鸿门宴-高中语文【统编版必修下册】课文详解+教案设计

（06）第5课：鸿门宴

（-）课文分析

一、主旨和情节

鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争

的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了

项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会

上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展

重要关头上所起的作用。

本文按情节的发展过程可分三部分。

第一部分（第1〜2段），交代鸿门宴的由来。

文章先指出刘、项两军的驻地及双方兵力，表明项羽占有绝对优势，战争的主动权在他手中。下文所

述人物活动均与这个背景有关。斗争起因是曹无伤告密。项羽听说“沛公欲王关中”，冒犯了他的尊严，

当即决定进攻刘邦；他的主要谋士范增乘机揭露刘邦的野心，也力主进攻。二人认识上的差异，预示着他

们对刘邦将采取不同的态度。

战争似乎已经迫在眉睫，却忽然出现了转机。项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良反以“为韩

王送沛公”为借口，将消息通知了刘邦。刘邦于是拉拢项伯，以谎言为自己辩护。项伯同意调停，并嘱咐

刘邦'’旦日不可不蚤自来谢项王”。由是而有鸿门宴上的斗争。

第二部分（第3〜4段），写鸿门宴上的斗争。

节奏发展得快，气氛的变化也快。开始很平和，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，

有和解意，且设宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦，始而“数目项王，举所佩玉以示之者三”，继而命项

庄舞剑，“因击沛公于坐，杀之”，使气氛越来越紧张。幸有项伯亦拔剑起舞，“以身翼蔽沛公"，斗争

处于相持阶段。

于是张良出招樊哙。樊哙是刘邦的参乘，有保护刘邦的责任，但无与会资格。项羽得知他的身份后，

知其来意，于是借赐酒缓和一下气氛。樊哙为了将众人注意力集中到自己身上来，不仅一切做得合乎礼法,

而且忍辱吃了生彘肩。然后借项王“能复饮乎”之问慷慨陈词：于“王关中”一事，言虽有怀王之约，犹

不敢自专，必待大王来；又就席间舞剑一事指责项王“欲诛有功之人”。故“项王未有以应”，反而赐坐。

至此气氛又进一步缓和，但危机仍未解除。这是宴会斗争中的高潮。

第三部分（第5〜7段），述会后余事，包括刘邦逃席，间道至军；张良留谢，项王受璧而范增破斗；

刘邦诛杀曹无伤。

本文情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开，波澜横生，矛盾迭出，扣人心

弦。故事首尾相应，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，虽属节选，亦有相对

的完整性。

二、人物形象

本文主要塑造项羽的形象，集中表现了他自矜功伐的性格。因为秦的主力被他击败，各路诸侯都听命

于他，承认他的“霸主”地位，所以入关后一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，立即决定进攻；

而在获悉刘邦“籍吏民，封府库”，等待他来处理，便放弃了进攻打算。更由于自矜功伐，他不把刘邦视

为主要对手，不想在席间杀死他，而刘邦又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，所以对范增的多

次暗示“默然不应”，对项庄、项伯筵间舞剑也不表态。这种“不忍”之心甚至使他对樊哙采取了格外宽

容的态度：樊哙没有资格与会，本可以叱出，但他理解樊哙的心情，反而赐酒。樊哙陈词，虽有指责的话,

但又把他看得比怀王更高，有“求赏”之意，都合乎他自矜功伐的心理，他内心有愧而“未有以应”，于

是优礼有加，赐樊哙坐。自矜功伐而又“为人不忍”，虽一时成功，最后终不免于失败。

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他曾这样评论道：“自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王

之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。”本文虽只写出人物的一个侧面，却未尝不能窥一斑而知全豹。

刘邦的形象也写得很生动。去鸿门“谢罪”，虽有项伯居中调停，其实是身入虎穴，命运难卜，但非

此不足以平项羽之怒，仍如约而往；回到军中，“立诛杀曹无伤”，从这些事能看出他的坚决果断。他一

向待人傲慢，这一回又是“先破秦入咸阳”，是“有大功”之人，但在项羽面前谦词卑礼，惟恐有所不至;

