正确使用词语(zw)

正确使用词语高三张微第一、二课时—实词与虚词学习任务

1、明确辨析同义近义词的几个角度

2、明确虚词的考查内容，重点把握关联词、介词的用法。

一、实词实词是有实在意义并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、被等句法成分的一类词词语

词语在整个词汇系统中不是孤立地存在的，它们往往要通过自身所具备的语音、语义或语法等方面的某些共同点形成各种集合。根据词义的联系紧密程度，就可以给成一组组的同义词。语言中有意义完全相等的词，叫作“绝对同义词（等义词）”。而人们一般说的同义词主要是指“相对同义词（近义词）”

相对同义词即近义词，就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词。词义方面的差别同义词在词义上的差别可以从几个角度考虑：词义范围大小不同，词义轻重的不同，词义侧重方面的不同，等等1、词义范围大小不同如“战争”和“战役”都是作战，但前者所指的范围较大（解放战争），而后者则小（淮海战役）。2、词义轻重的不同如“放纵”和“放任”3、词义侧重方面的不同如“事变”和“事故”，二者都指突然发生的某一事情，但前者侧重在“变”上，多用于政治军事，后者侧重指损失或灾祸，多用于一般性的生产、工作、生活、交通等方面。用法方面的差别1、适用对象不同。例“爱护-爱戴”

（1）总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了。（2）那是包含着全国人民对伟大领袖衷心的歌。

“爱护”的意思是“爱惜与保护”，对象可以指人，也可以指物。“爱戴”只用于对人，且限于下属对上级、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥戴。爱护爱戴2、搭配关系不同。例如“严厉-严格-严肃”（1）“拿摩温”为着要对东洋婆子表示他管步督的，打得比平常格外着力。（2）地说，这些古城不能称为真正的城市。（3）苍白地脸色越来越了。

严厉严格严肃

“严厉”常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。“严格”常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。“严肃”多与“态度、作风、气氛”等词语搭配3、词类和功能不同。例如“发明-发现-发觉”（1）我国两千多年前就了指南车。（2）在两千多年前，中国就有了指南车这一。（3）埋藏了千万年的恐龙化石被考古队了。（4）这是科学史上一个伟大的。（5）如果她是件代替品，她会怎样想呢？（6）我们从窗口跳下时落脚太重，被敌人了。

发明发明发现发现发觉发觉从词的语法类别上说，“发明、发现”都既可以作动词，如（1）（3）句，又可以作名词，如（2）（4）句；而“发觉”则只能作动词。从词的语法功能上说，“发现、发觉”都可以形成被动句式，如（3）（6）句；而“发明”则没有这种用法。色彩风格的差别1、感情色彩不同。例如“尸体-遗体”（1）警方概要求对进行解剖，以便了解真正的致死原因。（2）追悼会会场上停放着在事故中牺牲的消防队员的。尸体遗体“尸体”是一个中性词，而“遗体”则是褒义的，比较严肃。2、语体风格不同。例“商量-商榷-商讨-商议”（1）于是出版社又来，说是很多读者要求重印。（2）机构是可以组织的，条例大有的余地。（3）召开全国科学大会，科学发展规划。（4）为了全小区居民的事，大家常常一块儿。

商量商榷商讨商议“商量”具有口语色彩；“商榷”则具有书面语色彩；“商讨”比较庄重；“商议”则可以用在较普通的场合。虚词

虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。使用虚词是汉语的一种重要手段。

汉语虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。

副词是用来修饰动词或者形容词，表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词，例如“刚来、很好、不去”中的“刚、很、不”就是副词。

说明：1、只能和动词、形容词组合，一般不能和名词组合。2、多不能用于单独回答问题。3、一部分副词有关联作用。如“就”“才”“也”等。介词用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词，引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词，例如“在这屋子里住过”，“用刀切牛肉”中的“在、用”就是引出处所和工具的介词。P198

说明：1、不能单独使用。2、不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”助词附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。例如“我的老师”中的“的”是表示修饰关系的助词，“跑得很快”中的“得”是表示补充关系的助词，“看了、看过”中的“了、过”是表示时态的助词。P198

说明：1、独立性最差，意义最不实在。2、除“所”以外，都念轻声。在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语叫做关联词语。它是各类复句不同的事理关系的形式标志，能帮助我们明、认识分句之间的组合关系。关联词语运用得好，能给我们带来许多积极作用；运用得不好将会导致一些语法错误。故在复句中运用关联词应五忌。

