小学生网络游戏成瘾的研究

小学生网络游戏成瘾的研究摘要：随着社会的进步，科技的发展，互联网的普及，网络游戏得到了快速发展。小学生网络游戏成瘾也成为了日益严重的社会问题，本文针对小学生网络游戏成瘾的问题，就其现状、因素及其影响进行了深入分析。并从家庭、学校、社会、政府等方面提出了相应的积极对策，旨在为国内这一领域的研究提供更多的理论支持。关键词：小学生；网络游戏；成瘾随着互联网的普及,网络游戏已经成为小学生的主要娱乐方式之一,网络游戏成瘾的小学生更是呈逐年上涨的趋势,给小学生的成长带来了巨大的影响。《小学生互联网使用行为调研报告》调查数据结果显示，我国小学生网络成瘾比例达到7.1%，另外，有网瘾倾向的约占5%。报告显示，约8成小学生9岁前开始接触互联网，更有部分小学生在学龄前甚至1岁就已经接触网络。上网玩游戏是小学生的最爱，比例超过9成，是小学生网络成瘾的主要原因。[1]根据这些数据的显示，我们也不难看出，网络游戏成瘾的问题已然成为了我国小学生网络成瘾最主要的问题，也越来越引起社会、学校、家庭各界的重视和关注。因此，探讨小学生网络游戏成瘾的现状及危害，揭示其影响因素，不仅有利于正确地引导小学生健康的上网，也是为网络游戏成瘾矫治提供更多的理论依据和现实参考。一、小学生网络游戏成瘾的现状根据《中国青少年网瘾报告(2011)》调查表明，网瘾青少年在6-23岁呈上升趋势，其中小学生占有8.9%的比例，“角色扮演”和“竞速游戏”是他们最喜爱的网络游戏类型，年龄越高越倾向于“角色扮演”类游戏，年龄越低越倾向于“竞速游戏”。[2]就目前的情况来看，小学生网络游戏成瘾已然成为了日益严重的社会问题。针对小学生上网情况我对几所小学四至六年级1000名学生进行了调查，结果表明：学生上网人数达65.9%，其中，83.7%的人数在玩游戏，并且，上网玩游戏学生随着年级升高，人数呈上升趋势，且男生多于女生。调查还表明：在上网学生中有6.8%的人几乎不能自拔，长时间沉溺于网络游戏，造成网络游戏成瘾，不仅直接影响睡眠休息效果，也挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习，严重影响身体发育。由此可看出，网络游戏成瘾对小学生已造成非常严重的危害。假期，我通过走访调查发现我县多数网吧内都是小学生，而且全都是在玩游戏，如洛克王国、胡菜三国、跑跑卡丁车、捕鱼大亨等等。之后我在与其他县市的同学谈论这个话题时，发现这类现状在他们那也比比皆是。而在大的城市里，家中有电脑的小学生多数是在家里上网玩游戏。这些状况不得不令人担忧。于是我通过网络等途径查阅资料，发现这些年来，很多关于小学生网络游戏成瘾的案例都令人触目惊心。天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。[3]由此可看出，网络游戏成瘾不仅是对未成年人中的小学生个人造成了严重的危害，对于家庭，社会都有着极大的影响和危害。二、小学生网络游戏成瘾的因素（一）自身因素网络游戏本身对小学生就是一个巨大诱惑，由于小学生年纪小，自我控制能力不强，分辨事物好坏的能力较弱，一味追求新鲜、刺激，具有强烈的好奇心，导致网络游戏已经成为许多小学生的“时间杀手”。再加上小学生心智不够成熟，容易受到外界的干扰和影响，对新异刺激兴趣高，对单调乏味的事物兴趣低，而学习生活具有单一性，学生就会选择另外的途径寻求弥补，网络正好为他们提供了一个很好的平台。小学生往往不懂得如何与他人交往,从而造成人际关系的不和谐,形成了孤独感,进而产生压抑和焦虑感,甚至使自己的内心情感世界逐渐封闭起来。[4]尤其现今许多小学生都是独生子女、留守儿童，他们渴望与他人沟通感情，渴望得到他人关怀，但在现实世界中无法获得,他们便容易转向网游世界寻找心理安慰。还有一些学习成绩不好，兴趣爱好不多的学生往往会产生心理失衡甚至挫折感、自卑感,更容易沉溺于网络游戏的世界中，他们往往通过网络游戏中的不断得分、在角色扮演游戏中和网友并肩作战得到网友的肯定、在讨论区发表信息获得网友的共鸣、或在虚拟社区中担任重要角色等方式,寻求到归属感,觅到了精神上的寄托，从而诱发网络游戏成瘾。（二）家庭因素父母的教育方式以及家庭关系也是导致小学生网络游戏成瘾的重要因素。家庭氛围冷漠，缺少关爱和温暖的孩子越容易倾向于在网络世界中寻求情感补偿，沉浸在网络游戏中不能自拔。一些家庭父母离异，对孩子心理造成了严重的影响，尤其是小学生心智不成熟，心理更容易造成重大的阴影，这样家庭的孩子往往容易自卑甚至自闭，从而导致他们易于沉溺网络世界，在虚拟的“角色扮演”游戏中寻求心理安慰。