湖南省邵阳市2022年中考语文真题试卷解析版

湖南省邵阳市2022年中考语文真题试卷

一、语言综合运用（共18分）

阅读下面的文段，回答问题。

炊烟是农村最美的一张名片\薄雾轻笨的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝

的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄昏的炊烟，又有一

种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村如了一层金边，这个时候，从—的房顶袅袅升起的丝丝缕

缕，在晚霞的照射下，在那个小村落里，—着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落m。

的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的

方向，就是家的方向。

难怪中国古代文人无论桀鹫还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，

悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可

寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才

是人间。

1.下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（）

A.轻笼16ng河畔ban度落寞

B.轻笼16ng河畔pan镀落漠

C.轻笼long河畔pan镀落寞

D.轻笼16ng河畔ban度落漠

2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.错落有致缭绕升腾

B.长短不一缠绕奔腾

C.长短不一缠绕升腾

D.错落有致缭绕奔腾

3.“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了，请问

放在下列哪一处最合适？（）

炊烟是农村最美的一张名片。①薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝

蓝的细腻烟雾，②风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，③最后消散无踪。④而黄昏的炊

烟，又有一种别样的艳丽。

A.①B.②C.③D.④

4.下列含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人，就是家”意境相符的一项是（）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C.一去二三里，烟村四五家。

D.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

【答案】LC

2.A

3.D

4.C

【知识点】常用字字音；形近字字音；同音字字形辨析；根据语境补写句子；把握诗歌内容

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字是同音字或形似字，我们

要理解意义，要载具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。

（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨

析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩

角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分

析。

（3）本题考查根据情景补全句子。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联

词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话

题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。

（4）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示

定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括

时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意

合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

1.轻笼的笼读long；河畔的畔读pan；dii了一层金边的dii应写作镀；落mb的m6应写作

故答案为：C

2.第1横线：错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。长短不

-：高度或长度不一致。故选错落有致；第二横线：缭绕：回环盘旋。曲折围绕。缠绕：用带状或

条状物盘绕其他物体，第三横线，前面主语是“烟”，“升腾”能搭配。

故答案为：A

3.这里前面几句写早晨的炊烟最后消散，“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒

过来。”

故答案为：D

4.A句意思：广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉

带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际地平线上的河面。没有家；B句意思：

我和我的老朋友(孟浩然)告别在那西边的黄鹤楼，阳春三月，柳絮如烟，他独自东下去往扬州。

没有家；C句意思：不知不觉一走就离家二三里远了，轻雾笼罩着四五户人家。有人家；D句意

思：南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门。没有人家。

故答案为：C

5.综合性学习

青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息''这一主题开展综合性学习活动，请你

参与并完成以下任务。

(1)［悟自强内涵］中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不

息”的理解。

①土不可以不弘毅，任重而道远。——《论语♦泰伯》

②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子・告子下》

我选择(填序号)。理解：_________________________________________________

(2)［知自强故事］

活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是()

