2022-2023学年部编八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习

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2022—2023学年部编版八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习

一、字词书写

1．解释下列词语。

器宇：

轩昂：

粗制滥造：

藏污纳垢：

正襟危坐：

颔首低眉：

器宇：人的外表；风度。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

解释

本题考查词语的解释。依据平时学习的积累完成作答。

故解析为：器宇：人的外表；风度。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

2．阅读下面两则材料，回答后面的问题。

材料一鲁迅倔强地弃医从文，“笔杆子”之下，他的文字为“正人君子”之流所深恶痛绝，却警醒了一代中国人。

材料二列夫·托尔斯泰的眼睛能放射出精确无误的频波，像一只猎鹰从高空朝一只胆qiè的耗子俯冲下来，不放过任何一个微不足道的细节，同时也能全面揭示广mào无垠的宇宙。

（1）给材料一的语句中加点的字注音。

①倔强（）②深恶痛疾（）

（2）阅读材料二，根据语境和拼音写汉字。

①胆qiè（）②广mào无垠（）

（1）jué；wù

（2）怯；袤

常用字字音；多音字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析

⑴“倔强”读作“jué”；“深恶痛疾”读作“wù”，不要误读为“è”。

⑵“胆qiè”写作“怯”；“广mào无垠”写作“袤”。

故解析为：⑴jué；wù⑵怯；袤

⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

二、选择题

3．下列对课文内容理解错误的一项是（）

A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。

B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬赞美之情。

C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。

D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。

D

先抑后扬

D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟大。

故解析为：D

课文内容的理解和分析，一定要反复阅读文章，结合文章具体内容和主旨，对每一个选项进行分析和辨别，注意细微差别。

4．下列选项中，表述不正确的一项是（）

A．表是臣下向君王上书陈情言事的文体，言辞往往恭敬、恳切。在古代，不同时期臣子写给帝王的呈文有不同的名称。

B．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。

C．元日，正月初一，一年的开始，又称新春、新正等，而今人称春节，是在采用公历纪年后。

D．列夫托尔斯泰是19世纪中期法国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。

D

其他常识；历法；节气；作家作品

ABC.正确。

D.有误，列夫●托尔斯泰是俄国作家。

故解析为：D

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．她有一头瀑布般的长发，白皙的皮肤，无论在什么场所，都会鹤立鸡群，引人注目。

B．这两位孤独的老人在停车场里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。

C．臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。

D．他见到多年前的恩师，一直是颔首低眉。

B

近义成语适用范围对象辨析

A.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

B.使用有误，正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。句中的意思是这对夫妇穿戴整齐热切期盼孩子的到来。

C.诚惶诚恐：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

D.颔首低眉：形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

故解析为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．阅读下面的文字，回答问题。

宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

下列各项表述有误的一项是（）

A．“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”中“在额头上”作补语。

B．“树根”是名词，“灰白”是形容词。

C．“不管”是连词，“留下”是动词。

D．“朝上倒竖”是主谓短语，“滔滔白浪”是偏正短语。

D

动词；形容词；偏正短语

ABC.正确。

D.“朝上倒竖”是偏正短语。

故解析为：D

本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

三、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成小题。

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

脸庞（）胡髭（）yǒu（）黑

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“颇有”的“颇”在《现代汉语词典》（第7版）里有以下解释，在本文中的意思是（）

A．偏；不正。B．很；相当地。

（4）本段刻画人物的主要方法是。

（1）páng；zī；黝

（2）茂蜜；茂密

（3）B

（4）外貌描写

常用字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义；外貌描写

(1)本题考查汉字字音字形的掌握。脸庞：liǎnpáng，意思是指脸盘。指人的面颊或面部。胡髭：húzī，意思是嘴上边的胡子。黝黑：yǒuhēi，颜色深黑。

(2)本题考查字形的辨析。茂蜜--茂密

(3)本题考查对词语词义的理解。“颇有长者风度”意思是相当的有长者的风采和大度。故选B。

(4)本题考查人物描写。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等，结合文段可知，属于外貌描写。

