社会工作实务（初级）-青少年社会工作二

社会工作实务（初级）-青少年社会工作二青少年社会工作服务的方法和策略具有()特征。A．个性化B．整合性C．互动性D．服务性正确答案：B青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征，具体表现在：①青少年需求的多元性决定了社会工作方法（江南博哥）的整合性；②社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性；③社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。

青少年社会工作服务的方法和策略具有()特征。A．个性化B．整合性C．互动性D．服务性正确答案：B青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征，具体表现在：①青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性；②社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性；③社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。

青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧，来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索()等。A．生涯规划B．学习规划C．日程规划D．他人探索正确答案：A生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一，源自哈维赫斯特(Havighurst)提出的发展任务这一概念，即个体在其特定年龄阶段应完成特定的任务，否则会有碍于下一阶段的发展。对于青少年而言，个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试作生涯规划、建立生涯价值观。

青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧，来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索()等。A．生涯规划B．学习规划C．日程规划D．他人探索正确答案：A生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一，源自哈维赫斯特(Havighurst)提出的发展任务这一概念，即个体在其特定年龄阶段应完成特定的任务，否则会有碍于下一阶段的发展。对于青少年而言，个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试作生涯规划、建立生涯价值观。

青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在“五四”青年节到来之际，提出了一系列的服务项目。以下()属于宏观层面的服务。A．开设青春期青少年亲子平行小组B．动员青少年服务老年人的“壮手拉弱手”活动C．历奇辅导D．对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上提出建议正确答案：D考点：青少年社会工作层面。宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在“五四”青年节到来之际，提出了一系列的服务项目。以下()属于宏观层面的服务。A．开设青春期青少年亲子平行小组B．动员青少年服务老年人的“壮手拉弱手”活动C．历奇辅导D．对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上提出建议正确答案：D考点：青少年社会工作层面。宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在“五四”青年节到来之际提出了一系列的服务项目。以下()属于宏观层面的服务。A．开设青春期青少年亲子平行小组B．动员青少年服务老年人的“壮手拉弱手”活动C．作业辅导D．对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上提出建议正确答案：D宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如进行青少年法规政策或制度的修改及倡导工作等。

青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有()。A．培养青少年的行为决策能力B．协助青少年有效地自我约定C．协助青少年对自我行为进行评价D．提升青少年的自我认知能力E．培养青少年对自我行为负责的态度正确答案：ABCE青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年如何正视地检视、核查自己的行为表现；懂得如何对自己的行为做有效的评估。

青少年社会功能的()，反映在他们如何在社会环境中发挥其功能。A．社会性B．整合性C．同一性D．差异性正确答案：A青少年社会功能的社会性，反映在他们如何在社会环境中发挥其功能。

青少年社会功能的()，反映在他们如何在社会环境中发挥其功能。A．社会性B．整合性C．同一性D．差异性正确答案：A青少年社会功能的社会性，反映在他们如何在社会环境中发挥其功能。

青少年生涯规划的重点不包括()。A．自我认识B．认识工作世界C．确认自我的工作价值观D．评估结果分析正确答案：D青少年生涯规划的重点。①自我认识。了解个人的潜能、智力、兴趣、人格特征，并经由适当测试与工作辅导而加深自我了解程度。②认识工作世界。对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会都能有深刻的认识。③确认自我的工作价值观。能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。④评估环境因素。对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素有较为深入的了解，以此作出切合实际的判断和选择。

青少年生涯规划的重点不包括()。A．自我认识B．认识工作世界C．确认自我的工作价值观D．评估结果分析正确答案：D青少年生涯规划的重点。①自我认识。了解个人的潜能、智力、兴趣、人格特征，并经由适当测试与工作辅导而加深自我了解程度。②认识工作世界。对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会都能有深刻的认识。③确认自我的工作价值观。能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。④评估环境因素。对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素有较为深入的了解，以此作出切合实际的判断和选择。

青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，最主要的特点有()。A．多变B．创新C．反叛D．善变E．伪善正确答案：ABC青少年期是人生生命循环变化最多的时期，多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，最主要的特点有()。A．多变B．创新C．反叛D．善变E．伪善正确答案：ABC青少年期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，最主要的特点有()。A．多变B．创新C．反叛D．善变E．伪善正确答案：ABC青少年期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