A.闻鸡起舞B.高山流水C.悬梁刺股D,断醺画粥

(3)［访自强人物］

今年3月6日，来自邵阳洞口县的18岁小将张义琦出征北京冬残奥会，实现了湖南省与冬残奥赛

事首次“结缘”。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请拟写出采访时要提出的两

个问题。

【答案】(1)示例1：我选①；这句话的意思是说读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任

重大，道路遥远。我们青少年学生要明白自己的远大志向，自觉将祖国的命运与自己的命运相联

系，为实现祖国腾飞努力学习，克服各种困难，让自己变得刚强有毅力。示例2：我选②，理

解：这句话的意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。俗语说得好，

人最大的敌人就是自己，有了缺点不要紧，重要的是马上改正，积极努力面对自己。战胜自己，让

自己变得越来越成熟。

(2)B

(3)示例：①张义琦你好！我是小报记者，2022北京冬残奥赛腻味赞湖南争了光，请问你成功

的秘诀是什么？②训练的过程很辛苦，你们肯定比普通人更难。请问你们是如何克服困难战胜自己

的呢？

【知识点】活动设计：材料探究；主题活动；语言得体；语言简明

【解析】【分析】⑴“自强不息'’的意思：自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。第

1句：土不可以不弘毅，任重而道远意思是读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，

道路遥远；第2句胜人者有力，自胜者强意思战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是

真正强大。第3句：担当重任前须磨砺自己坚强的意志。第1句名言强调刚强有毅力，第2则强调

克服自身缺点，第3句强调优坚强的意志。根据自己的感受标书即可。

故答案为：示例1：我选①，理解：这句话的意思是说读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为

他责任重大，道路遥远。我们青少年学生要明白自己的远大志向，自觉将祖国的命运与自己的命运

相联系，为实现祖国腾飞努力学习，克服各种困难，让自己变得刚强有毅力。示例2：我选②，理

解：这句话的意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。俗语说得好，

人最大的敌人就是自己，有了缺点不要紧，重要的是马上改正，积极努力面对自己。战胜自己，让

自己变得越来越成熟。

⑵A：闻鸡起舞：原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。B：高山流水比喻

知音难遇或乐曲高妙；C：悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦

学习。D：断曲画粥：形容虽贫苦但努力学习。

故答案为：B

⑶可以问他成功的秘诀是什么，也可问遇到困难的时候，你想过退出吗？你又是怎样战胜自己的

呢？

故答案为：示例：①张义琦你好！我是小报记者，2022北京冬残奥赛腻味赞湖南争了光，请问

你成功的秘诀是什么？②训练的过程很辛苦，你们肯定比普通人更难。请问你们是如何克服困难战

胜自己的呢？

【点评】⑴本题考查对内容的理解与把握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提

示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概

括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段

意合并或自行概括。⑵本题考查对材料与中心关系的理解。材料是为表现中心思想服务的，选材必

须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料.和中心思想关系密

切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也

要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材

料，应该坚决舍弃，不选.