(1)本题考查字音、字形的识记。要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

(3)本题考查学生对词语在具体语境中的意思的理解。解答时要资本化平时对词语的积累，同时要结合具体的语境进行理解和分析。

(4)本题考查学生对人物描写的理解。考生要掌握常见的人物描写方法，结合文段语句进行理解和判断。

8．请写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。

（2）在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

（3）直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

（1）夸张

（2）排比；比喻

（3）比喻

比喻；夸张；排比

本题考查修辞手法的判定。

⑴“希望用魔法变出一张光洁的脸。”“用魔法”使用了夸张。

⑵“找不到……找不到……找不到……”是排比；“像大理石穹顶一样”是比喻。

⑶“悲凉之地”“解冻”，把托尔斯泰的脸比作冰，是比喻。

本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

四、综合性学习

9．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。

（1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（）

A．B．C．D．

（2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。

片段一：

这长老近前细看，你道他是怎生模样：

尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。

（《西游记》）

片段二：

黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。

（《水浒传》）

AB

（3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。

老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是。每当，那双眼睛。

（1）D

（2）孙大圣；李逵

（3）智慧的眼睛；我迷失方向时；会引领我正确前行

续写式仿写；作品的人物形象；书法

(1)本题考查字体的掌握。A：为行书，B：草书；C：篆书；D：隶书。故选D。

(2)本题考查对名著人物的识记。结合选段一“尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”可知，描绘的人物是孙悟空；选段二“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”可知是对李逵的描写。

(3)本题考查仿写。根据描写对象“老师”的特征，挖掘其身上的精神品质，仿照例句作答即可。如：老师的眼睛，是智慧的眼睛，每当我迷失方向时，那双眼睛会引领我正确前行

(1)本题考查学生对汉字字体的掌握，考生要掌握各种字体及其特征，结合选项进行辨析判断。

(2)本题考查学生对名著人物的识记。解答时要注意平时的识记和积累。注意要结合选段，利用题干的提示进行作答。

（3）考查句子仿写能力。仿写首先要明确例句的特点，要我们仿照什么修辞手法、什么句式、运用什么关联词等来模仿造句。其次仿写的句子要通顺合理，不要有错别字。

10．学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，你的班级举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。

（1）班级掀起阅读列夫·托尔斯泰著作的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备读书活动。请你为这次读书活动写一则宣传标语。

标语：。

（2）用列夫·托尔斯泰的作品衍写下面画线的字。

奇迹，需要的不仅是幸运的垂青，它还需要不懈的努力和辛勤的付出。《史记》是奇迹，它是史学家司马迁坚持神圣使命的结晶；，。

（1）示例一：三尺侏儒相貌丑，心底无私天地宽。示例二：读文学，仰望不朽丰碑。

（2）《复活》是奇迹；它是列夫·托尔斯泰撕下教会伪善面纱的战族

续写式仿写；广告标语

⑴本题考查宣传语的拟写能力。本题要根据题干要求，为“走近列夫.托尔斯泰”为主题的综合性学习活动拟写宣传语。内容必须要突出这一关键信息，能突出对托尔斯泰的纪念意义注意语言的简洁明了。

故解析为：示例一：三尺侏儒相貌丑，心底无私天地宽。示例二：读文学，仰望不朽丰碑。

⑵本题考查句子仿写的能力。解答此题需要结合题干“用列夫.托尔斯泰的作品仿写”这一要求，结合其作品写出“奇迹”的所在，表述人们对这位文学泰斗的崇敬之情。

故解析为：《复活》是奇迹，它是列夫·托尔斯泰撕下教会伪善面纱的战族

⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。解析不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