青少年是一个充满活力的群体，青少年的需要也是复杂多元的，以下属于青少年需要的是()。A．追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人B．个体与同伴发展适当的人际关系C．对未来的婚姻和家庭做准备D．对未来的生涯做准备E．不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同正确答案：ABCD考点：青少年的需要。(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

青少年是一个充满活力的群体，青少年的需要也是复杂多元的，以下属于青少年需要的是()。A．追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人B．个体与同伴发展适当的人际关系C．对未来的婚姻和家庭做准备D．对未来的生涯做准备E．不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同正确答案：ABCD考点：青少年的需要。(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

青少年需要(adolescencesneeds)指青少年()的总和。A．健康成长B．发展所需要的条件C．发展所需要的机会D．发展所需要的资源E．发展所需要的物质正确答案：ABCD青少年需要(adolescencesneeds)指青少年健康成长和发展所需的条件、机会和资源的总和。

青少年需要(adolescencesneeds)指青少年()的总和。A．健康成长B．发展所需要的条件C．发展所需要的机会D．发展所需要的资源E．发展所需要的物质正确答案：ABCD青少年需要(adolescencesneeds)指青少年健康成长和发展所需的条件、机会和资源的总和。

青少年自我管理服务的目标可以包括()。A．提升青少年自我决策和自我管理的能力B．协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行C．协助青少年如何正确地检视、核查自己的性格缺陷D．懂得如何对自己的行为作有效的评估E．培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活正确答案：ABDE青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年如何正确地检视、核查自己的行为表现；懂得如何对自己的行为作有效的评估。

青少年自我管理服务的目标可以包括()。A．提升青少年自我决策和自我管理的能力B．协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行C．协助青少年如何正确地检视、核查自己的性格缺陷D．懂得如何对自己的行为作有效的评估E．培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活正确答案：ABDE青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年如何正确地检视、核查自己的行为表现；懂得如何对自己的行为作有效的评估。

人生生命循环最多变化的时期是()。A．儿童时期B．青少年时期C．成年时期D．老年时期正确答案：B青少年期是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

人生生命循环最多变化的时期是()。A．儿童时期B．青少年时期C．成年时期D．老年时期正确答案：B青少年期是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。

社工老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于()层面的青少年社会工作。A．宏观层面B．中观层面C．微观层面D．纵向层面正确答案：B考点：青少年社会工作的层面。青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观3个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

社工老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于()层面的青少年社会工作。A．宏观层面B．中观层面C．微观层面D．纵向层面正确答案：B考点：青少年社会工作的层面。青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观3个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子，作为青少年的“成长向导”，分享创业经验，提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是()。A．改善社区环境B．发展社会网络C．促进能力建设D．增加社会资产正确答案：B发展社会网络是指社会工作者除了给予政策范围内的积极救助外，还要帮助救助对象拓展社会交往，修复或者建立各类社会关系，比如邻里、朋友、亲戚的关系等，使得救助对象能获得一些物质和感情的支持。社会工作者还需要联系一些专业组织、志愿者组织等，尽量为救助对象提供更多的服务、资源和信息等。题中，社会工作者动员爱心人士：以帮助贫困家庭的青少年，体现了发展社会网络的功能。

社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。A．职业所需能力B．各种职业的报酬率C．职业所需特质D．职业的分类和内容正确答案：DWood的生涯选择配合论是生涯规划的重要理论基础。Wood认为生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解，包括自己的能力、兴趣、人格和需求与价值观等，也就是要先能掌控自己的内在世界之后，才开始探索外在的工作世界、了解职业所需的能力、职业的分类与内容、职业所需的特质及各类职业的报酬率等。为了配合小组目标，帮助青少年了解自己的兴趣，小组活动应帮助他们了解职业分类和内容。

社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。属于刑事案件处理中的未成年人社会工作服务的()阶段。A．起诉阶段B．审判阶段C．刑罚执行阶段D．安置帮教阶段正确答案：C刑罚执行阶段。社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。

