八年级物理第八章第三节摩擦力课件

第八章第三节百德中学理化生组：包远平摩擦力

用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦导入新课

生活中的摩擦

用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦生活中的摩擦

用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦生活中的摩擦生活中的摩擦滑冰擦桌子爬竿子生活中的摩擦自行车轮与地面

两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。1.什么是摩擦力摩擦力方向：作用点：大小：与物体相对运动的方向相反在接触面上2.摩擦力的大小与什么因素有关？

当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。猜想：接触面所受的压力接触面的粗糙程度……看来，影响摩擦力大小的因素可能有：

根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。实验器材：

弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。设计实验:

用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度……进行实验：

（1）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。

（2）在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。木板木板实验主要研究方法:控制变量法实验序号粗糙程度压力大小摩擦力大小（N）（1）木板（2）

表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：小大小大

（4）将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。木板

（3）在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。毛巾

表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：实验序号压力大小粗糙程度摩擦力大小（3）相同（4）毛巾木板大小木板木板

（5）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。在物体表面粗糙程度相同时：

压力越大，摩擦力越大。在压力相同时：

接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。1.摩擦力:

在两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2.摩擦力的方向:

与物体相对运动的方向相反。3.影响摩擦力的因素：

表面受到的压力越大，摩擦力就越大；

接触面越粗糙，摩擦力越大。一、摩擦力小结

二、摩擦的种类①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦的方法四、减小有害摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力磁悬浮列车气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是练习2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是

N，方向向

。100左3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。

压力粗糙程度30左不变4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。5、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动6、同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤现象和结论？

（2）将木块