⑶本题考查对采访问题的设计。要提问，首先需要了解被采访人，确定好采访目的，其次注意提问

要切题，问话要有数，最后要注意用于要得体。答题格式：称呼+问候语+采访目的+针对性问题。

6.走进名著

阅读文段，完成任务。

世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的

艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐……孩

子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧

失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白

费，你二十年的折磨没有白受！只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我

们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击一一不

管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一一打击。

（1）上面文段出自于（书名），文段中的“你”指的是（人名）。

（2）下列对这本书内容理解错误的一项是（）

A.选段中的“你”经过自己的不懈努力，最终成为一名英语特级教师。

B.文段中“我”教导孩子无论在人事、生活、技术还是学习上遇到困境都要坚强，不气馁。

C.选段中“我”的伟大之处在于，借助孩子成功的机会，给予了他更多的艺术方面的建议，向他

昭示出更高的人生境界。

D.这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子书。

【答案】（1）《傅雷家书》；傅聪

（2）A

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《傅雷家书》

【解析】【分析】（1）从称呼“孩子”，谈艺术、音乐等可知是《傅雷家书》，傅雷给远在号外流血的儿

子傅聪凡人信。

故答案为：第1空、《傅雷家书》；第2空、傅聪。

⑵A：傅聪成为钢琴家，傅敏才是英语特级教师，故错；B：正确；C：正确；D：正确。

故答案为：A

【点评】（1）本题考查对名著的作家作品的识记，课文中名著导读部分的名著作朝代或国籍、主要

人物、典型情节、事件要记清，不要张冠李戴，不要写错别字。

⑵本题考查对名著内容的理解与把握。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定

位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时

可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合

并或自行概括。

二、古诗文阅读（共28分）

7.填空题

（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（2）,青草池塘处处蚌。（赵师秀《约客》）

（3）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句

:，。

（6）根据关键词写诗句。

关键词：春风，树，梨花。诗句：,o（岑参《白雪歌

送武判官归京》）

【答案】（1）江春人旧年

（2）黄梅时节家家雨

（3）草色入帘青

（4）乱花渐欲迷人眼

（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

（6）忽如一夜春风来；千树万树梨花开

【知识点】一般型默写；理解型默写

【解析】【分析】⑴填下句，“春”不要写成“村”；⑵填上句，“家”不要写成“佳”；⑶填下句，“帘”不要

掉了上面的“、”；⑷填上句，“渐”不要掉了左边的“？”；⑸提示语“旧事物必将被新事物取代的哲

理"，"侧’’不要写成“则”，“春”不要写成“村”；⑹由关键词得出，“忽”不要写成“突

故答案为：⑴江春人旧年；⑵黄梅时节家家雨；⑶草色入帘青；⑷乱花渐欲迷人眼；⑸第1

空、沉舟侧畔千帆过；第2空、病树前头万木春；⑹第1空、忽如一夜春风来；第2空、千树万树

梨花开。

【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画

要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更

要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

古诗词阅读

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

8.诗的尾联运用了修辞，表达了诗人的感情。

9.对上述作品理解有误的一项是（）

A.这是一首五言律诗，押ou韵。

B.首联点明作者远离家乡去楚国游览的时间和目的。

C.颔联中的“人”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一副气势

磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。

D.颈联以水中月明如圆镜，反衬江水的平静；以天上云彩构成海市蜃楼，衬托江岸的辽阔。

【答案】8.拟人；对家乡的留恋，依依不舍

9.B

【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌情感的把握与理解。诗歌情感的把握可以关注题目、语句的含

义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。（2）本题考查对诗歌内容

及情感的把握与理解。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如

果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程；情感的把握可以关注题目、语句的含

义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。

8.尾联的意思是但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟，这里的“送”就是吧

故乡水当人来写，故是拟人修辞，表达对家乡的依依不舍之情。

故答案为：第1空、拟人；第2空、对家乡的留恋，依依不舍。

9.A：本诗每句5个字，有8句，4联，押韵的字是：游、流、楼、舟。故正确；B：首联意思：我

乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览，没有游览时间，故错；C：颔联后一句

“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天

空寥廓，境界高远。后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜

悦和昂扬的激情，故正确；D：颈联：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来

一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门

一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。正确。

故答案为：B

古文阅读

［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，吸异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其

民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐''乎！噫！微斯人，吾谁与归?

［乙1齐宣王见孟子于雪宫①，王日：“贤者亦有此乐乎？”孟子对日：“有。人不得则非基上矣不

得而非基上者非也；为民上⑵而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，

民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”

（选自《孟子•梁惠王下》）

【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者

10.①解释下列加点的词。

吸异二者之为乐民之乐者

②选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是

例句：不以物喜，不以己悲

A以刀劈狼首

B以伤先帝之明

C以我酌油知之

D以其境过清

11.下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（）

A.人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也

B.人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也

C.人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也

D.人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也

12.翻译文段中划横线的句子。

①微斯人，吾谁与归？

②然而不王者，未之有也。

13.下面对选文理解和分析不正确的一项是（）

A.甲文作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。

B.甲文“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”和“退”分别指“居庙堂之高”、“处江湖之远”。

C.甲文主要运用了描写、抒情两种表达方式。

D.乙文孟子与齐宣王展开讨论，体现了孟子“与民同乐”的思想。

14.［甲］文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'’的思想是对［乙］文孟子哪一观点的发

扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。

【答案】10.或许，也许；以……为乐；D

11.A

12.①如果没有这种人，我同谁一道呢？

②这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。

13.C

14.第1问：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。第2问：示例：“乐民之乐者，

民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”是孟子民本思想的重要观点，民本思想是中华传统文化极其

