大学生网上创业.外文翻译

大学生网络创业平台建设研究摘要随着中国经济结构转型和大众化教育的普及，大学生就业形势日益严峻起来。创业是一种缓解就业压力的理想方式，如今已经变成了政府、社会和大学高度关注的焦点，但是，这其中依然有不少问题亟待解决。建立网上创业平台可以培养商业氛围，加强大学生创业实践锻炼，培养大学生的创业意识，实现大学生未来创业更好的发展。关键词：大学生，创业，平台，教育一、大学生创业的背景近年来，在中央政策指导下和经济社会环境变化的双重作用下，创业已成为毕业生的重要就业选择之一，大学生的创业活动其间一直处于非常活跃的阶段。大学生如果能够抓住盯住市场变化，跟上政策走势，就能趁势而起，在创业的道路上更加容易取得成功。（一）大学生就业情况严峻大学生在完成学校的课程后，绝大多数要面临就业的压力。，但是中国经济社会的发展大大改变了大学生就业形势。首先，经过30年的快速发展，中国的综合经济实力跃居世界前列，科技水平大大提高，企业的国际竞争力不断提高，产业结构不断优化，发展技术密集型产业，客观上减少了大学生就业需求量。其次，经济实力的迅速增长，意味着中国经济已经面临产业结构调整的关口，一些行业产能过剩，减少用人量。这些都给大学生就业带来巨大的压力。最后，大学生人数还在快速增长。根据中国教育在线发布的信息，大学教育普及导致大学生人数从2001年的114万人增加到2015年的749万人，大学生数量的增长导致就业压力加大。（二）前所未有的创业机会新的历史机遇给了大学生创业的机会，各级政府大力支持，而且中国互联网也得到了巨大的发展。政府关注大学生创业，并制定一系列优惠政策，大力协助大学生创业，减免征税，资金和收费。以重庆为例，重庆小型企业（重庆市政府[2014]36号）支持机制和实施方案明确规定，小微企业的支持机制已列入25个关键改革项目。政府制定了一系列扶持小微企业的政策，降低创业成本，激发创造力。加强小微企业的行业指导，建立五个市区试点鼓励创新（如科技，电子商务，节能环保，文化创意，农业）的微型企业和鼓励县工业可以申请不到500万元的初创资金（以前的财政补贴），经过两个月的登记后最多可以支付1500万元的商业支援贷款。目前，重庆大学毕业生的创业扶持最高可达24万元。其次，互联网的迅速发展，用户数量快速增长。截至2014年6月，CNNIC发布的第34期“中国互联网发展状况统计报告”显示，中国互联网用户规模达到6.32亿，同比增长1.442亿，互联网普及率为46.9％。所以网络创业已经成为大学生创业的一个重要方向。二、大学生创业的现状和主要问题大学生创业已成为全社会的重点，但是，只有当下面的主要问题得到解决时，大学生的创业才能真正的健康发展。（一）大学生的创业愿望较强，但实际业务较少创业是创业者财富积累的实现过程，实现自己的价值。例子的力量是无穷的，当他们知道其他创业者可以一步一步向老板迈进，迅速成长为一个企业的CEO时。他们从白手起家到财富的急剧增长迅速获得成功，甚至在短时间内获得了第一桶金时，其他创业者就会变得斗志昂扬，坚定创业的目标。因而，越来越多的大学生渴望创业。从2014年12月至2015年3月，通过面对面访问和网络调查，对重庆科技大学等大学毕业生进行问卷调查，其中有效问卷691份，占46.16％，大学生已经创业却没有生意。显然对于大学生来说，创业是有吸引力的。然而，由于知识和经验有限，对自己不了解的创业者，实施效果较差，成功率较低。数据显示，我国大学毕业生的创业成功率只有2％〜3％，远低于国际平均创业成功率。（二）业务水平低，技术含量低通过调查发现，无论选择什么行业，有25%的大学生认为创业只是赚钱。大多数大学生的创业选择不合理，盲目性很大。将专业知识用于街头小贩，销售小商品等业务。由于在自己所学的领域找不到正确的创业机会的创业者，更多地关注如何尽快获得更多的经济利益，而不是结合自身的专长的创业。