在宴会上屈居下座，他安之若素，出而未辞也觉得于礼不合，这又表现了他能屈能伸的性格。至于他的狡

诈多端，从骂鲫I生、拉拢项伯、骂告密人等细节中，都表现得很明显。

（二）《鸿门宴》赏论

“鸿门宴”是《史记•项羽本纪》中记述项羽、刘邦之间面对面斗争的一个片段。评赏这段文章，得

先了解其时代背景。战国末期，楚怀王被秦昭王证骗赴秦索地，客死于秦，秦楚之怨极深。秦二世元年，

陈涉在大泽乡起兵反秦，被秦国灭亡的六国后裔，纷纷叛秦自立。楚人项梁偕其侄项羽在吴地举兵，听谋

士范增之言，从民间觅得牧羊儿一一楚怀王之孙心，立为怀王，以“后楚”相号召。项梁战死，羽继起领

楚军与秦战。刘邦是楚地人，他的义军也以复楚相号召，邦与羽名义上同受楚怀王节制，两人结为兄

弟，互相声援。怀王曾与两人约，先入函谷关破秦者为关中之王。关中地处天下上游，是秦国经营多年的

基地，物产丰足，人民富强，地势险要；谁一旦为关中王，就有了统一天下的坚实基业。项羽的祖父项燕

被秦将王翦所杀，叔父项梁又在定陶之战中死于秦将章邯之手，因此他领楚兵渡河击秦救赵，既为了灭秦

复楚，也为了给祖父、叔父报仇。正当项羽与秦主力军在河北决战，刘邦却以偏师乘秦之虚，从南面迂回

进击，破秦都咸阳，秦王子婴出降，秦朝彻底灭亡。显然，击溃秦军主力的是项羽，坐收渔人之利的是刘

邦，刘邦从此获得“王关中”的资格。这样就构成了刘、项之间的尖锐矛盾。鸿门宴的故事正发生在这焦

点时刻。

“鸿门宴”标志反秦义军中两个首领刘邦、项羽由联合破秦到互争天下的转摭点。在一千五百来字

中，司马迁生动地记述了两家的明争暗斗。宴会之上，觥筹交错，刀光剑影；出场人物，个个形象鲜明，

既保持了历史的真实，又“诙诡几类平话”（吕思勉《秦汉史》），是两千多年来脍炙人口的散文名篇。

这段文字之所以脍炙人口，成功的艺术经验非只一端。要而言之，情节跌宕、波澜起伏和形象生动、

个性鲜明两个方面是主要特色。

试看文章入手，先用百十来字，写了三件事：一写项羽领诸侯军入秦，函谷闭关。这位曾在铜鹿之战

中击破秦军主力章邯而成为诸侯反秦军统帅的霸王遭此冷遇，已自怒火填膺。次写刘邦部下曹无伤的反间

之言，越发火上加油。三写范增一番议论，项羽更深刻认识了刘邦是自己的隐患，油火添上一股阴风。文

章层层作势，紧张的空气仿佛划一根火柴就可以点燃，旦日灭刘，箭在弦上。不料陡然接上项伯夜访故人

张良，沛公约为婚姻一节，一场风火顿然化作满天凉雨，情节忽趋平缓。接下去刘邦鸿门谢罪，一席话赚

得项羽推心留饮，前嫌顿释，文势再作一跌。又不意酒宴之上，范增“数目”于前，项庄舞剑于后，平地

再起波澜。幸而有项伯拔剑翼蔽沛公，暂趋缓解；但范增杀刘之心未死，危机依然四伏。在这紧急关头，

樊哙闯帐，使斗争变得更加复杂。项羽之为人，屠阮残灭；铜鹿之战中诸侯见了他“无不膝行而前，莫敢

仰视”，现在樊哙居然“目视项王，头发上指，目毗尽裂”，岂不是披其逆鳞，存心挑起刚刚平息的怒

火吗？情势至此，又趋紧张，流血五步，事迫眉睫。谁料这位“喑呜叱咤，千人皆废”的项王，竟然被樊

哙粗犷忠勇的气质所动，呼为“壮士”，赐之卮酒，益以彘肩，任其慷慨陈词，被他数落得“未有以

应”。这段文字，如鹰扬鹘下，直起直落，尽翻腾跌宕之能事。

项王赐“樊哙从良坐”，形势似乎愈趋平缓。但沛公、张良、樊哙三人都像坐在火药桶上；风定云

凝，酝酿着一场更大的暴风雨。文字至此再作一转：“沛公起如厕”，间道逃归。但问题仍未解决，还剩

下张良。他如何向项王交代，项王将如何处理，仍是悬念。于是，又有献璧、受璧、碎斗一节，去后余

波，荡漾无际。纵观全文情节，凡五起五落，一千五百多字，几乎全是惊涛骇浪，又都化为涟漪层层，令

我们读之魂悸魄动，目眩神摇，时笑时颦，不能自己。

但是，任何文学作品，如果一味追求情节惊险离奇，都必坠入魔道。情节必须为展开人物性格服务，

让人物性格发展推动情节的起伏波澜；只有进入这种境界，才能使作品具有艺术魅力。

《鸿门宴》正是在情节发展中展开人物性格的。在这个片段中，司马迁写了四对人物一一雄主项羽、

刘邦，谋臣范增、张良，武士项庄、樊哙，内奸项伯、曹无伤（曹虽未出场，影子同在）。这些人物互相

映衬，个性各有不同。这里重点分析羽和樊哙。

鸿门宴是项羽人格展开的重要场合，在宴会中，其个性品质得到一次充分展示。项羽的个性是丰富复

杂的，主要特点是以勇自恃，以义自许，憨厚暴烈，自信自负。其自信自负既体现为豪爽直率，胸无城

府；又发展为近乎愚昧的个人英雄主义。他少时便想学“万人敌”，以为可以力征天下；直到垓下被围，

山穷水尽，还以为失败是“天之亡我，非战之罪也”。这种贯串人物始终的鲜明个性，在“鸿门宴”这个

片段中，司马迁作了深刻的、多侧面的展示。

项羽挟胜利之余威，领诸侯兵进至函谷关，紧闭的关门严重地损伤了他的自尊心，因而他遣将击关。

曹无伤说：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”范增说：“沛公……今入关，财物无所取，妇

女无所幸，此其志不在小。”一个说“珍宝尽有之”，一个说“财物无所取”，两人的话显然矛盾，本不

难觉察曹无伤送来的是假情报。但项羽听进去的只是“欲王关中”“此其志不在小”十个字。正是这十个

字，损伤了他的权力欲望，刺痛了他唯我能霸王关中的自负自尊之心，于是悍然下令“旦日飨士卒，为击

破沛公军”（明天一早打牙祭，给我消灭沛公的部队）。

在他看来，以他的楚军和诸侯军四十万去对付沛公的十万部队，可以在一个早晨结束战争。这正是他

盲目自负、自尊性格的充分展示.

