老人与海练习题答案(全)

老人与海练习题答案(全)

《老人与海》奠定了海明威在世界文学中的突出地位,

这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔

文学奖。下面是小编为你带来的老人与海练习题答案(全),

欢迎阅读。

一、双基夯实

1.下列加点的字注音全都正确的一项是()

a.嗅(xiti)出鳍(jTng)鲨下颗(6)

b.脊鳍(q。撰(n&ng)到鲸(yWo)鱼

c.褐(h3)色黏(niWn)液脊髓(shui)

d.祷(dao)告禅(siin)头残骸(h6)

【答案】b(a.鳍：qlngc.髓：suid.骸：haio)

2.下列词语字形全都正确的一项是()

a.臭迹眨眼戛吱

b.吞筮窜来仓皇

c.攥住嗜杀蹂蹒

d.振痛船梢拖累

【答案】c(a.戛一嘎;b.筮一噬;d.振一震)

3.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是()

a.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春

节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。

b.酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够

以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物

的胃肠通过时间。

C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，

而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一

个代表。

星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培

训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们

创造更好的工作机会。

【答案】d（a.句式杂糅。将“围绕”改为“以“，或去掉

“为主题b.搭配不当。“改善”改为“缩短”。c.表意不明。王

学远是什么中的一个代表不清楚。）

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当

的一组是（）

一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，

①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之

中

②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，

只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可

台匕

③可是它却能反映出整个太阳

④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到

了一个奥妙无穷的宇宙

⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛

看到无数的太阳在微风中舞蹈

a.③①⑤②④b.①④⑤③②

c.①②③⑤④d.③①②⑤④

【答案】d

5.下列对小说的评价，不正确的一项是（）

a.这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使

小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，

也有豪华而壮观的抒情段落。

b.在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤

独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给

自己听，作者对其寄予了极大的同情。

c.小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的

“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，

而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。

d.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，

却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨

鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。

【答案】b（老人的自言自语为其心理活动的外露，

作者对其寄予同情也不对。）

6.对下列句子理解有误的一项是（）

a.”一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物

思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。

b.”你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭掉”

的是他的生命，"打不败''的是他的精神和意志。

c.”有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强

者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达

了他自己认为在当时人们应有的生存信念。

d.对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心

地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要

生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。

【答案】d（“在现实社会中要生存就必须心狠，你不

弄死它，它就有可能弄死你”不对。）

7.对文章层次的划分不正确的一项是（）

a.从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗

鳍鲨及斗死鳍鲨后的心理活动：决心不被打败。

b.到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鳍鲨及

斗死鳍鲨后准备继续战斗。

c.到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鳍鲨

后的困难处境。

d.到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写

再斗鳍鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。

e.到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼

抢夺净尽，老人最后空手回到家里，斗争失败。启示人们，

人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的

现实意义。

【答案】e（“启示人们”以后的内容都不对。）

8.下列叙述有错误的一项是（）

a.《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历，是海

明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。

b.《老人与海》获1952年普利策奖，1954年又获诺贝

尔文学奖。老人桑地亚哥也成为文学史和电影史上著名的“硬

汉”形象。

c.海明威、杰克•伦敦、惠特曼、欧•亨利等都是美国杰

出的小说家。

d.海明威的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永

别了，武器X1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

【答案】c（惠特曼是诗人。）

二、文本精品

阅读下面几段课文，回答后面的问题。

从“他知道他终于给打败了，'‘到“身上一切光溜溜的部

分。”（原文见课本）

9.文中说“他知道他终于给打败了"，桑地亚哥是不是完

全彻底的失败了

【答案】在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现

得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打

不败他“。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严

的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也

可以说体现了生命存在的价值。因为在屡败屡战中，我们看

到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的

胜利者。

10.怎样理解“风总算是我们的朋友”“还有大海，那儿有

我们的朋友，也有我们的敌人”