社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。属于刑事案件处理中的未成年人社会工作服务的()阶段。A．起诉阶段B．审判阶段C．刑罚执行阶段D．安置帮教阶段正确答案：C刑罚执行阶段。社会工作者开展未成年人社区矫正和监所矫正服务。

社会工作者通过开展"建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧"等专题服务，属于()。A．婚恋服务B．社交指导C．职业指导D．习惯养成正确答案：A婚恋服务。引导青少年树立正确的婚恋现，帮助解决思想上、情绪上的困扰，为有需要的青少年组织开展婚恋交友活动。青春期的情感困惑，是青少年共同面临的问题。社会工作者通过开展“建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧”等专题服务，协助青少年提升婚恋交往能力。

社会工作者通过开展"建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧"等专题服务，属于()。A．婚恋服务B．社交指导C．职业指导D．习惯养成正确答案：A婚恋服务。引导青少年树立正确的婚恋现，帮助解决思想上、情绪上的困扰，为有需要的青少年组织开展婚恋交友活动。青春期的情感困惑，是青少年共同面临的问题。社会工作者通过开展“建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧”等专题服务，协助青少年提升婚恋交往能力。

社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索；开展青少年小组工作，训练其社交技巧；组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视()。A．倡导优化社会环境B．发挥群体性示范效应C．维护青少年合法权益D．预防青少年违法犯罪E．促进青少年自我认同正确答案：ABE由青少年社会工作的概念出发，我们认为青少年社会工作应具有以下一些主要特点。1．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳2．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用3．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导

社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现，小赵父母在家庭会谈中常责备小赵，不听小赵解释，家庭关系紧张。为此，小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节，让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法，接纳小赵内心的感受，并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习()的沟通技巧。A．积极倾听B．主动引导C．问题聚焦D．现实反映正确答案：A积极倾听：即训练父母的倾听能力，以便成为子女的心理辅导员。该技巧主要包括：能接纳子女、能从子女观点看问题、能尊重子女的自主性、能让子女承担自己问题的责任、提供子女探索自己问题的机会、关怀但不批判。

社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流，小兵告诉小李，他也想跟大家学习，活动，但觉得自己作业做的很慢，成绩不好，拖了整个班级的后腿，同学们一定不愿意跟自己玩，因此感到自卑，与同学关系日益渐远，同学们则认为小兵性格孤僻，不愿意与他交往。久而久之，小兵出现了逃学的行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有()的特点。A．动荡与稳定结合B．主体与客体互动C．实变与渐变统一D．理想与现实冲突正确答案：B从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。题中提到“小兵很少主动与同学交流”“同学们则认为小兵性格孤僻”是因为他们缺少沟通和互动，体现的是青少年个体发展具有主体与客体互动的特点。

社会工作者小力晚上出去做外展，半夜两点了看到一个男孩子在街上游荡，小力前去搭话聊天，了解到男孩叫路路，其父亲赌博、母亲改嫁而缺少照顾，路路常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。这时小力应()。A．改善家庭环境B．改善学校环境C．提供安置服务D．倡导完善青少年保护政策正确答案：C考点：青少年权益保护。在社工的服务过程中，保障服务对象的安全是首要的，题干当中已经凌晨两点了，路路还在游荡，此时社工应为其提供安置服务。

社会工作者小力晚上出去做外展，半夜两点了看到一个男孩子在街上游荡，小力前去搭话聊天，了解到男孩叫路路，其父亲赌博、母亲改嫁而缺少照顾，路路常在网吧或娱乐场所流连，彻夜不归。这时小力应()。A．改善家庭环境B．改善学校环境C．提供安置服务D．倡导完善青少年保护政策正确答案：C考点：青少年权益保护。在社工的服务过程中，保障服务对象的安全是首要的，题干当中已经凌晨两点了，路路还在游荡，此时社工应为其提供安置服务。

社会工作者小刘发现，社区内经常有些青少年流连街头，无所事事，他们对自己的目标及角色模糊。于是，小刘计划为这些开展“勇闯生命路”自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们()。A．提升自我接纳的程度B．发掘每个人的内在潜能C．更清楚地认识各种职业需要的能力D．提升自我察觉和察觉他人需要的能力E．更清楚地认识自己及未来发展的可能性正确答案：ABDE自我认识与自我探索服务的主要目标如下：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助发掘内在潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性。⑥协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。故答案是ABDE。