五、语言表述

11．文章中许多语言含蓄生动，你能依次说出这些语言所描写的对象吗？

（1）不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。（）

（2）架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。（）

（3）缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（）

（4）小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。（）

（1）须发

（2）额头

（3）皮肤

（4）整个面部

筛选并整合文中信息

本题考查文章内容的理解。依据学习积累作答。

故解析为：须发；额头；皮肤；整个面部

本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成各题。

列夫·托尔斯泰（节选）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲冑，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。—对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像Ⅹ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

12．请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。

13．选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？

14．请简要说说你对画线句子的理解。

12．目光敏锐，犀利；能看清事物的真相；蕴含着丰富的感情。

13．引用高尔基的话作结，有力地证明了托尔斯泰眼睛的敏锐性和丰富性。

14．托尔斯泰的文学创作，来源于他对社会生活的观察和研究，他用艺术巨笔把时代的本质准确地表现出来。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；引用

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查引用的作用。解答时要在整体感知文章内容的基础上，明确引用的句子与主题之间的关系，进行理解和分析。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

12．本题考查筛选信息的能力。根据第①段中的“虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映”“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”等语句可见，本段形象地写出了托尔斯泰眼睛的锐利，准确的判断力。

故解析为：目光敏锐，犀利；能看清事物的真相；蕴含着丰富的感情。

13．本题考查对句子的理解。第②段末引用高尔基的话，运用了夸张的手法，形象地写出了托尔斯泰眼睛中蕴含了丰富而深刻的情感，赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。据此理解作答。

故解析为：引用高尔基的话作结，有力地证明了托尔斯泰眼睛的敏锐性和丰富性。

14．本题考查赏析句子。“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波”是把托尔斯泰的眼睛比作了珠宝，“有魔力，有磁性”说明了说明托尔斯泰的眼睛很敏感，锐利。揭示了托尔斯泰观察社会、人生的深度。

故解析为：托尔斯泰的文学创作，来源于他对社会生活的观察和研究，他用艺术巨笔把时代的本质准确地表现出来。

15．（2020八上·武城期中）阅读下文，完成下面小题。

列夫·托尔斯泰（节选）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

（1）简要概括托尔斯泰眼睛的特点。

（2）如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”？

（3）第②段在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，说它犹如

；那么，假如要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，可以说它犹如。

（4）“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”。请列举第②段不同情形下的不同感情。

（5）请对第③段画线句“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”写几句赏析的话。

（1）有洞察力（犀利），有丰富的感情，有巨大威力。

（2）运用比喻、夸张手法，形象精妙地写出托尔斯泰深刻、敏锐（准确）的洞察力。

（3）神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水

（4）高兴时满含粲然笑意，在音乐中热泪涟涟，精神满足时闪闪发光，忧郁时顿生凄凉。

（5）这句话运用比喻手法，用闪光的珠宝比喻托尔斯泰的眼睛，用甲壳比喻托尔斯泰的面部的其他部件，生动形象地写出了托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。

概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；比喻；夸张

（1）结合内容，从“一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”中可知，他目光“犀利”；从“代之以柔和的目光与和蔼的笑容”“但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密”“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛”中可知，他目光“情感丰富”；“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”写出了他的目光威力巨大。

（2）第1段，“一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”中可知，他目光“犀利”；第2段，“代之以柔和的目光与和蔼的笑容”“但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密”“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛”中可知，他目光“情感丰富”；第3段，“再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚”“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝”写出了他的目光威力巨大。

（3）解答时要抓住托尔斯泰眼睛的特点，思考与之特点相符的喻体，完成比喻句的补写。答题空一可以直接锁定原文，“虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”，所以可写“如神奇的星光”；“眼睛忧郁”时眼睛应该体现忧郁、深邃的特点，所以可写“如一汪幽暗的湖水”。