重要的思想资源，也是中华民族在长达数千年的发展历史过程中形成的独特的文化符号和精神标

识。这种民本思想充分体现了中国自古以来关注民生、顺应民心、注重民愿的价值理念。范仲淹的

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”充分表达了范仲淹忧国忧民的无私胸怀。他把国家和民族的

利益放在个人利益之上，愿为天下的人们的幸福而奋斗的一种浓浓的家国情怀。是对孟子思想的继

承与发扬。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又赋予它新的含义，就是为人民

着想，把自己的幸福同人民的幸福连结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。把国家、民族的利

益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人

谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高

尚的幸福观。

【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；理解文章中心思想；启发、思考、感悟等开放类型；常用文言

虚词；文言文断句；文言文翻译；古今异义；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义和对文言虚词''以"的用法的理解与掌握。翻译文言实词

的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应

结合具体的语境做出准确的判断。“以”的用法有：做连词，表结果，可译为“来，用来，以致“，做介

词，可译为用，拿，凭借，靠，按照，依照，把；做动词，可译为认为等，平时学习时要善于归纳

整理。（2）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句

子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句

读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。（3）本题考查文言文的翻

译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册U、调、换、补、移”，我们在翻译句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如

遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而

不是今义。（4）本题考查对内容的理解与分析。对内容的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答

题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须

根据题干赋分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选

项。（5）本题考查谈启示。谈启示则一定围绕主题内容谈，不能漫无边际。

10.实词：第1句意思或许不同于上面两者情况吧；第2句意思把老百姓的乐当自己的乐。虚词：

不以物喜的以是因为的意思，A：用，B：以致；C：凭；D：因为。

故答案为：第1空、或许，也许；第2空、以……为乐；第3空、D

11.人不得则非其上矣不得而非其上者非也：这句话的意思是：人们要得不到这种乐趣，就会埋怨

君主。得不到乐趣就怨君主，是不对的。

故答案为：A

12.第1句：微：没有。斯：这，吾谁与归：倒装句；第2句：然：这样，而：表转折，可是，

王：动词当王，未之有也：倒装。

故答案为：①如果没有这种人，我同谁一道呢？②这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。

13.A：正确；B：正确；C：甲文还有议论的表达方式，故错；D：正确。

故答案为：C

14.“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧'’这句话的意思是以百姓之乐为乐的，百

姓也会以君主之乐为乐；以百姓之忧为忧的，百姓也会以君主之忧为忧；范仲淹的“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。“乐民之乐

者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧''是孟子民本思想的重要观点，民本思想是中华传统文化

极其重要的思想资源，也是中华民族在长达数千年的发展历史过程中形成的独特的文化符号和精神

标识。这种民本思想充分体现了中国自古以来关注民生、顺应民心、注重民愿的价值理念。范仲淹

的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”充分表达了范仲淹忧国忧民的无私胸怀。他把国家和民族

的利益放在个人利益之上，愿为天下的人们的幸福而奋斗的一种浓浓的家国情怀。是对孟子思想的

继承与发扬。对今天的人仍有一定的教育意义。

故答案为：第1问：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。第2问：“乐民之乐者，

民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”是孟子民本思想的重要观点，民本思想是中华传统文化极其

