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文档简介

编制人：王维超授课人：王维超使用时间：2017.2.27班级：七年级3班《黄河颂》学历案【课标要求】1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.借助工具书掌握基础的字音、字词。2.有感情的朗诵文章,能够分析出诗歌脉络。3.领会作者的爱国主义情感，用自己的语言表达出来。【评价任务】1.通过课前预习，完成预习作业。（评价目标1）2.通过阅读诗歌及小组讨论，理清诗歌脉络。（评价目标2）3.通过分析作者情感和有感情的朗诵诗歌，结合自身的生活体验写一写对培养爱国主义精神的感悟。（评价目标3）【学法指导】朗读法、讨论法。【学习过程】活动一：预读课文，积累字词1.查阅工具书为加点的字、词注音。浊流（）狂澜（）山巅（）屏障（）（）澎湃（）（）哺育（）九曲连环（）活动二：初读课文，整体感知1.有感情的朗诵诗歌，理清文章脉络，并分析诗歌围绕哪个字来写？活动三：再读课文，把握诗歌主旨1.朗诵词在诗歌中有什么样的作用？2.你认为这是一条什么样的黄河？用诗歌原文回答，并写下三个四字形容词。3.作者运用什么样的修辞手法？赞颂了黄河的什么特征？完成下列表格。修辞手法所体现的黄河特征活动四：展读课文，升华主题1.诗人借黄河表达了什么样的感情？2.“少年强，则国强。”根据你所理解的黄河精神，说说我们青少年当下应该怎样做，以此写一篇50字左右的感悟。【拓展训练】根据所学知识，分析《长江之歌》所蕴含的作者感情，并在班里分享、展示。长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流

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