项伯在项羽面前为沛公说情，打动项王的是一句话一一“今人有大功而击之，不义也”.这里提出了

一个普遍的道德标准一一义。义和勇一样，都是项羽精神领域中的最高追求。他不是临死还要把自己的头

颅赠给追杀他的“故人”吕马童吗？那是为了显示他重义气。鸿门宴上，他不理范增“举所佩玉玦以示之

者三”的示意，不肯下令杀刘邦，也因为，他与刘邦奉怀王令破秦，现在刘邦先入，他若杀了刘邦，是大

不义。而且，他认为，杀刘邦无此必要。区区沛公，安足为我敌！更何况，人家赤手空拳来我军帐谢罪，

毫无抵抗力量，杀之不武，徒损我一世英名。

沛公前一天晚上对项伯说的话，和鸿门宴上沛公、樊哙对项羽说的话，三者如出一辙，显然都是张良

事先替他们准备好的台词。项羽为什么听不出，反而为这些言语所动？原因就在于这些话迎合了他自信自

负的心态。沛公说：“秋毫不敢有所近。”用“不敢”而不用“不曾”多么恭顺！“籍吏民，封府库，而

待将军”，“待”得多么虔诚！“日夜望将军至”，“望”得多么迫切！对樊哙一席话，项羽“未有以

应”，理屈乃至词穷。他这个禀性直率重义的人，编不出为自己护短的词儿来。当刘邦向他说：“今者有

小人之言，令将军与臣有”，他张口就说：“此沛公左司马曹无伤言之。”自作聪明者以为项羽此言最

愚蠢，怎能把自己埋伏在敌营的暗线暴露给敌人呢？殊不知，这正是司马迁刻画项羽性格的神来之笔！襟

怀磊落，直来直去，这种个性，对于争天下，也许是缺点；对于为人，却是最高贵的品质。司马迁有意将

项羽与刘邦对比，在本文结尾处又补了一笔：“沛公至军，立诛杀曹无伤”，褒贬立见，文外无穷。

樊哙这个人物也写得极为成功。他在最紧急的关头挺身而出，开口就说“臣请入，与之同命”，誓与

刘邦共生死。作者先写他进入项羽军门，“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”表现出他的一腔义愤和英