单亲家庭的孩子由于只有父母中一方的管教，比正常家庭中的孩子更容易缺少关爱，也易于导致网络游戏成瘾。在我国，农村留守儿童的教育也成为一个重大的问题，由于父母双方外出工作，将孩子留在家中，由爷爷奶奶抚养或是寄养在亲戚家中，这类孩子长期缺少父母的关爱和管教，更易于造成网络游戏成瘾。在城市里，多数小学生都是独生子女，由于父母工作繁忙无法给予孩子足够的关爱和温暖，或者没有和孩子进行很好的交流，导致孩子容易形成孤独感，从而在网络游戏中寻求心里寄托。父母对孩子的管教方式也是影响孩子网络游戏成瘾的因素之一，有些父母只是过度管制，严厉苛刻的要求孩子，采用极端的惩罚方式，而有些父母则是过度溺爱孩子，要什么给什么，这些都不利于孩子的成长，也导致孩子走入网游的世界。案例：某校六年级男生小江，13岁，父母经营个体企业，平日因忙于工作和自身文化程度低等原因，忽视和放松了对孩子的管教，导致孩子从五年级开始进网吧，很快成瘾，从此一陷而不能自拔，学习成绩一落千丈，并且沾染上了说谎、逃学、打架斗殴、早恋等恶习。时常欺骗老师和家长，逃课去网吧。周末更不用说，常常在网吧一呆就是一整天，多次被父母从网吧里拽出来，进而暴打一顿，结果是毫不管用，反而使原本就问题重重的亲子关系更加雪上加霜。（三）学校因素学校是孩子的第二个教育环境，也是目前孩子最主要的教育环境。但由于我国教育方式和教学评价体制的不完善，以及学校管理和教育的方式不恰当，也导致学校或多或少的存在一些网络游戏成瘾的学生。小学生好奇心强，对新鲜事物容易产生兴趣，而一些学校的教学方式单调乏味，不能激发学生的学习兴趣。学生在学校里更多地是被动式的接受学习，缺少学习的积极和主动性。很多学校都是只注重灌输学生理论知识，而忽视学生动手实践能力，忽视对学生兴趣爱好的培养，从而导致学生通过网络途径寻求刺激，而如今网络充满各种诱惑，小学生抗拒诱惑的能力较低，很容易就被各类五花八门的游戏所吸引，沉溺其中而无法自拔。再者，学校只把学习成绩当成教学评价的核心，而忽视了学生的思想教育以及疏于对学生进行心理辅导，导致学生明辨是非的能力和心理素质下降，更易受到网络游戏的诱惑，沉溺其中。对于一些沉迷于网络游戏的孩子，家长通常会采取极端的惩罚方式，如把孩子毒打一顿，但是这样的方法往往只能起到短时间的成效，并不能真正解决孩子网络游戏成瘾的问题。其实许多网络游戏成瘾的孩子都是家庭教育存在问题，所以作为家长，要防范和解决孩子网络游戏成瘾，必须改变家庭教育方式，学会与孩子相处，交流，多关心孩子的成长，让孩子感受到家庭的温暖，营造良好的家庭氛围。如多多带孩子去旅行或是参加各类积极健康的社会实践活动，多多培养孩子的兴趣爱好。这样不仅有助于孩子的健康成长，还可以转移孩子对网络游戏的注意力，降低孩子对网络游戏的迷恋程度。对于父母离异或单亲家庭的网瘾孩子，父母应当多和孩子沟通，让孩子扫去心理阴影，避免孩子沉溺网络游戏不能自拔。对于网瘾中独生子女，父母不能一味的溺爱，要形成良好的教育方式。经济条件较好的家庭，或是父母双方都有工作的家庭，要注意不能仅仅只是给予孩子物质上的满足，还应注重孩子情感上的满足。对于有网瘾的留守儿童，父母长期在外打工，就应多通过电话等方式加强与孩子的联系沟通，多关心孩子的生活和学习状况，不要一味地只顾工作，将孩子放在家中置之不管。像家中有电脑的家庭，家长应当限制孩子上网的时间，在电脑中安装限制网络不良信息的软件，杜绝孩子受到不良游戏的影响。总之，小学生网络游戏成瘾的成因是多元的,学生个人、家庭、同辈群体、学校和社会都有不可推卸的责任。要解决这个问题，无疑要社会、家庭、学校、小学生自己、网络游戏运营商的共同努力，只有各方真正形成合力,才能为小学生营造良好的学习和成长环境,彻底改变小学生网络游戏成瘾的现状,帮助他们成长为国家建设的栋梁之材。参考文献[1]中国青少年网络协会,中国传媒大学调查统计研究所.小学生互联网使用行为调查研究报告./view/1e6723b765ce05087632131b.html,2009.[2]中国青少年网络协会.中国青少年网瘾报告(2011)[EB/OL]./edunew/diaocha/2011wybg.htm[3]骆驼.预防小学生网络游戏成瘾./user1/6038/75209.html,2011.[4]曹威麟,张菁,刘璐.青少年沉迷网络游戏的危害及其对策[J].合肥工业大学报,2007,21(6). [5]孔芳,刘美婷,姜小燕.国内青少年网络游戏成瘾的研究综