（三）创业能力弱由于缺乏经验，大学生创业者对市场不敏感，大多数大学生更容易盲目追随其他创业者。因此，没有明确的调查和有效运作，挖掘机会不容易。对大多数大学生人来说，既没有长期的计划，也没有科学地对创办实体进行管理，大学生创办的实体一旦变得无利可图就有可能放弃。此外，资源利用能力差，项目实施计划不力导致团队疏散，领导层无能力同样限制了企业发展。三、建设大学生在线创业平台的对策通过网络创业平台，学生可以提高对创业精神的兴趣，获得有关创业过程中实际问题的帮助和指导。（一）实现创业教育的有效性与80年代的创业者相比，2010年代，大学生，作为年轻、受过教育的一代在社会上有很多优势。首先，他们对新事物有一个快速的理解过程，擅长从周边环境中学习新知识，特别是从互联网获取信息和知识。他们很容易接受新事物，愿意尝试他们感兴趣的新事物，而且他们有很大的推动力去做他们想要做的事情，而不被旧的传统所束缚。其次，从小学到大学学习，大学生都具备系统的知识和专业技能。在“互联网+”的时代，可以从互联网获得很多信息，这是大学生擅长的，也是网上创业需要的。建立创业平台可以提供创业知识的培训，优惠政策、创业项目的选择共享等。通过这种方式，它可以与传统的理论教学模式相辅相成，同时可以增加更多的模拟和趣味性。（二）适应大学生的生活习惯随着互联网时代的到来，大数据和云平台在大学生和互联网的生活中创造了很多联系。网上图书馆也成为大学生获取知识和阅读阅读的重要途径，互联网一直在渗透大学生的生活。例如在重庆大学生创业服务网站上，学生可以进行网上创业培训和教育，充分利用分散的时间来完成创业知识的积累，而不受时间和空间的限制。（三）弥补真实创业实践的不足在真正的创业实践中，大学生需要一系列的手续注册，然后需要资金来租一家商店。此外，还可能需要请一个人来管理这家店，为客户选择货物。开放时间也受到严格限制。然而，网上创业开始只需要一些简单的注册，并且不必租用商店，雇用人手。可以在收到订单时购买商品，实现零库存，大幅降低成本。开放时间可以延长至24小时。因此，通过互联网实现创业是一个很好的途径。四、为大学生提供高质量的网络创业平台建立大学生网上创业平台不仅是大学生创业精神的迫切需要，而且能够让大学生提前感受创业中的各种困难，帮助他们提前做好心理准备。网络创业平台不仅能够帮助大学生增强创业精神，而且能够拓展业务空间和时间，充分发挥大学生的优势。（一）培养大学生创新意识和创业意识创业是大学生专业知识和社会能力的综合应用，创业教育是要培育大学生的创新意识和创业精神。首先，通过网络创业平台培养学生不仅可以工作，还可以创业，具有创新意识的学生将是促进中国经济发展的力量。其次，创新型创业教育也可以促进高校的教育改革和发展。2015年5月，国务院发布“关于深化高等教育创新创业思想的意见”，明确要求提升大学生的创业能力，引导大学生创业，改革创业教育。创新创业教育专业课程的建设应该是进步的、科学合理的、有机联系的，培养学生的创新意识同时也是时代发展的需要。（二）创造校园创业的文化氛围创业信息可以通过网络平台发布，如创业论坛和创业网。例如，高校可以在这些平台上发布信息，评估和指导大学生创业活动，如创业计划竞赛和创新培训项目等等。在这些平台上，创业者们可以学习和讨论任何创业话题，从而共同进步。在平台上讨论信息，创业理想和政策，可以更容易地寻找自己的创业团队队员。（三）创新企业教育在线教学体系传统的“勺子喂养”教学方法强调了教师和理论的重要性，忽视了实践和学生的主观能动性的重要性。创业教育也应侧重于“一对一”帮助和小组学习。因此，创业教育应该更好地借助学校和社会的力量，可以通过网上教学来实现。通过网络教学系统，创业教育既实用又活泼，还可以激发学生的学习热情。五、结论在创业教育实践中，一个与大学生特点相结合的网络创业平台是有重要意义的，能够培养大学生的文化水平和