武。进入军门，“披帷西向立，目视项王，头发上指，目眦尽裂”，仿佛是一尊愤怒的天神，一团熊熊

燃烧着的烈火，照亮了这阴谋四伏的军帐。司马迁在这里更以其绵针密线，写出了宴会上一场暗地里进行

的斗争，大大丰富了樊哙的英雄形象。项羽以英雄爱英雄之心，吩咐左右“赐之卮酒”，捧上来的却是

“斗卮酒”吩咐左右“赐之彘肩”，捧上来的却是“生彘肩”。一字之增，风云暗起。“斗”是大杯。

这一大杯烈酒，看你如何对付？“生彘肩”即生猪腿。这一条生猪腿，看你如何下咽？不饮不吃，岂非不

礼貌，厚负项王，而且露了胆怯？如果喝下去，吃下去，说不定当场醉倒，呕吐狼藉，那场面多么狼狈！

这分明是项王左右在范增导演下存心作弄樊哙的恶作剧。不料樊哙一一挫败了对手的阴谋。那大杯烈酒，

他“拜谢，起，立而饮之”。那条生猪腿，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”。“拜、起、

立、饮”四个动词，斩截有声，显示出他对项王多么有礼，对捉弄他的群小多么无畏！那“覆、力口、拔、

切、啖”五字，写得意气飞动，形象鲜明，仿佛他切的、吃的不是生猪腿，而是敌人的肉！他咬碎钢牙，

把生肉和仇恨一起吞下。这一场暗斗妙在当着项王的面，捉弄项王赏识的客人，项王却被蒙在鼓里。司马

迁仅仅增加了“斗、生”二字，细处传神，把紧张的暗斗、项羽的直率、范增的阴险、樊哙的无畏，全部

表现出来了。两字增华，一篇生色，写活了一个场面，展示了几个人的性格，司马迁手中真有一支生花妙

笔！

读这段文章的人，往往责备项羽不杀刘邦是极大的失策，是“妇人女子之仁”。这说法未免厚诬英

雄。这里要辨明两个问题：项羽为什么不杀刘邦？他应不应该杀刘邦？细味“鸿门宴”这段文字，事前项

羽、范增一定密商过在酒宴上加害刘邦这个问题。不然如此大事，范增怎能擅作主张召项庄舞剑，“因击

沛公于坐，杀之”？要是事先与项羽没有约定，范增“举所佩玉玦以示之者三”，示意项羽下决心（玦、

决同音），又怎能期望项羽理解他的暗示？范增对项庄说过“君王为人不忍”的话，“不忍”，分明说事

先虽约定杀刘，临事又不忍下手。凡此种种，都说明项羽原有杀刘之心，只是临事又犹豫不决，改变了初

衷。究竟是什么原因使他改变初衷的呢？这得从当时的形势和项羽的个性两方面寻找答案。

刘邦先入咸阳破秦，项羽旋至，他带来四十万大军，不可能都是楚军，一定有六国诸侯的军将。诸侯

军将随行，必然怀有两种心情：一方面，共庆灭秦大业的最后胜利；二方面，要看看刘邦、项羽这两位盟

主如何分配胜利的果实，以确定自己今后的去就打算。项羽鸿门设宴，他们不可能预知有什么密谋，但

刘、项已因谁主关中而产生矛盾，他们绝不可能毫无所知；项羽遣当阳君等击关的军事行动，他们目睹耳

闻，更是清清楚楚。刘、项之中必有一人主天下。诸侯军将对于刘邦，并无恶感：对于项羽，他们是十分

畏惧的。在钳鹿之战胜利后，他们谒见项羽，“无不膝行而前，莫敢仰视"，便是明证。现在刘、项既有

矛盾，这件事情的结局，诸侯必然十分关心。因为，将来二人谁主天下，直接关系到他们的利益。偏偏刘

邦一到鸿门，对项羽那样谦虚有礼，如果项羽贸然诛杀这位既有破秦大功，又谦虚到“籍吏民，封府库，

而待将军”的刘邦，刘邦十万大军殊死击楚不用说，六国诸侯也将会责备项羽不顾信义，反复无常，眼看

刘邦的今天，不能不想到自己的明天。在这种形势下，势必纷纷叛项羽，使他陷入最大的孤立，对他的霸

王之业有极大的负面影响，对此他不能不充分考虑，因考虑而游移，因游移而改变初衷。特别是樊哙几句

话，对项羽的决策有重大影响。他说：“……欲诛有功之人，此亡秦之续耳。”“亡秦之续”即继续走亡

秦的道路，其结果是“天下皆叛之”。项羽必自忖：他能建立一个超过强秦的霸业吗？强秦尚有今日之败

亡，自己又何能幸免？想到这一点，他越发不能轻杀刘邦了。

当然，项羽不杀刘邦，也还有性格上、感情上的因素。项羽是个重义气，富感情，吃硬不欺软，虽粗

犷暴烈而不失憨厚的人。他和刘邦在楚军中共同作战多年，刘邦先入秦，也是百战余生，现在又如此恭顺

老实，杀了他，不但大义上不如此，感情上也不忍如此。

项羽该不该在鸿门宴上诛杀刘邦，后人有许多评说。丘潘《拟古乐府》说：

霸王百行扫地空，不杀一端差可取。

天命由来归有德，不在沛公生与死。

他认为项羽不杀刘邦是可取的。清汪绍说：

乌江耻学鸿门遁，亭长无劳劝渡河。（《项王》）

诗意说：后来项羽兵败，在乌江宁死不肯渡河，是知耻近乎勇；反之，刘邦在鸿门宴上逃席保命，便

是不知羞耻了。杜牧却说：

胜败兵家事不期（不期，不可逆料），包羞忍耻是男儿。（《题乌江亭》）

他对项羽宁死不渡江深表遗憾，认为项羽应该“包羞忍耻”以期卷土重来。其实，事势不同，二者原

不可比较。至于那位“好奇计”的范增，在项羽放走刘邦后大骂“竖子不足与谋”（这小子不值得与之共

谋大事），其实他自己谋大事往往出馒主意。王安石《范增二首》之二说：

人（范为人）七十谩多奇，为汉驱民了不知。

谁合军中称亚父？直须推让外黄儿！

指责范增身为项羽的谋士，被羽尊之为“亚父”，对项羽“为汉驱民”（把民心驱赶到刘邦那边去）

的许多举措，不加劝阻，他的识见还不如外黄地方那个十三岁的小孩。项羽攻外黄，先遭顽强抵抗，后来

外黄投降，项羽准备把城内十五岁以上的男子全部坑杀（活埋）。有个十三岁的小孩向羽进言：如果您坑

杀已降，百姓必不会归心，梁地十余城必然死战不肯投降。项羽接受了他的意见，果然获得不战而下多城

的胜利。范增自以为“多奇计”，亲见项羽所过坑杀残灭而不加谏阻，以致人心向刘不向项，亚父之名岂

不应该让给十三岁的外黄小儿吗？王安石是政治家，他认为得天下必先得民心，项羽之败在于失民心，作

为谋臣的范增对此有不可推卸的责任。如果让王安石来评判项羽在鸿门宴上应不应用范增之谋诛杀刘邦，

他肯定会投一张反对票。

（选自《知了斋诗文赏论辑存》，中国文联出版社2003年版）

（三）鸿门宴上的座次

《史记•项羽本纪》记刘邦往见项羽于鸿门，有许多生动的史实细节十分引人入胜，但也有一处常为

读者所忽视，这就是宴会上的座次安排。原文如下：

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向待。

为什么作者要不厌其详地一一写出与宴人的坐向？在讨论这个问题之前，我们不妨先看看刘向《新序》

里的一段故事：

秦欲伐楚，因楚有卞和之璧和隋侯之珠这两件宝物，便以“观宝”为名派使者去楚国探听虚实。楚国

的昭奚恤识破了秦的真正意图，在都城西门内筑了六个坛：北面四个，东、西各一。秦使者一到，就请他

坐在西边，又让令尹子西、太宗子敖、叶公子高和司马子反四人并排坐在北面，他本人则坐在东边。坐定

后他对秦使说：“贵客想看楚的宝器，楚的宝器就是贤臣。”接着就一一介绍子西等四人和他本人的才

干。秦使无言以对，回国后向秦王作了汇报，秦王不得不放弃进攻楚国的计划。

从这件事可以看出昭奚恤对敌斗争的技巧很高明，办事又很得体。按当时礼节，宴会上的座次以西方

为上座，其次北，其次南，东为末座。秦使尽管是不怀好意而来，但名义上是“观宝”，昭奚恤仍把他当

作贵宾对待，请他坐了上座。昭奚恤本人因为是宴会的主人，所以自居末座。至于子西等四位贤臣，则全

被安排在仅次于贵宾的尊贵座位上，用以显示他们在楚国政局中的重要作用。这样安排座次既合乎礼数，

又表明了楚的大臣们同心同德、勃力王室的意愿，所以后来秦不敢犯。

再回到鸿门宴的座次安排上来。拿上面说的例子来对照，就可以看出它明显地有悖于礼。刘邦和项羽

俱受命于楚怀王攻秦，刘邦封沛公，项羽封鲁公，两人在政治地位上是完全平等的；项羽有击破秦军主力

的大功，刘邦首先破关入咸阳，降秦王子婴，功亦不小。在这种情况下，刘邦来鸿门做客，理当坐在西边

（即“东向坐”）；范增亦受命于楚怀王为末将，年又最长，可以留在原位；张良其时辅佐刘邦，但就其

名分来说为韩王申徒，也应作为客人对待，以坐在南边（即“北向坐”）为宜；至于项羽、项伯作为宴会

的主人，理当效法昭奚恤，居于末座。然而实际情况却是颠倒错乱纷出，真可以说是“宴无好宴”了。

史家写人物是不用“闲笔”的。宴会上的座次看起来似属小事，然而一旦出现颠倒错乱的情况，那就

是大问题了•司马迁抓住项羽以主人身份而自居上座这一点，从侧面表现了他自矜功伐的性格一一这种性

格不仅对他眼前的事业起着很坏的影响，而且最终导致了他的失败。这是英雄的悲剧。附带说说，西方宾

位、东为主位还表现在入席方式上。《史记•魏公子列传》记信陵君破秦存赵后，赵王设宴欢迎他，拟献

五城，信陵君却自己“降等”入席，不走西阶而坚持自东阶上，以示无功于赵，使赵王直到宴会末了“口

不忍献五城".诸如此类的地方，也可以算作史文中的“微言大义”吧！

（选自《中学生阅读》）

（四）文章赏析

摘要：“鸿门宴”是楚汉战争的缩影，它以生动而又惊奇、错综而又复杂、情节跌宕起伏、人物栩

栩如生的情节，再现了历史真实场景。其故事内容不仅是一场军事政治上的较量，更是人格力量上的较量,

