”B.“乐”C.“射”D.“御”E.“书”8.小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）A.感知能力B.情感体验能力C.审美理解能力D.审美创造能力E.逻辑思维能力9.下列说法不正确的有（）A.闲暇就是无事可干B.闲暇与审美没有关系C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式E.闲暇对人生无足轻重10.小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）A.感知能力B.情感体验能力C.审美理解能力D.审美创造能力E.逻辑思维能力第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：D4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A二.问答题1.参考答案：美感是人们在审美过程中产生的具体的心理感受。是一种包括审美感知、审美想像、审美情感和审美理解等多种心理因素的综合心理过程。三.多选题1.参考答案：ABCDE2.参考答案：ABCDE3.参考答案：ABE4.参考答案：BCE5.参考答案：ABC6.参考答案：ABCDE7.参考答案：ABC8.参考答案：ABCDE9.参考答案：CDE10.参考答案：CDE第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：D8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：C二.问答题1.参考答案：(1)性质不同。美育注重情感感染，德育注重以理服人。(3分)(2)功能不同。美育主要功能是协调，德育强调规范、秩序。(3分)(3)范围不同。美育范围比较广泛，德育主要适用于社会领域。(3分)(4)