重要的思想资源，也是中华民族在长达数千年的发展历史过程中形成的独特的文化符号和精神标

识。这种民本思想充分体现了中国自古以来关注民生、顺应民心、注重民愿的价值理念。范仲淹的

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”充分表达了范仲淹忧国忧民的无私胸怀。他把国家和民族的

利益放在个人利益之上，愿为天下的人们的幸福而奋斗的一种浓浓的家国情怀。是对孟子思想的继

承与发扬。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又赋予它新的含义，就是为人民

着想，把自己的幸福同人民的幸福连结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗。把国家、民族的利

益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人

谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高

尚的幸福观。

三、现代文阅读（共24分）

非文学类作品阅读

材料一：

你抢到冰墩墩、雪容融了吗？3月21日12点，线上奥林匹克官方旗舰店开始预售冰墩墩和雪

容融，吸引众多网友蹲点下单。“冬奥结束后，还是，一墩难求笃线上抢不到，我在店里排队一个多

小时才买到。“95年出生的胡睿是一名Z世代（指1995年至2009年间出生的人群）的国潮粉丝，像冰

墩墩、雪容融这样的“新顶流”，他自然不会错过。

“冬奥吉祥物热销，是因为它非常，中国”在中国传媒大学广告学院副院长王听看来，冰墩墩和

雪容融冲上国潮顶流，和近年来走红的故宫文创、国风彩妆等国潮产品一样，折射出新一代消费者

的文化自信和民族认同感。“国潮消费的兴起也是中国文化自信崛起的表现。''王昕说。

（节选自《光明日报》）

材料二：

近年来，大批拥有高质量发展能力、自主创新能力的中国品牌取得高速成长。今年5月10日迎

来了第五个中国品牌日，京东消费及产业发展研究院也连续第五年发布中国品牌发展研究报告，与

往年不同的是，本次研究聚焦在95后的年轻群体。

据《2022年轻人国货消费趋势报告》显示，今年以来，年轻的消费者们较以往购买了更多的国

货商品。在形成一定销售规模的品牌中，95后国货用户数占比同比提升11%,购买国产商品与进口

商品的用户数总体比值为L7,而这一数字在2021年同期为1.3。

（摘编自《杭州日报》有删减）

材料三：

国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是，很多令人眼

花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。比如，一些品牌

对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符

号”印在服饰上，再染上年画风格的配色，就为自己打出国潮的噱头。这些附庸风雅的产品根本算不

上真正意义上的国潮产品，说白了，不过是把传统文化当作装点门店的“包装纸

国潮不是一种简单的包装，而是传统文化与现代审美的深度融合，是一种精神哲学和文化信

仰。国潮产品要想获得持久的生命力，需要在对传统文化认知、理解的基础上，进一步对其进行深

度提炼萃取，同时还需要在产品设计之初就解决好“体"与“用''的关系，即传统文化到底是品牌营销的

策略手段，还是产品应该具有的内在品质。毫无疑问，国潮产品的流行很大程度上缘于人们对传统

文化的寻根热情。从文化的现代化演进来看，国潮产品厚植于优秀传统文化土壤，是本土文化精神

现代化重构中的重要内容，具有鲜明的民族性与活泼的时代性。如果把传统文化当作创造经济价值

的手段，把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，那就矮化了国潮的社会价值与精神意义。

国潮代表了我们的文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信？就是在潜意识中，对自

己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，其

发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新，用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传

承。

（摘编自唐尚书《国潮不是一种简单的文化包装》有删减）

15.阅读材料三，与原文内容相符的一项是（）

A.国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体。

B.国潮产品应该具有内在品质，而不仅仅是把传统文化作为品牌营销的策略手段。

C.只有把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，才能实现国潮的社会价值与精神意义。

D.具有传统文化符号的产品就是真正意义上的国潮产品。

16.下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.国潮不是一种简单的包装，而是传统文化与现代审美的深度融合，是一种精神哲学和文化信

仰。

B.国货正当“潮”，国潮消费越来越成为95后年轻一代消费者的重要选择。

C.国潮产品冰墩墩、雪容融、故宫文创、国风彩妆都体现了中国文化。

D.国潮产品越来越具有吸引力，缘于人们对时尚产品的追捧与消费的攀比。

17.找出材料二中划线句运用的说明方法？并分析其作用。

18.近年来，越来越多的年轻人着汉服走向街头，许多家庭的装修选择中式风格，中华传统文化类

节目也越来越受到大众的喜爱。针对这些现象，请运用材料相关内容，探究分析其产生的原因。（至

少写出两点理由）

【答案】15.B

16.D

17.说明方法：列数字、作比较

作用：准确突出地说明了年轻人国货用户和购买的国货产品均有所增长。

18.①缘于人们对传统文化的寻根热情；②人们对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有

一种自觉的传承；③缘于年轻人的现代审美观和活泼的时代感；④缘于一种文化自信和民族认同

感。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型;