是项羽和刘邦两种截然不同性格人的殊死较量。通过赏析《鸿门宴》，人们认识到在人的一生中，性格才

是决定命运的主要因素，因而《鸿门宴》在今天仍然有非常鲜明的教育意义与认识价值。

关键词：鸿门宴刘邦项羽性格成败、

“鸿门宴”是《史记》中极其精彩的一个片段，作者是西汉著名的史学家、文学家、思想家司马迁。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。它不但具有很高的史

学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

“鸿门宴”不仅被拍成电影和电视剧，而且被各省市教育部门编入高中教材，近年来又被人民教育教

育出版社列为普通高中课程标准试验教科书必修课内容。

一、《鸿门宴》的故事背景

“鸿门宴”这个故事发生在公元前206年•陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、

项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫芈心的人作了楚王。公元前207年,

项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约

定，谁先入关，便封为关中王。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约

法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以

防诸侯军入境。同时项羽在巨鹿之战歼灭了秦军主力，向关中进发。当项羽到达函谷关后，听说刘邦已出

咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门.这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在

关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦闻讯大惧，率其部10万人马撤出咸阳，

扎营霸上，却未敢迎见项羽。当时项羽军兵力40余万人。在刘邦面临危急的情况下，谋士张良力劝刘邦赴

约鸿门，打消项王的关中称王之说。刘邦第二天早晨带着一百多人马赴秦朝都城咸阳郊外的鸿门（今陕西

省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村）来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军并力攻打秦国，将军

在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到

将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不然的话，

我怎么会这样？”项王当天就留下刘邦和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦

朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩带的玉块暗示项王，项王沉默着没有反应。

范增起身出去招来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀

死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒，敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没

有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，在这紧

急时刻，张良到军营门口找来樊哙。张良说：“现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”于是樊

哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧过盾牌撞去，卫士跌倒

在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握

着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”

左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪腿。”左右就给了他

一条不熟的猪腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还

能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀

尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：'先打败秦军进入咸阳的人封

作王。'现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大

王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。这样劳苦功高，没

有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王

不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。刘邦借上厕所之际，独自骑

马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑和盾牌徒步逃走。这就是著名的“鸿门宴”。

二、刘邦与项羽性格评析

刘邦是中国历史上第一位布衣皇帝，也是中国历史上最会用人的皇帝。他知人善任，用人不疑，开创

了中国历史上最长的统一王朝，所创立的汉朝统一长达400余年。在司马迁的笔下，刘邦是一个活生生的

有血有肉的帝王形象。他有远大目标，顾全大局，是活跃型为主平和性为辅的性格。他善于人际交往，能

够与不同类型的人结交。知错就改，虚心纳谏，知人善用，虚荣心强，粗俗鄙陋，不会轻易得罪身边的人，

并能够包容他人的缺点，虽“贪于财货好美姬”，但为给项羽争夺天下，进咸阳城丝毫不犯。他善于听取

不同意见，能及时改正错误，当张良讲明情况后，他改变派兵守关的策略，亲自到项羽军中道歉。他有胆

有识，在刘弱项强，双方力量极为悬殊的情况下，冒险到项营，骗取项羽的信任，经过种种斗智斗勇的艰

难曲折的斗争，终于脱险逃回营地，摆脱了困境。这一切都说明，刘邦能够统一天下绝不是偶然的。

项羽是项燕的孙子，出生将门贵族，现江苏省宿迁市宿城区人，崛起于秦始皇大秦帝国动荡之际，他

有用兵如神的军事天赋，在短短三年内，率领五国联军直入秦都咸阳，终结了大秦帝国，以霸王之名威震

宇内；他凭着天赋的军事才能和严格的军事训练，自二十七岁起，就逐步立下惊人的战功；他用兵别有主

见，敢于冒险，善于以强大的精神力量凝聚士卒的人心，形成强大实力。项羽是中国古代著名将领及政治

人物，但缺乏谋略和视野，缺乏政治远见，一味沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断、不善用人，

更加不得人心的是目光短浅，自满自得，足勇少智，残暴成性，仁善不足，缺乏从谏如流、宽宏大量的国

君气质。项羽入关之后，不但杀掉了已经投降过的秦王子婴，面且在咸阳城内大肆烧杀抢掠。据史书记载:

“项羽引兵西屠咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。”这强盗行径，使秦民

大失所望。不仅如此，项羽还冒天下之大不魅杀掉了由项氏叔侄一手扶植起来的义帝楚怀王，楚怀王虽为

傀儡，却是当时人民群众抗暴反秦的精神领袖，项羽的不义之举把自己搞得声名狼藉，在政治上空前孤立。

项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；他妒忌贤能，有才之人纷纷投靠他营，原本在他

身边的人先后离去，结果造成刘邦阵营人才济济，而自己阵营人才寥寥，能带兵出战的人只剩项羽一人；

他总是认为自己高人一等，认为别人都不如自己，总认为只有自己做事才最完美，只相信自己的武艺，表

现出来的是心浮气躁。由此可以证明项羽不是一个好的统帅，注定要失败。

三、范增与张良赏析

范增（前277—前204）,今安徽桐城人，项梁（项羽叔父）起兵后，他前往劝说项梁立楚王后裔为楚

怀王。秦军围赵时，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将，率兵渡河救赵。行至安阳，停四

十余日不进，项羽杀死宋义，夺其权，率军渡河，大破秦军。项羽为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士,