（4）表现托尔斯泰眼睛具有丰富情感的是选文的第二段，根据其中的每一句描写分别概括即可。“虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光”概括出“高兴时满含粲然笑意”；“而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟”概括出“在音乐中热泪涟涟”；“精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”概括出“精神满足时闪闪发光”；“转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测”概括出“忧郁时顿生凄凉”。

（5）句中用“闪光的珠宝”比喻托尔斯泰的眼睛，把他的“胡子、眉毛、头发”比喻成甲壳，生动形象地写出了眼睛在托尔斯泰面部的重要性；“保护”一词表现了托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。

故解析为：(1)有洞察力（犀利），有丰富的感情，有巨大威力。

(2)运用比喻、夸张手法，形象精妙地写出托尔斯泰深刻、敏锐（准确）的洞察力。

(3)神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水

(4)高兴时满含粲然笑意，在音乐中热泪涟涟，精神满足时闪闪发光，忧郁时顿生凄凉。

(5)这句话运用比喻手法，用闪光的珠宝比喻托尔斯泰的眼睛，用甲壳比喻托尔斯泰的面部的其他部件，生动形象地写出了托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。

(1)本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取解析的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的解析。

(2)本题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表述方式、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表述了……情感。答题时要结合具体语句进行分析。

(3)本题考查理解文章内容的能力。答题时要在疏通文意的基础上理解文章的内容，然后再从中筛选出符合题意要求的解析即可。

(4)本题考查理解文章内容和体会人物思想感情的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，而本题考查体会思想感情的能力，体会文中人物的思想感情，主要有以下三种方法：①依据文章的主要内容，体会的思想感情。②依据带有感彩的语句，体会的思想感情。③依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

(5)本题考查赏析语言的能力。赏析角度一般是：有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描写方法以及结合的情感等。建议记忆下来，方便做题时，利用排除法，判断出赏析角度。

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2022—2023学年部编版八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习

一、字词书写

1．解释下列词语。

器宇：

轩昂：

粗制滥造：

藏污纳垢：

正襟危坐：

颔首低眉：

2．阅读下面两则材料，回答后面的问题。

材料一鲁迅倔强地弃医从文，“笔杆子”之下，他的文字为“正人君子”之流所深恶痛绝，却警醒了一代中国人。

材料二列夫·托尔斯泰的眼睛能放射出精确无误的频波，像一只猎鹰从高空朝一只胆qiè的耗子俯冲下来，不放过任何一个微不足道的细节，同时也能全面揭示广mào无垠的宇宙。

（1）给材料一的语句中加点的字注音。

①倔强（）②深恶痛疾（）

（2）阅读材料二，根据语境和拼音写汉字。

①胆qiè（）②广mào无垠（）

二、选择题

3．下列对课文内容理解错误的一项是（）

A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。

B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着对托尔斯泰的崇敬赞美之情。

C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。

D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。

4．下列选项中，表述不正确的一项是（）

A．表是臣下向君王上书陈情言事的文体，言辞往往恭敬、恳切。在古代，不同时期臣子写给帝王的呈文有不同的名称。

B．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。

C．元日，正月初一，一年的开始，又称新春、新正等，而今人称春节，是在采用公历纪年后。

D．列夫托尔斯泰是19世纪中期法国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。

5．下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A．她有一头瀑布般的长发，白皙的皮肤，无论在什么场所，都会鹤立鸡群，引人注目。

B．这两位孤独的老人在停车场里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。

C．臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。

D．他见到多年前的恩师，一直是颔首低眉。

6．阅读下面的文字，回答问题。

宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

下列各项表述有误的一项是（）

A．“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”中“在额头上”作补语。

B．“树根”是名词，“灰白”是形容词。

C．“不管”是连词，“留下”是动词。

D．“朝上倒竖”是主谓短语，“滔滔白浪”是偏正短语。

三、基础知识综合

7．阅读下面的文字，完成小题。

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

脸庞（）胡髭（）yǒu（）黑

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“颇有”的“颇”在《现代汉语词典》（第7版）里有以下解释，在本文中的意思是（）