关联词关联词应五忌

一、忌辨析不明二、忌搭配不当三、忌关联词语不完整四、忌关联词语位置不当五、忌关联词语表示的事理逻辑关系与分句间的意义不一致辨析不明

有些关联词语意思相差甚微，用法相似；有些关联词语形似而神异，应用时应特别加以区别。“尽管”与“不管”开似，只一字之差，但用法与意义完全不同。“不管”是表排除一切条件，是无条件式条件复句的关联词语；“尽管”是让步语气的转折复句的关联词。①不管你认不认识，见了谁都打招呼。②尽管他说得有点过分，但总是为咱自己好。

另外，像“不是……而是……”只有一字之差，用不着法与意义却完全不同。前者表选取择关系，后者表并列关系。③其实这不是一个坟墓，而是一个堡垒。④大多数的字不是意义有所不同，就是用法有些两样。有些关联词语，即使是表示同一逻辑事理关系，但它们在意义上也有细微的差别，不能互换。如“只有……才……”与“只要……就……”都是表示条件关系的关联词语，但前者表示的是必要条件，后者表示的是充分条件。⑤只有走这条路，才能顺利登上华山顶峰。⑥只要走这条路，就可以到达罗马。有的关联词与不同的关联词语搭配，所反映的事理逻辑关系也不同。如：⑦他既不说好，也不说坏。（表并列）⑧他对我来说，既是严师，更是挚友。（表递进）⑨敌人既敢来侵犯，就消灭他。（表因果）联词语不完整

复句中的大部分关联词语，可以省去其中的一个，如“因为……所以……”、“不但……而且……”。如：

①因为天下雨，所以明天的活动会取消。②虽然他年纪很大，但体力仍十分充沛。因为天下雨，明天的活动会取消。他年纪很大，但体力仍十分充沛。搭配不当

复句中关联词用的时候，都有相应的搭配形式，彼此相互照应。如：“如果……就……”、“不管……都……”、“尽管……却……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……等”。如果反不能配对的关联词扯在一起，将表示不出一定期的事理关系，甚至会出现语法错误。

①外国代表团无论走到哪里，中国人民

热情地接待他们。

②只要努力学习，

能取得较好的成绩。

就都才就当然，有的关联词语可以与不同的关联词语搭配，表示一定的事理关系。如：“不是……就是（而是）……”、“然……更（又/也）……”等，应加以留心。联词语不完整

如果随意省略应有的关联词语，则会使语意不明，造成语病。如：①桂林山水不仅以它的秀丽多姿吸引了无数游客，以它的奇特风貌把人们带入梦幻的仙境。②如果说西安是以它丰富的名胜古迹闻名于世界，桂林则是以它秀丽的自然风光获得“甲天下”的美称。

而且那么

特别是对那些只能成对使用的关联词语，则更不能省。如“I不是……而是……”、“与其……不如……”、“宁可……也（不）……”、“除非……才……”等。联词语位置不当

关联词语在句中的位置是由关联词语本身的性质决定的，副词只能放在谓语之前主语之后，但起关联作用的连词在句中的位置相对较灵活一些，一般有下几种情况：

1、主语在后面分句里，一般放在主语之前。

2、主语在前一分句里，且前后两分句的主语相同一般在主语之后。

3、主语在前一分句里，且前后两分句的主语不同，一般应放在主语之前。

例1：如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。例2：他这两手不但坚硬，而且灵巧。例3：你既然知道这件事，就不应该瞒我。例4：不但戏剧家要“练功”，作家也要“练功”。

例5：假如人生是一部大书，那么下面的几篇散文只能算是写在人生边上的。请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，

有问，必有答。先生偶有记不清楚的，

亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，

也不乏幼稚之处。

张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生

要我说出来，看我想的对不对。凡

必定

其中

有时

则

解析：分析句间关系，选择合适的词语。①“凡”与“必”搭配；②“必定”表示判断或推论的确凿或必然；③“其中”指在问题里面有一些幼稚；④“有时”两个分句中的其中一个；⑤“则”表示前后因果关系的承接。请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而

①古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而

古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们

是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，

他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。尽管

既然因而第三课时—熟语学习任务

1、明确熟语的几种类型以及各自的特点。

2、重点把握成语，掌握高考中成语考查的几种类型。惯用语：“打个比方”惯用语指有特定比喻含义的固定词组。如动词性的“背黑锅、开倒车、踢皮球、碰钉子、走后门、泼冷水、戴高帽、唱对台戏”等；名词性的“墙头草、马后炮、定心丸、耳