列数字；作比较；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】（1）考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。

步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准

材料并提取答题关键点。（2）本题考查对材料的理解与分析。首先要通读全文，整体感知内容，再

细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。（3）本

题考查对说明方法列数字、作比较的理解与分析。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学准

确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力；作比较：把什么和什么加以比

较，突出强调什么特征。（4）本题考查谈观点看法。谈看法答题格式一般是：开头列出自己的观

点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

15.A：第1段第1句“国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之

一”，故错；B：由第2段第2句“同时还需要在产品设计之初就解决好“体”与“用”的关系，即传统

文化到底是品牌营销的策略手段，还是产品应该具有的内在品质。”也就是说国潮产品不仅仅是把

传统文化作为品牌营销的策略手段，而应该具有内在品质，故正确；C：第2段最后一句话“如果把

传统文化当作创造经济价值的手段，把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，那就矮化了国潮的

社会价值与精神意义。"，故错误；D：第1段第3、4句话：一些品牌对于国潮的理解还停留在龙

凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，再染上年

画风格的配色，就为自己打出国潮的噱头。这些附庸风雅的产品根本算不上真正意义上的国潮产

品，说白了，不过是把传统文化当作装点门店的“包装纸故错误。

故答案为：B

16.A：材料三第2段第1句，正确；B：材料二的数据表明这一观点，正确；C：材料一内容，正

确；D：材料三第2段“国潮产品的流行很大程度上缘于人们对传统文化的寻根热情”，故错误。

故答案为：D

17.这句话里：11%,1.7、1.3这些是具体的数据，故是举数据，2021与2022相比，是作比较，准

确突出地说明了年轻人国货用户和购买的国货产品均有所增长。

故答案为：说明方法：列数字、作比较作用：准确突出地说明了年轻人国货用户和购买的国货产品

均有所增长。

18.材料一有：折射出新一代消费者的文化自信和民族认同感。材料三：国潮产品的流行很大程度

上缘于人们对传统文化的寻根热情，用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。这些句子都是原

因。

故答案为：①缘于人们对传统文化的寻根热情；②人们对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己

的历史有一种自觉的传承；③缘于年轻人的现代审美观和活泼的时代感；④缘于一种文化自信和民

族认同感。

文学类作品阅读

蜷在角落里的父亲

徐风

那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一

次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破

风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。

父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理

发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总

是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。

那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是

蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。

我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗

忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因

为这些变得更好，也不会因此变坏。

在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参

加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片

茫然。

我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖

父一般，只觉一片大雾弥漫？

这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志

了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。

时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，

父亲又不独审e地把蜡烛移远了些。

“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音

大。

但我听清了。

“很瘦，矮矮的，胡子特别长。"我回答。

父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。”

“但你说的也没错。父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。

“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得

怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。”

我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。

那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍

惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图

与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。

那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩

头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？

我抬起头，缓慢道：“好。”

一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血

肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。

（有删改）

19.梳理全文，完成下列表格。

文章情节“我”的情感变化

①___________________________窒息感

“我”收到父亲短信②_________

父亲与“我”谈及爷爷恍惚间开始明白

父亲邀“我”回家住③_____________________________

20.联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。

蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不到个自地把蜡烛移远了些。

21.如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。

22.文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信，给最关爱你

的人。要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。

【答案】19.“我”提议父亲买空调；惶恐；“我”终于开始了解父亲

20.“不动声色”即不说话，不流露感情，生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏至「我’的眼睛，默默地把

蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我”的关心。

21.坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。父亲不善言辞，把他对“我”的爱

默默地藏在心里。曾经父亲在‘我'’心里没有一席之地，"我''也未曾深入了解、关心过他。

22.示例1：如果，您是一棵沧桑的老树，那么，我愿是那会唱歌的百灵，日夜栖在您的枝头鸣叫，

换回您的年轻，让您永远青翠。爸爸，我爱您！示例2：爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程；爸爸

的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。父亲节到来之际，儿子祝您节日快乐，天天开心！

【知识点】手机短信；文章标题及其作用；文章脉络；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析

文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干

要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验

证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，

还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选

项。（2）本题考查对词语的品味。先分析词语的基本意义，再分析词语在句中的词性修饰成分或感

情色彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文中的关键词，找

出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也可从文章主旨

和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近义词替

换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。（3）本题考查对标题

的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二

拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双

关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含

义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。（4）本题考查对语言的运用能力编短信。

手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，要求语言必须简练、隽永，以最少的字数

传达最多的信息，要善于运用新颖的形式、别致的话语表达自己的真情实意。

19.1-4段，我提议买空调，我觉得有窒息感。5-6段我收到父亲信，有些惶恐；7-16段父亲与

“我”谈爷爷，我恍惚间开始明白；17-完父亲邀“我”回家住，我终于开始了解他。

故答案为：第1空、“我”提议父亲买空调；第2空、惶恐；第3空、“我”终于开始了解父亲。

20.不动声色”即不说话，不流露感情，生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我’的眼睛，默默地把

蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我”的关心。故答案为：不动声色''即不说话，不流露感情，生动

形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我’的眼睛，默默地把蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我'’的关心。

21.“角落”有这几个意思：父亲蜷在墙壁的一角；父亲不善言辞，默默爱我；父亲曾经在我心里没

有地位。

故答案为：坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。父亲不善言辞，把他对

“我”的爱默默地藏在心里。曾经父亲在‘我"心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。

22.运用上一种修辞，语句通顺得体即可。

故答案为：示例1：如果，您是一棵沧桑的老树，那么，我愿是那会唱歌的百灵，日夜栖在您的枝头

鸣叫，换回您的年轻，让您永远青翠。爸爸，我爱您！示例2：爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前

程；爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。父亲节到来之际，儿子祝您节日快乐，天天开心！

23.下面两道题，请任选一题写作。

文题一：请以“笑对生活”为题，写一篇文章。

文题二：2022年五四青年节前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友分享了自己的故事。

他年少时与爷爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。莫言被风刮倒在地，不敢前行。此刻

看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷

爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。

一件事，一个人，听起来足够平淡也足够平凡，但恰恰是这样简单的人和事却拥有着直击人心

的力量。莫言的故事引发了你怎样的联想与思考。请自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；

②卷面整洁，书写规范，不少于600字；

③不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。

【答案】【范文示例11

笑对生活

漫步校园，沐浴着稀疏的秋雨。雨水洗礼着记忆的尘埃，昔日那忧伤的画面浮现在眼前。

今年春天，进入初三的我，心情无比惆怅，同窗们三三两两流入职中，有的读学前教育专业，有的

读计算机专业，也有的读电子专业……教室里只剩几个同学，而我是其中之一，心情一落千丈，是

走还是留，走哪儿去，作为成绩平平的我留下来咋办？自卑、失落、迷惘……在那段日子里，我就像

一只可怜的丑小鸭，体验不到阳光的温暖，陪伴自己的只有孤独和眼泪。

“人生的悲欢离合，无法避免，那么，就要坦然面对现实。悲伤度过，不如笑着走过。’‘老师语重

心长地对我说，“忧虑与痛苦是生活的调料，它可以磨砺我们的意志，激发我们的信心，增强我们的

斗志。笑对生活吧！”

是呀，悲伤是一天，快乐也是一天，何不如让自己开心笑过每一天呢？

想想，司马迁身受极刑但仍坚强地活着，忍受着常人无法忍受的痛苦，终于造就了“史家之绝唱，

无韵之离骚”的传奇巨作！屈原被放逐