A．偏；不正。B．很；相当地。

（4）本段刻画人物的主要方法是。

8．请写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。

（2）在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

（3）直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

四、综合性学习

9．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。

（1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（）

A．B．C．D．

（2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。

片段一：

这长老近前细看，你道他是怎生模样：

尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。

（《西游记》）

片段二：

黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。

（《水浒传》）

AB

（3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。

老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是。每当，那双眼睛。

10．学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，你的班级举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。

（1）班级掀起阅读列夫·托尔斯泰著作的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备读书活动。请你为这次读书活动写一则宣传标语。

标语：。

（2）用列夫·托尔斯泰的作品衍写下面画线的字。

奇迹，需要的不仅是幸运的垂青，它还需要不懈的努力和辛勤的付出。《史记》是奇迹，它是史学家司马迁坚持神圣使命的结晶；，。

五、语言表述

11．文章中许多语言含蓄生动，你能依次说出这些语言所描写的对象吗？

（1）不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。（）

（2）架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。（）

（3）缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（）

（4）小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。（）

六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成各题。

列夫·托尔斯泰（节选）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲冑，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。—对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像Ⅹ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

12．请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。

13．选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？

14．请简要说说你对画线句子的理解。

15．（2020八上·武城期中）阅读下文，完成下面小题。

列夫·托尔斯泰（节选）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

（1）简要概括托尔斯泰眼睛的特点。

（2）如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”？

（3）第②段在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，说它犹如

；那么，假如要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，可以说它犹如。

（4）“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”。请列举第②段不同情形下的不同感情。

（5）请对第③段画线句“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”写几句赏析的话。

解析解答部分

1．器宇：人的外表；风度。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

解释

本题考查词语的解释。依据平时学习的积累完成作答。

故解析为：器宇：人的外表；风度。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

2．（1）jué；wù

（2）怯；袤

常用字字音；多音字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析

⑴“倔强”读作“jué”；“深恶痛疾”读作“wù”，不要误读为“è”。

⑵“胆qiè”写作“怯”；“广mào无垠”写作“袤”。

故解析为：⑴jué；wù⑵怯；袤

⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3．D

先抑后扬

D.有误。文中运用了先抑后扬的手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇，灵魂的伟大。

故解析为：D

课文内容的理解和分析，一定要反复阅读文章，结合文章具体内容和主旨，对每一个选项进行分析和辨别，注意细微差别。

4．D

其他常识；历法；节气；作家作品

ABC.正确。

D.有误，列夫●托尔斯泰是俄国作家。

故解析为：D

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．B

近义成语适用范围对象辨析

A.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

B.使用有误，正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。句中的意思是这对夫妇穿戴整齐热切期盼孩子的到来。

C.诚惶诚恐：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

D.颔首低眉：形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

故解析为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．D

动词；形容词；偏正短语

ABC.正确。

D.“朝上倒竖”是偏正短语。

故解析为：D

本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

7．（1）páng；zī；黝

（2）茂蜜；茂密

（3）B

（4）外貌描写

常用字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义；外貌描写

(1)本题考查汉字字音字形的掌握。脸庞：liǎnpáng，意思是指脸盘。指人的面颊或面部。胡髭：húzī，意思是嘴上边的胡子。黝黑：yǒuhēi，颜色深黑。

(2)本题考查字形的辨析。茂蜜--茂密

(3)本题考查对词语词义的理解。“颇有长者风度”意思是相当的有长者的风采和大度。故选B。

(4)本题考查人物描写。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等，结合文段可知，属于外貌描写。