项羽称其为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力，他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽

尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他多次以命令的口吻要项羽攻打刘邦，并在“鸿门宴”中举玉

玦，以示杀掉刘邦；他擅自布置项庄舞剑，借口杀掉刘邦，结果没有如愿。后因刘邦用反间计，让项羽误

疑范增与汉有私，有夺其权之心，范增大怒离去，中途病死。

张良是刘邦的主要谋士，颍川城父人，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方，西汉杰出的军

事谋略家，与萧何、韩信同被称为汉初三杰，被封为留侯。他以出色的智谋，成功帮助刘邦击败了楚汉战

争中最强劲的对手西楚霸王项羽。足智多谋的子房为汉高祖刘邦建立西汉王朝立下了汗马功劳，尤其值得

一提的是张良不像范增那样妄自尊大，而是处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上，这是刘邦对他绝对

信任的关键。待大功告成之后，张良及时功成身退，避免了韩信、彭越等鸟尽弓藏的下场。

张良与范增比较：范增妄自尊大，老谋深算，能看到事物的本质，能看到张良的计谋中种种不利的苗

头，但他过于凶狠，几次劝项羽斩杀刘邦，项羽心慈手软，几次放过了刘邦，认为胜利了就行了，没必要

赶尽杀绝，从而留下大患。这种主仆的不合，最终导致范增被项羽驱逐。张良则不然。张良比较低调，与

刘邦沟通得很好，所以计谋多被采用。历史对他的评价就是“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”。从这个

侧面能看出，张良的胸襟比范曾广阔。这两位全能型谋士就是因为机遇不同，而导致了不同的命运。“鸿

门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，

两人毕竟只是谋臣，唱主角的依然是双方的决策者一一项羽和刘邦。

四、樊哙与项庄评析

樊哙（前242—前189年），现江苏省沛县人，出身寒微，以杀狗为生，初随刘邦起兵反秦，为其部

将，以军功赐爵，封大将军，左丞相，著名军事统帅。大汉开国皇帝汉高祖刘邦第一心腹猛将，是一位名

垂千古、能征惯战、智勇双全、武功盖世、骁勇善战、锐不可当的大汉名将。鸿门宴上，范增欲杀刘邦，

他不顾个人安危，直闯营帐，斥项羽背信弃义，使刘邦得以脱走。汉朝建立，又随刘邦击败叛乱的韩王信,

封舞阳侯。

樊哙不仅是一个忠勇可嘉、威壮可嘉的勇士，更是一个机智干练、能言善辩的智士。

项庄，西楚霸王项羽的堂弟，是一位剑术家，精通多种武艺特别是剑术。作为项羽麾下的武将一直追

随项羽南征北战，最后在乌江边战死。在鸿门宴上，当时范增好几次给项王递眼色要他杀刘邦，又好几次

举起身上佩戴的玉块向他示意，项王只是沉默着，没有反应。范增起身出去，叫来项庄，对他说：“君王

为人心肠太软，你进去上前献酒祝寿，然后请求舞剑，趁机刺击刘邦，把他杀死在坐席上。不然的话，我

们都将成为人家的俘虏。”项庄进来，上前献酒祝寿。祝酒完毕，对项王说：“君王和沛公饮酒，军营中

没有什么可以娱乐的，就让我来舞剑吧。”项王说：“那好。”项庄就拔剑起舞，叔父项伯也拔剑起舞，

常常用身体掩护沛公，使项庄没有办法刺击沛公。这就是“项庄舞剑，志在沛公”的由来。

《鸿门宴》作为一篇高中重点课文，充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美，深受学生的喜爱。

作为电视剧。它是一部大气磅礴的历史场景再现，紧张刺激、跌宕起伏，吸引了全国观众。

章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门

举行的一次宴会。接下来是小编为大家整理的《鸿门宴》知识点归纳大全，希望大家喜欢！

（五）教案设计

【教学目标】

①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景：

②积累重点文言实词；

③学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法；

④分析人物形象。

【教学重、难点】目标②④

【教学方法】

①使用多媒体课件；

②小组合作探究。

【教学设想】

学生借助工具书和课下注释疏通文意，积累重点实词，把握人物形象，讨论质疑，

教师引导加以解决。

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入：有一部书，鲁迅先生曾经用“史家之绝唱，无韵之《离骚》”予以高度评

价，它就是一一《史记》，哪位同学能根据自己的了解给我们介绍一下这部书及作者。

①学生简介作者司马迁和《史记》

②课件展示：司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。20岁外出考察，

足迹遍南北。后继其父司马谈任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书文献。在《史记》

草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱遭腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要

