广东省东莞市虎门汇英学校2021-2021学年八年级第二学期期中语文试卷

.PAGE下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。广东省东莞市虎门汇英学校2021-2021学年八年级语文下学期期中试题4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项(3分)〔〕

A．我这次考不好的原因是因为我没有按教师的要求仔细审题。〔删除“4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项(3分)〔〕

A．我这次考不好的原因是因为我没有按教师的要求仔细审题。〔删除“因为〞〕

B．?富春山居图?描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。〔把“描绘的〞改为“描绘了〞〕

C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。〔将“一连串〞放到“事情〞前〕D．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是十分必要的。〔将“十分〞改为“非常〞〕5.根据下面句式仿写句子，要求符合语境，内容相近，句式一样。〔4分〕山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。

__________，__________________________？____________________。阅读〔36分〕〔10分〕小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6.解释以下加点词语在句子中的意思。〔3分〕〔1〕心乐之〔〕〔2〕俶尔远逝()〔3〕往来翕忽〔〕7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。〔4分〕〔1〕潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。__________________________________________________________〔2〕斗折蛇行，明灭可见。__________________________________________________________

密根底〔24分〕1.根据课文默写古诗文。〔10分〕根底〔24分〕1.根据课文默写古诗文。〔10分〕土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属.________________,________________.(陶渊明?桃花源记?〕求之不得，寤寐思服。_______________,_______________。〔?关雎?〕蒹葭苍苍，白露为霜_______________,________________.(?蒹葭?〕王勃的?送杜少府之任蜀州?中可以用来鼓励和抚慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是________________，________________.____________，徒有羡鱼情。〔孟浩然?望洞庭湖赠张丞相?〕________________，悠悠我思。〔?子矜?〕2.根据拼音写出相应的词语。〔4分〕冰雪融化，草木萌发，各种花cìdì___________。岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī

sù___________到恐龙灭绝的年代。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一起旅行，但绝不是tōu

tōu

mō

mō

___________进展的。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的shā

lì__________越能旅行到遥远的地方。3.以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项〔3分〕〔〕A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。B.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃我们。C.乡亲们把他们看作凶神，看作劫难。D.他自恃才高，目空一切，根本不把别人放在眼里。封线内不准作答第2页第1页第2页第1页8.以下对内容理解有误的一项为哪一项〔3分〕〔〕A.本文描绘了小石潭的石头、水、鱼、树。着意渲染了寂寞无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。B.本文按游览的顺序来写：发现小石潭潭中景物潭中气氛——8.以下对内容理解有误的一项为哪一项〔3分〕〔〕A.本文描绘了小石潭的石头、水、鱼、树。着意渲染了寂寞无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。B.本文按游览的顺序来写：发现小石潭潭中景物潭中气氛——--小潭源流。C.写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青〞、“翠〞写颜色，“蒙络摇缀〞写形貌，“参差披拂〞写动态，寥寥数语，写得宛如图画。D.写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆假设空游无所依〞一句，即正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。〔二〕〔7分〕曾子杀彘

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝〞)还，顾反，为女杀彘(猪)。〞妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。〞曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。〞

9.以下各句中加点词意义的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕

〔〕

A．曾子妻之市

之：往

B．顾反，为女杀彘

反：同“返〞C妻适市反

适：往

D．特与婴儿戏耳

特：特别“/〞给文中划线的句子断句。〔2分〕母欺子子而不信其母非所以成教也

11．试概括这那么寓言的寓意或简要说说它给你的启示。〔2分〕

______________________________________________________________________________________________________________________________〔三〕〔11分〕①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？〞双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，〞他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。〞一声容许，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子〞。

⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！〞双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。

⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。〞我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！〞双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。〞于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？〞我点一点头，说道，“好。〞“豆可中吃呢？〞我又点一点头，说道，“很好。〞

⑦不料六一公公竟非常感谢起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……〞他于是打着楫子过去了。

⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了〞。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

密封线内不准作答第4页第3页第6页第5页密封线内不准作答第4页第3页第6页第5页密封线内不准作答给选文拟一个小标题。〔2分〕_________________________________________________________结合选文的具体内容分析阿发是一个什么样的人。(3分〕给选文拟一个小标题。〔2分〕_________________________________________________________结合选文的具体内容分析阿发是一个什么样的人。(3分〕__________________________________________________________________________________________________________________简要赏析选文第①小节画线句子在文中的表达效果。〔3分〕__________________________________________________________________________________________________________________14．选出对选文的内容解读错误的一项：〔3分〕〔〕

A．选文根本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。

B．第④小节“而且当面叫他‘八癞子’〞里“八癞子〞加上引号是说明特定称谓。

C．选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼〞。

D．选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。

〔四〕〔8分〕记忆中的芦苇①记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从?诗经?，“蒹葭苍苍，白露为霜〞遂成千古绝唱。第3页泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。④倘假设寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲辞别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈假设何〞的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步--那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。〞⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……15.作者记忆中的芦苇有怎样的特点？〔2分〕_________________________________________________________________密班级:________姓名:___________学号:_____________班级:________姓名:___________学号:_____________封线内不准作答第6页第5页第6页第5页④自然段在文中起了怎样的作用？

〔2分〕④自然段在文中起了怎样的作用？

〔2分〕_______________________________________________________________像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多，你了解的还有哪些？请列举一例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。〔2分〕_______________________________________________________________18.

本文运用了象征的写法，它赋予“芦苇〞怎样的意义？

〔2分〕_______________________________________________________________三、写作〔40分〕19.阅读下面文字，按要求写作。作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有安康，拥有青春，拥有友谊、知识然而有时我们又会埋怨命运不公，感慨生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的__________〞为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限〔诗歌、戏剧除外〕；④不少于600字；⑤文中不得出现与你相关的真实人名、校门、地名。四、附加题〔5分〕亲爱的孩子，你回来了，又走了;许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的;我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱比照之下，不免一片空虚——昨儿整整一天假设有所失。孩子，你一天天地在进步，在开展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你;正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万保护自己，保护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的开展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事!随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少;一切要靠你自己努力，靠你自己警觉，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去;那么你这朵花一定能开得更美，更饱满，更有力，更长久!谈了一个多月的话，好似只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人