社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法.同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的()。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳和关爱青少年C．注重青少年的个别需求D．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力正确答案：C每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应和调适方式。社会工作者应根据每位青少年的不同情况和不同需求为他们提供个别化的辅导服务。

社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有()。A．帮助青少年更清楚认识自己B．帮助青少年建立生涯价值观C．强化青少年的自我表达能力D．协助青少年挖掘内在的潜能E．提升青少年的自我觉察能力正确答案：ACDE协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我认识与自我探索服务的主要目标包括：①帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。③通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。④提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。⑥协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。

社会工作者小孙为社区内经常流连街头、无所事事的青少年设计了专门的小组活动，针对社区内部分青少年对自己本身的目标及角色模糊的现实，希望协助他们认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我的价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，初步明确自己对将来的目标。督导认为小孙设计本次小组活动的理念架构应该是()。A．自我概念理论B．越轨理论C．行为主义理论D．精神分析理论正确答案：A本题材料中，出现关键词“认识自己的性格”“认识自我的价值观”“明确自己对将来的目标”，说明本小组希望通过分享、支持、鼓励，使组员加深自我认识，澄清角色和提升自我形象。

社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展以"守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性行为，促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务，小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是()。A．社会工作方法运用的整合性要求B．社会价值体系C．对社会工作者宏观专业能力要求D．社会连接理论正确答案：A社会工作者十分重视青少年环境处境中可得到的资源和阻塞资源的障碍，社会工作者会根据需要，积极地整合各类资源，去促进青少年社会功能的改善与提高。

社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改变他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于()。A．危机干预B．不良行为干预C．社区矫正D．社会观护正确答案：B关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，重视偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为，及时采取有针对性预防工作；防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。

社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，不包括()。A．现实我B．理想我C．主观我D．客观我E．本体我正确答案：CE“自我概念”可以涵盖三个层面：现实我（是真正的我）、理想我（是希望中的我）及客观我（是别人眼中的我），这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能，健康自我才得以出现。

社会工作者以社会连接理论中的“参与感”为理论参考，为社区青少年开展小组服务。根据该理论的具体要求，下列做法中，恰当的是()。A．帮助青少年形成健康的自我概念B．协助青少年树立正确的就业意识C．促使青少年提升社会交往的能力D．引导青少年更多地参加社会活动正确答案：D赫胥社会连接理论中的"参与感"，特指花费时间和精力参加传统活动。赫青认为，较深入地参加传统活动的，总是全力以赴地忙于各种传统事务，就会缺少从事越轨互动的时间和精力。个人全力以赴参加的传统活动主要有两类:传统的工作、运动、娱乐;业余爱好、与学校有关的传统活动等。故选D。

社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导：为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的()服务。A．促进青少年成长发展B．保障青少年合法权益C．预防青少年违法犯罪D．增强青少年心理健康正确答案：A促进青少年的道德发展、开展良好行为习惯、开展包括就业、婚恋、社交等方面的专业服务，能够促进青少年的成长发展。故答案为A。

社区青少年小明喜欢网络游戏，最近经常出入网吧，上课时间精神不集中。小明的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中，容易给小明造成负面影响的是()。A．让小明参加青少年戒除网瘾训练营B．与小明约定每天上网的时间C．和父母商量安排小明参加其他培训课程D．安排小明参与社区志愿服务正确答案：A题中，小明染上网瘾，社会工作者应该提供发展性、治疗性和预防性的矫正服务。如果直接让小明参加戒除网瘾的活动，势必让小明感到反感。本题选项A中的社会工作者犯了“专家成瘾症”，把本来没有问题的小明刻意界定为“问题青少年”，违背了“以人为本”“尊重”以及“优势视角”。

深入青少年经常出入的场所，主动与青少年接触并发现其问题和需要；及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置。属于青少面社会工作介入的()方法A．危机介入B．家庭治疗C．外展服务D．历奇辅导正确答案：C外展服务。深入青少年经常出入的场所，主动与青少年接触并发现其问题和需要；及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置。主要针对很少参与主流的青少年活动并容易受不良影响的青少年，走出去开展的服务。