【答案】老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是

他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能

超然于自然。

11.有人说，桑地亚哥只要割断钓丝，放弃捕获物，便

可摆脱困境。他为什么不这样做

【答案】老人从未闪现过退却的念头，而是以无比

顽强的意志，通过了饥饿、疲劳和伤痛的考验。在面临困难

和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了人的自尊自强的“硬

汉子”性格。

12.下列说法不正确的一项是（）

a.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即

“一个人并不是生来要给打败的

b.《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”

外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。

c.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远,

二是孤军奋战。

d.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有

生命的东西，即使他是一个捕鱼人。

【答案】b（“第二个启示”内容牵强。）

三、课外延伸

阅读下面作品，完成13〜16题。

雾

战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层轻纱布,

扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”

里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡

转运站”的一号病室。

病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，

上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十

八岁的生命驶向永恒和寂灭。

在他身边，那桅橘一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋

和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事

了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。

我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那

么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。

因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动

因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压

响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼

动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不

能忘怀。

“你是英雄!”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对

这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子，我们要给你报功!报

军区、报中央军委……”

周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着

拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清楚师政委讲的话。

我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报

请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以

便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉，我想他

是看清了，目光里没有我想像的那种喜悦，有一层雾一样的

东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。

我猜想那是一个要求。

战斗打响之前，他也像个老兵一样，咬破了中指写了

一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却

还磨磨蹭蹭不肯走。

“有事吗”我问。

“我……我有个要求”他涨红了脸。

“什么要求，提吧。”

“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有

钱看大夫…”

“你家里还有什么人”

“哥哥，他是个哑巴，队里办工厂不要他，在家种地呢!”

他忽然异常赤诚地望着我，

“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回

不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院......”

我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。

他似乎觉得自己提得条件太高了，低声纠正着：“看看

大夫也行……”

“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓

音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权

范围里，我又能，怎么说呢

今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”,

他的夙愿可以偿还了!师政委听完我的叙述为之动容：“让他

放心，组织上一定设法安排!”

使我不解的是，当我向他转述之后，他的眉头微微一

展，又痛苦地板到了一起。那一定是还惦记着他哑巴哥哥。

我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们会想办法的。”

他的眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！

“该不是对他的战斗情况有补充吧”师政委眼光亮亮

的，“他能写么”

“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。

我拧开钢笔，塞到周小波的手里;护士递过病历夹做垫

板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五

分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字:

“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”

师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。

“我是千真万确看到的，连里的同志也亲眼看到

的……”我执著却又无力地辩解。师政委在屋里踱了一会儿

步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要

实事求是喽!”

我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。

透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，

眼睛变得那么明净，眼睛变得那么清澈……

（取材于李延国同题小说，有删节）

13.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）

a.周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他

想提一个具体要求。

b.战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境,

又丰富了人物的性格。

c.周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过

高，便以打官腔应付。

d.周小波说出真实真相的一瞬间，情节突转，产生了

十分强烈的艺术震撼力。

e.“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增

加故事真实性的作用。

【答案】ac（a周小波是想澄清事实的真相;c“我”并非

觉得周小波要求过高，而是在“我”的职权范围内无法解决他

的问题。）

14.文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用

【答案】开头：交代了故事发生的环境特点（或：营

造了沉重压抑的氛围）;暗示故事的扑逆迷离。

结尾：“雾”喻指周小波内心有不安;“雾的消散”喻指事

实得到澄清，周小波的内心变得宁静（或：突出了周小波诚实

质朴）;照应文题，呼应前文。

15.周小波这一人物形象有哪些特点请结合文中的具

体描写，分点说明。

【答案】①妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地,

说明他是农家子弟，出身贫苦。②师政委问候他时他目光拘

谨;向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张;说明他性格

拘谨腼腆。③上战场前还想着给妈妈治病，说明他孝顺。④

自述打仗不会怕，说明他勇敢。⑤提要求时觉得自己的要求

太高，说明他纯朴。⑥被错加荣誉后执着地予以澄清，说明

他诚实。

16.阅读延伸题：周小波“滚雷英雄”的真相澄清后，是

否应该如实上报对于这个问题，你是怎么看的请结合文本，

谈谈你的看法。（不少于200字）

【答案】本题为