(1)本题考查字音、字形的识记。要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

(3)本题考查学生对词语在具体语境中的意思的理解。解答时要资本化平时对词语的积累，同时要结合具体的语境进行理解和分析。

(4)本题考查学生对人物描写的理解。考生要掌握常见的人物描写方法，结合文段语句进行理解和判断。

8．（1）夸张

（2）排比；比喻

（3）比喻

比喻；夸张；排比

本题考查修辞手法的判定。

⑴“希望用魔法变出一张光洁的脸。”“用魔法”使用了夸张。

⑵“找不到……找不到……找不到……”是排比；“像大理石穹顶一样”是比喻。

⑶“悲凉之地”“解冻”，把托尔斯泰的脸比作冰，是比喻。

本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

9．（1）D

（2）孙大圣；李逵

（3）智慧的眼睛；我迷失方向时；会引领我正确前行

续写式仿写；作品的人物形象；书法

(1)本题考查字体的掌握。A：为行书，B：草书；C：篆书；D：隶书。故选D。

(2)本题考查对名著人物的识记。结合选段一“尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”可知，描绘的人物是孙悟空；选段二“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”可知是对李逵的描写。

(3)本题考查仿写。根据描写对象“老师”的特征，挖掘其身上的精神品质，仿照例句作答即可。如：老师的眼睛，是智慧的眼睛，每当我迷失方向时，那双眼睛会引领我正确前行

(1)本题考查学生对汉字字体的掌握，考生要掌握各种字体及其特征，结合选项进行辨析判断。

(2)本题考查学生对名著人物的识记。解答时要注意平时的识记和积累。注意要结合选段，利用题干的提示进行作答。

（3）考查句子仿写能力。仿写首先要明确例句的特点，要我们仿照什么修辞手法、什么句式、运用什么关联词等来模仿造句。其次仿写的句子要通顺合理，不要有错别字。

10．（1）示例一：三尺侏儒相貌丑，心底无私天地宽。示例二：读文学，仰望不朽丰碑。

（2）《复活》是奇迹；它是列夫·托尔斯泰撕下教会伪善面纱的战族

续写式仿写；广告标语

⑴本题考查宣传语的拟写能力。本题要根据题干要求，为“走近列夫.托尔斯泰”为主题的综合性学习活动拟写宣传语。内容必须要突出这一关键信息，能突出对托尔斯泰的纪念意义注意语言的简洁明了。

故解析为：示例一：三尺侏儒相貌丑，心底无私天地宽。示例二：读文学，仰望不朽丰碑。

⑵本题考查句子仿写的能力。解答此题需要结合题干“用列夫.托尔斯泰的作品仿写”这一要求，结合其作品写出“奇迹”的所在，表述人们对这位文学泰斗的崇敬之情。

故解析为：《复活》是奇迹，它是列夫·托尔斯泰撕下教会伪善面纱的战族

⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。解析不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

11．（1）须发

（2）额头

（3）皮肤

（4）整个面部

筛选并整合文中信息

本题考查文章内容的理解。依据学习积累作答。

故解析为：须发；额头；皮肤；整个面部

本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

12．目光敏锐，犀利；能看清事物的真相；蕴含着丰富的感情。

13．引用高尔基的话作结，有力地证明了托尔斯泰眼睛的敏锐性和丰富性。

14．托尔斯泰的文学创作，来源于他对社会生活的观察和研究，他用艺术巨笔把时代的本质准确地表现出来。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；引用

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查引用的作用。解答时要在整体感知文章内容的基础上，明确引用的句子与主题之间的关系，进行理解和分析。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

12．本题考查筛选信息的能力。根据第①段中的“虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映”“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”等语句可见，本段形象地写出了托尔斯泰眼睛的锐利，准确的判断力。

故解析为：目光敏锐，犀利；能看清事物的真相；蕴含着丰富的感情。

13．本题考查对句子的理解。第②段末引用高尔基的话，运用了夸张的手法，形象地写出了托尔斯泰眼睛中蕴含了丰富而深刻的情感，赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。据此理解作答。

故解析为：引用高尔基的话作结，有力地证明了托尔斯泰眼睛的敏锐性和丰富性。

14．本题考查赏析句子。“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然