深入青少年经常出入的场所，主动与青少年接触并发现其问题和需要；及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置。属于青少面社会工作介入的()方法A．危机介入B．家庭治疗C．外展服务D．历奇辅导正确答案：C外展服务。深入青少年经常出入的场所，主动与青少年接触并发现其问题和需要；及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置。主要针对很少参与主流的青少年活动并容易受不良影响的青少年，走出去开展的服务。

使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴的观点是()。A．通才观B．干预观C．系统观D．整合观正确答案：A通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。

使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴的观点是()。A．通才观B．干预观C．系统观D．整合观正确答案：A通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。

使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴的观点是()。A．通才观B．干预观C．系统观D．整合观正确答案：A通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。

受机构委派，社会工作者老钱与司法部门合作，负责开展民事案件处理中未成年人的社会工作服务。下列对老钱工作的描述正确的有()。A．老钱应对未成年人开展家事调查B．老钱的服务对象是涉罪未成年人C．老钱应为未成年人提供社区矫正服务D．老钱的服务对象是未满18周岁的未成年人E．老钱的服务对象是涉及家事案件的未成年人正确答案：ADE民事案件处理中的未成年人社会工作服务是指涉及年龄未满18周岁未成年人的家事案件，包括离婚纠纷、同居关系纠纷、抚养纠纷、收养关系纠纷、监护权纠纷、探望权纠纷、亲子关系纠纷、继承纠纷等一、二审案件中，社会工作者对涉案未成年人、当事人或其家庭组员开展家事调查、庭前调解、心理疏导、回访观护、亲职教育、权益代表人、探望监督人等工作。故选择ADE。

通过()，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。A．群体意识B．政策倡导C．自我认同D．自我调节正确答案：B通过政策倡导，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。

通过()，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。A．群体意识B．政策倡导C．自我认同D．自我调节正确答案：B通过政策倡导，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。

网络成瘾、吸毒贩毒，更有甚者是未成年即犯有杀人投毒罪而释放的少年犯。面对这些青少年，不仅需要社会工作者的人性化服务，更需要相关社区委员会、就业援助部门、职介部门、司法矫正部门、民政部门、学校等多方面力量的努力。在涉及具体的服务之前，督导老刘告诉小苏，作为一名专业社会工作者不仅要做专才，更要做通才，并协助小苏提升对青少年及其发展的多样性认识和对青少年社会工作理论的认识，同时教会了小苏更为专业的青少年社会工作服务技巧。这一过程中，社会工作者方法的整合性的决定因素包括()。A．青少年需求的多元性B．社会资源的综合性C．社会工作专业的通才要求D．社会发展的要求E．社会需求的多样性正确答案：ABC本题中，有三个方面决定了社会工作方法的整合性，一是青少年的多样性需要，二是多方面的资源整合要求，三是通才要求，所以选ABC。

微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的()服务。A．小组辅导B．个案辅导C．倡导工作D．社区辅导正确答案：B微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务。

微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的()服务。A．小组辅导B．个案辅导C．倡导工作D．社区辅导正确答案：B微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务。

为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是()。A．协助服务对象掌握沟通技巧B．协助服务对象学会自我约定C．协助服务对象了解自己的兴趣D．协助服务对象增强自我表达能力正确答案：B本题考查青少年社会工作的内容。青少年自我管理服务的目标包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约束且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年如何正确地检视、查核自己的行为表现；懂得如何对自己的行为做有效的评估。

为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展，某社会工作服务机构发起“青春助跑”、“学习伙伴”服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一，手拉手”的伙伴，通过建立支持性的陪伴关系，帮助困境家庭中的青少年提升自信，健康成长。上述社会工作介入方法是()。A．朋辈辅导B．向导服务C．家庭治疗D．危机介入正确答案：B向导服务指由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供“一对一”的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。符合题干描述，故正确答案为B选项。朋辈辅导指通过发现、培训和搭建平台，组织年龄相仿、生活环境和经历、文化相似，或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长。与题干描述不符，可排除A选项。家庭治疗是以家庭为介入单位，探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系，促进家庭内在系统的改变，优化青少年成长的家庭环境。可排除C选项。危机介入是通过多专业合作方式协调资源，以中途之家、类家庭、收寄养等方式为不适合家庭居住的青少年提供安置服务，进行综合援助。可排除D选项。