文件）忍辱负重，发奋著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。

《史记》原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》。是二十四史的第一部，是我国

第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书共130篇，包

括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。鲁迅对它的评价是"史家之绝唱，

无韵之离骚”，也就是说它既是一部史学巨著，又是一部文学巨著。

其中，“本纪”记述帝王。可是在《史记》当中，有一个人物，他不是帝王，司马迁

却为他做了“本纪”，大家知道他是谁吗？今天我们就走进那段历史，走进楚汉相争的序

幕，来认识一下这位悲剧英雄。

二、整体感知课文

①正字音；

②学生自读课文，按宴前、宴中、宴后划分段落层次；

③复述故事情节。

三、学习课文第一、二段（宴前）

①学生结合课文注自读课文第一、二段，勾画疑难词句。

②分组讨论，解决勾画出的疑问。

③学生质疑通过讨论仍解决不了的问是，师生归纳重点难点。

④小组选派代表处理第一、二段字词、翻译问题，教师补充及订正。

字词积累：军、王、幸、善、夜、活、兄、婚姻、籍、山东、鳏生、距、内、孰与、

要、籍、非常、蚤。

句式积累：1）楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句）

2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（判断句）

⑤分析第一、二段

思考讨论：

1）第一、二段交代鸿门宴的由来，主要写了哪几件事？

——曹无伤告密、范增说项羽、项伯夜报信、张良献计策、项伯说项羽

2）文章以曹无伤告密开始，项羽接到曹无伤的密报后，反应是怎么样的？为什么？

-“大怒”；“旦日飨士卒，为击破沛公军”。当时的形势是项羽的力量强大，刘

邦弱小，何况秦军主力是项羽消灭的，项羽又是楚王的后裔，一个“市井小人”，竟然“欲

王关中”，所以项羽大怒。“大怒”“为击破”又体现了项羽什么样的性格特征？一一急

躁易怒；自负。

3）范增对此事持什么态度？

——“此其志不在小”“急击勿失”。设想一下，项羽如何采纳了范增的建议，发兵

攻打刘邦，结果会怎么样？（刘邦必败无疑）

就在此时，事情出现了转机，当晚发生了一件事，那就是“项伯夜报信”。

4）项伯为什么夜访汉营，他的初衷是什么？

——“素善留侯张良”“欲呼张良与俱去”“毋从俱死也”

5）刘邦又是怎么知道的？他又是怎么做的？

——“良乃入，具告沛公。”张良献策，刘邦对待项伯“兄事之”“奉卮酒为寿，约

为婚姻”一一拉拢项伯，使其为自己效力。

6）曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻，说明项羽是一个什麽样的人？

项伯是一个什麽样的人？

——项羽：优柔寡断，缺乏政治远见；项伯：重义而不分敌我

四、板书设计

｛曹无伤告密、范增说项羽

宴前翦伯时印信.北电圄S+筋.环伯镣的羽

鸿门宴《

除中

宴后

五、作业布置

自行梳理其他段落，勾画疑难点。

第二课时

一、学习第三、四段（宴中）

①学生逐段质疑，解决字词、翻译疑难问题。

字词积累：从、目、河南河北、谷B、东向、若属、翼、啖、开II、细说。

句式积累：1）将军战河北，臣战河南。（省略句+状语后置）

2）籍何以至此？（宾语前置）

3）亚父者，范增也。（判断句）

4）若属皆且为所虏！（被动句）

5）沛公之参乘樊哙者也。（判断句）

②分析课文

1）第三、四段写宴中斗争。这部分是故事的高潮，主要写了哪几件事？

一沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑、樊哙闯帐、项王赐酒、刘邦逃席。

“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，三起三落，扣人心弦。

范增举玦项庄拔剑起舞樊哙闯帐

刘邦请罪项王默然不应项伯翼蔽沛公项王未有以应

2）讨论刘邦第二段的剖白和第三段的卑词谢罪

一一剖白：恭顺、虔诚、迫切

卑词谢罪：言必称“将军”

“戮力”意味是战友

“不自意”表明自己力量不如项羽

“得复见”表明自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心

项羽的愤怒归咎“小人”的挑拨

3）讨论鸿门宴的座位安排

古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。

——《史纪会注考证》

可见：“东向”是宾主座次中的尊位。

项羽居尊位的原因：出身高贵（名门、名将之后）+巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆

臣服之+实力强大（刘邦当时不是他的对手）。

-“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的

性格特点。

4）席间，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，项王又有什么表示？

一一“默然不应”。不善采纳，刚愎自用。

5）樊哙是在什么情况下闯帐的？怎样闯？作者用了哪些手法来写樊哙？项羽又是怎样

对待他的？

-“项庄拔剑舞，其意常在沛公”；“樊哙侧其盾以撞”；语言、动作、外貌；“项

王按剑而跑、赐之卮酒、赐之彘肩、坐）

二、学习第五至七段（宴后）

①学生逐段质疑，解决字词、翻译疑难问题。

字词积累：间、度、破、不胜杯杓、再拜、足下、竖子

句式积累：1）大王来何操？（宾语前置）

2）沛公安在？（宾语前置）

3）夺项王天下者必沛公也。（判断句）

4）吾属今为之虏矣！（被动句）

5）何辞为？（宾语前置）

②分析课文

1）宴后主要写了刘邦脱身一项羽受璧一曹无伤被杀三件事。刘邦在脱身之前作了哪些

部署？

一是留下张良代为辞谢，二是脱身独骑，只带四个亲信随从，还叮嘱张良至军中再

入内辞谢。目的是尽快脱离虎口。

2）张良献礼，项羽、范增的态度有何不同，为什么？

—收一破，深刻说明了二人的不同思想、不同态度、不同性格。项羽没把刘邦放在

眼里，范增则是深知放虎归山，后患无穷，所以恼怒，甚至气急败坏。

3）“立诛杀曹无伤”有什么作用？

——故事完整；体现刘邦性格。

三、板书设计

哈…r曹无伤告密、范增说项羽

前伯旃福信.兴电制筋.而伯用而羽

沛公谢罪、项王留饮、范增示意、项庄舞剑

鸿门宴宴中松岭阈帐.而子照酒.如拄怵牌

r刘邦脱身

宴后I项羽受璧

四、作业布置

熟读课文，背记文言字词的意思。

第三课时

一、这篇文章描写人物的一个重要手段是运用了对比手法，试根据人物语言和表现，对

比分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯等人物形象。

①小组讨论分析，做好讨论记录。

②选派代表发言，师生归结。

③课件展示:

