2024年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年全考点试卷附带答案

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年全考点试卷附带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.判断题(共5题)1.儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。2.日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。3.测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。4.把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。5.实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。二.单选题(共10题)1.下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A..重视早期发现与早期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要儿童安置到特殊学校D.实行整合教育2.我们一般所说的“口吃”是指()。A.构音异常B.流畅度异常C.发声异常D.停顿异常3.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间为低视力。A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.34.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。A.同伴关系B.社区因素C.家庭与父母因素D.当地方言5.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。A.多重刺激法B.日常交往法C.自然情境法D.全面交流法6.从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。A.二级重听B.一级重听C.二级聋D.一级聋7.我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动8.错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A.是相对而言的B.有共同性C.有不可逾越的鸿沟D.有明显的差异性9.把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。A.社会环境因素影响论B.心因论C.身因论D.器质论10.在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。A.师资特点B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点D.交通和经济条件三.填空题(共5题)1.________是所有语言障碍中出现率最高的一项,占儿童语言障碍的20%2.根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为：智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。3.学前儿童的视觉障碍根据诊断标准可分为盲与________两种,由遗传与先天原因、疾病、意外事故及外伤等因素造成。4.学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤：分析评定——________——制订方案——________——________——修改方案——实施方案5.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：_________、

_________、_________。四.问答题(共1题)1.个别化教育计划制定应包括。第2卷一.判断题(共5题)1.认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。2.教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。3.画笔属于非结构化式玩具。4.正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。5.操作性条件反射理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。二.单选题(共10题)1.为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。A.头脑风暴法B.内容新颖化C.内容精深化D.讨论法2.在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。A.提供正确的语言范型B.发现和诊断儿童的问题C.制定和执行个别化教育方案D.树立良好的态度3.游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题4.音质异常是指()。A.通过鼻腔的气流过大或者过小B.整体性语音不清C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声D.音量不够集中，妨碍交流的进行5.行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。A.多动症B.语言发展异常C.孤独症D.智力落后6.（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。A.语言B.认知C.思维D.社会化发展7.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。A.西索的《音乐能力测验》B.瑞文的《瑞文推理测验》C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》8.在实施强化的过程中，看电影、过生日、郊游等属于()。A.活动性强化物B.操作性强化物C.拥有性强化物D.消费性强化物9.“身体病弱儿童”是指()的儿童。A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童10.提出认知行为矫正理论的是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.班杜D.贝克三.填空题(共5题)1.________为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚错斯的一种方法。2.多动症儿童的鉴别主要依据________进行,从注意力不集中、多动和冲动等方面来鉴别多动症儿童3.智力落后儿童按其智力受限的程度可以分为________、________和________和________四级,能够在普通幼儿园学习与生活的多为________智力落后儿童。4.正强化物的内容包括________、活动性强化物、________、拥有性强化物、社会性强化物5.行为问题的主要类型：行为过多、________

，行为不当四.问答题(共1题)1.试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童?第1卷参考答案一.判断题1.参考答案：正确2.参考答案：正确3.参考答案：正确4.参考答案：错误5.参考答案：错误二.单选题1.参考答案：C2.参考答案：B3.参考答案：D4.参考答案：C5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：C9.参考答案：B10.参考答案：D三.填空题1.参考答案：构音问题2.参考答案：创造型、领导型3.参考答案：低视力4.参考答案：找出差异、实施方案、评定实施情况5.参考答案：感受系统、制作系统、知觉系统四.问答题1.参考答案：儿童现状分析、特殊儿童接受特殊治疗和帮助的内容、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度、特殊教育的教育教学方式、特殊教育的发展目标和方案、检查的时间及方式第2卷参考答案一.判断题1.参考答案：错误2.参考答案：正确3.参考答案：正确4.参考答案：正确5.参考答案：错误二.单选题1.参考答案：A2.参考答案：C3.参考答案：C4.参考答案：C5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：D三.填空题1.参考答案：隔离2.参考答案：行为指标3.参考答案：轻度、中度、重度、极重度、轻度和中度智力4.参考答案：消费型强化物、操作性强化物5.参考答案：行为不足四.问答题1.参考答案