为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年()。A．戒除不健康的生活习惯B．改变偏差扭曲的心理结构C．了解合法公民应具有的素养D．为自己行为负起完全的责任正确答案：D现实治疗法是开展自我管理服务的理论基础之一，现实治疗法强调如何协助服务对象面对现在的行为负起完全的责任。

为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作，组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员，参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的()特征。A．教育与引导B．监督与管理C．保障与控制D．实践与体验正确答案：D权威人物的赞赏为其维持道德水平非常重要，青少年有维持法律与秩序的意愿。因此，开展道德教育应重视共通的正义原则，并使青少年能亲身体验，这样才能提升青少年的道德发展层次。从目前我国青少年社会工作服务现状来看，思想引导类服务主要有法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。

为青少年提供职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等，属于服务青少年成长发展的()方面。A．习惯养成B．思想引导C．职业指导D．社交指导正确答案：C职业指导帮助青少年培养正确的就业意识，提供就业信息服务，组织开展就业技能培训。就目前我国青少年社会工作服务现状来看，开展青少年就业辅导服务是非常普遍和有成效的，主要包括职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等。

为青少年提供职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等，属于服务青少年成长发展的()方面。A．习惯养成B．思想引导C．职业指导D．社交指导正确答案：C职业指导帮助青少年培养正确的就业意识，提供就业信息服务，组织开展就业技能培训。就目前我国青少年社会工作服务现状来看，开展青少年就业辅导服务是非常普遍和有成效的，主要包括职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等。

维护青少年合法权益的社会工作主要包括()。A．困难帮扶B．权益保护C．临界预防D．心理疏导E．行为矫治正确答案：ABD维护青少年合法权益的内容有：困难帮扶、权益保护、法律服务和心理疏导。CE两项属于预防青少年违法犯罪的服务内容。

维护青少年合法权益的社会工作主要包括()。A．困难帮扶B．权益保护C．临界预防D．心理疏导E．行为矫治正确答案：ABD维护青少年合法权益的内容有：困难帮扶、权益保护、法律服务和心理疏导。CE两项属于预防青少年违法犯罪的服务内容。

维护青少年合法权益的社会工作主要包括()。A．困难帮扶B．权益保护C．临界预防D．心理疏导E．行为矫治正确答案：ABD维护青少年合法权益的内容有：困难帮扶、权益保护、法律服务和心理疏导。CE两项属于预防青少年违法犯罪的服务内容。

卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。A．加强自我同一性B．接纳自己身体和容貌C．改变人际关系的冲突D．建立个体的价值体系正确答案：B考点：青少年需要。青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。A．加强自我同一性B．接纳自己身体和容貌C．改变人际关系的冲突D．建立个体的价值体系正确答案：B考点：青少年需要。青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，此举属于维护青少年合法权益的()方面。A．困难帮扶B．权益保护C．法律服务D．心理疏导正确答案：D心理疏导：缓解或消除青少年的心理问题，帮助青少年提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，特别关注农村留守儿童、服刑人员未成年子女、流浪乞讨未成年人等特殊群体的心理关爱问题。

未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，此举属于维护青少年合法权益的()方面。A．困难帮扶B．权益保护C．法律服务D．心理疏导正确答案：D心理疏导：缓解或消除青少年的心理问题，帮助青少年提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，特别关注农村留守儿童、服刑人员未成年子女、流浪乞讨未成年人等特殊群体的心理关爱问题。

下列服务中，属于预防性青少年社会工作的是()。A．情绪辅导B．青年领袖培训C．行为矫治D．艾滋病知识宣传正确答案：D预防性青少年社会工作服务是针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况，而采取有针对性的预防工作。

下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有()。A．青少年家庭服务B．青少年组织建立C．青少年社区工作D．青少年个案辅导E．青少年法规修改正确答案：BCE宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。A项属于中观层面的青少年社会工作；D项属于微观层面的青少年社会工作。