刘邦集团项羽集团

首领刘邦：善于拉拢；大胆，采纳计项羽：朝令夕改；刚愎自用；优柔寡

谋，能屈能伸；坚决果断；善于断；率直无心机；不善用人，骄傲自

用人，善于应变大

谋士张良：足智多谋，冷静老练；善范增：忠心耿耿，老谋深算；目光长

于辞令；受人之托，忠人之事；远，冷静果断；自以为是，妄自尊大；

生逢明主急躁易怒；不逢明主

武士樊哙：忠心耿耿，誓死卫主；粗项庄：有勇无谋：优柔寡断

中有细，善于辞令

“内奸”曹无伤：不忠不义项伯：看重情义；为臣不忠，为小义

而背大忠

总结刘邦集团：项羽集团：

内部团结，关键在于领导者善用内部不团结，关键在于领导者没有清

人才，从善如流，狡诈多端，能醒的头脑，自矜功伐，不重用人才，

屈能伸，机智果断，能相机而动，在这场斗争中犹豫不决，不善于处理

这些也预示了他将来的胜利内部矛盾，致使坐失良机

二、相关资料链接

①秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰："彼可取而代也"。梁掩其口，曰："毋

妄言，族矣！”

高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息日：“嗟乎！大丈夫当如此也!”

——言为心声，可见两人都有觊觎帝位的野心。但我们会发现，两人的语言表现出了

不同的性格：一个狂妄自大，一个含而不露。性格决定命运，项羽、刘邦性格的差异决定

了他们命运的不同。

②刘邦约法三章

秦王子婴降。沛公入秦宫，意欲留居之。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军

霸上。召诸县父老豪杰曰："吾与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。"秦人大喜,

争持牛羊酒食献飨军士。沛公不受。秦人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

③居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇

女而东。人或说项王曰："关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残

破，又心怀思欲东归，曰："富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！"说者曰："人言楚人

沐猴而冠耳，果然。"项王闻之，烹说者。

一一《史记•项羽本纪》

④刘邦：

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？

项羽：

力拔山兮气盖世。时不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

⑤项羽失败的原因：

一、分裂天下，引起争斗；二、背关怀楚，失去地利；三、放逐义帝，诸侯叛乱；四、

专恃武力，失去民心；五、自矜功伐，不善用人。

一一《史记全本新注》

陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，

遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为"霸王"，位虽不终，近古以来未

尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不

师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，

过矣。乃弓I"天亡我，非用兵之罪也"，岂不谬哉！一一司马迁

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈

饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人

杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

——刘邦（《史记•高祖本纪》）

题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

一一不能忍辱负重，深表惋惜

乌江亭王安石

百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

——军民离心，败势难回

咏项羽李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

一—赞美敬仰

《人民解放军占领南京》

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——沽名钓誉，导致失败

⑥思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

一一荣格（瑞士心理学家）

学会辩证地看问题（全面、多角度看问题）

三、板书设计

鸿门宴

对比

刘邦一一项羽

张良——范增

樊哙——项庄

曹无伤----项伯

四、作业布置

阅读《项羽本纪》，全面把握项羽这一人物形象，并以“我眼中的项羽”或“项羽,

你听我说”为题，写一篇文章。

（六）知识梳理

《鸿门宴》知识点归纳大全一

一、掌握下列重点词语

1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军（用酒食款待，犒劳）

2、籍：籍史民，封府库，而待将军（登记）

3、续：此亡秦之续耳（后继者）

4、当：料大王士卒足以当项王乎（抵敌，抵当）

5、啖：拔剑切而啖之（吃）

6、操：大王来何操（拿，携带）

7、开!I：刑人如恐不胜（以刀割肉）

8、胜：刑人如恐不胜（尽）

9、乘：沛公之参乘樊哙者也（四匹马拉的车）

10、窃：窃为大王不取也（副词，表示个人意见的谦词）

二、通假字

1、私见张良，具告以事（通"俱"，全，都）

2、距关，毋内诸侯（通〃拒"，通''纳〃）

3、张良出，要项伯（通〃邀〃）

4、愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，违背）

5、旦日不可不蚤来谢项王（通"早"）

6、令将军与臣有谷U（通"隙"，隔阂，嫌怨）

三、一词多义

1、因：

①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（沿袭）

②然后践华为城，因河为池（凭借）

③项王即日因留沛公与饮（就）

④请以剑舞，因击沛公于坐，杀之（趁机）

2、如：

①万事如意（顺从）

②刑人如恐不胜（像是）

③沛公默然，曰："固不如也。"（比得上）

④沛公起如厕（到）

3、举：

①举所佩玉玦以示之者三（高举）

②今亡亦死，举大计亦死（举行）

③孙叔敖举于海（被选拔）

④南取汉中，西举巴蜀（夺取）

⑤杀人如不能举（尽）

4、谢:

①哙拜谢，起，立而饮之（感谢）

②旦日不可不蚤自来谢大王（道歉）

③乃令张良留谢（辞谢）

④使君谢罗敷“宁可共载不?”（询问）

5、意：

①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图）

②然不自意能先入关破秦（意料）

③久之，目似瞑，意暇甚（神态）

6、置：

①项王则受璧，置之坐上（放置）

②沛公则置车骑，脱身独骑（丢下）

③郑人有且置履者，先自度其足（购置）

??四、词类活用

1、军：沛公军霸上（名作动，驻扎军队）

2、王：沛公欲王关中（名作动，成为王）

3、财物：今入关，财物无所取（名作状，像财物一类的'）

4、活：项伯杀，臣活之（动词使动，使……活下来）

5、兄：吾得兄事之（名作状，像对待兄弟一样）

6、籍：籍吏民（名作动，登记）

7、目：范增数目项王（名作动，使眼色）

8、翼：常以身翼沛公（名作状，像鸟张开翅膀一样地）

9、何："大王来何操?”（疑问代词作宾语）

10、间：道芷阳间行（名作状，从小路