下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有()。A．青少年家庭服务B．青少年个案辅导C．青少年社区工作D．青少年组织建立E．青少年法规修改正确答案：CDE宏观层面的社会工作是指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。A项属于中观层面的青少年社会工作；B项属于微观层面的青少年社会工作。

下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有()。A．青少年家庭服务B．青少年个案辅导C．青少年社区工作D．青少年组织建立E．青少年法规修改正确答案：CDE宏观层面的社会工作是指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。A项属于中观层面的青少年社会工作；B项属于微观层面的青少年社会工作。

下列各项中，属于中观层面青少年社会工作的有()。A．家庭青少年社会工作B．小组青少年社会工作C．动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣D．建立青少年组织E．青少年个体的心理辅导正确答案：AB中观层面的青少年社会工作是指家庭和小组层面的社会工作。CD两项属于宏观层面的青少年社会工作；E项属于微观层面的青少年社会工作。

下列各项中，属于中观层面青少年社会工作的有()。A．家庭青少年社会工作B．小组青少年社会工作C．动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣D．建立青少年组织E．青少年个体的心理辅导正确答案：AB中观层面的青少年社会工作是指家庭和小组层面的社会工作。CD两项属于宏观层面的青少年社会工作；E项属于微观层面的青少年社会工作。

下列关于“自我概念”的表述错误的是()。A．“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观B．“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符C．“自我概念”是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要D．处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向正确答案：B罗杰斯(Rogers)“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。罗杰斯认为，“自我概念”是主观性的，个人对自己的看法未必与客观条件相符。

下列关于“自我概念”的表述错误的是()。A．“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观B．“自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符C．“自我概念”是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要D．处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向正确答案：B罗杰斯(Rogers)“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。罗杰斯认为，“自我概念”是主观性的，个人对自己的看法未必与客观条件相符。

下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是()。A．自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征B．确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系C．评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择D．认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识、正确答案：B确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一，要求能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。B项确认自我的工作价值观包括了解自我等价值体系，并不是等同于。

下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是()。A．自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征B．确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系C．评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择D．认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识正确答案：B确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一，要求能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。B项确认自我的工作价值观包括了解自我等价值体系，并不是等同于。

下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是()。A．自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征B．确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系C．评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择D．认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识正确答案：B确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一，要求能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。B项确认自我的工作价值观包括了解自我等价值体系，并不是等同于。

下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是()。A．积极倾听B．使用“我—讯息”C．积极沟通D．善于反馈正确答案：D"父母效能训练模式"主要包括3个重点：①积极倾听；②使用“我—讯息”；③积极沟通。

下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是()。A．积极倾听B．使用“我—讯息”C．积极沟通D．善于反馈正确答案：D"父母效能训练模式"主要包括3个重点：①积极倾听；②使用“我—讯息”；③积极沟通。

下列选项中，不属于民事案件处理中的未成年人社会工作服务中年龄未满18周岁未成年人的家事案件的是()。A．离婚纠纷B．同居关系纠纷C．亲子关系纠纷D．自由权纠纷正确答案：D民事案件处理中的未成年人社会工作服务是指涉及年龄未满18周岁未成年人的家事案件，包括离婚纠纷、同居关系纠纷、抚养纠纷、收养关系纠纷、监护权纠纷、探望权纠纷、亲子关系纠纷、继承纠纷等一、二审案件中，社会工作者对涉案未成年人、当事人或其家庭组员开展家事调查、庭前调解、心理疏导、回访观护、亲职教育、权益代表人、探望监督人等工作。

下列选项中，不属于民事案件处理中的未成年人社会工作服务中年龄未满18周岁未成年人的家事案件的是()。A．离婚纠纷B．同居关系纠纷C．亲子关系纠纷D．自由权纠纷正确答案：D民事案件处理中的未成年人社会工作服务是指涉及年龄未满18周岁未成年人的家事案件，包括离婚纠纷、同居关系纠纷、抚养纠纷、收养关系纠纷、监护权纠纷、探望权纠纷、亲子关系纠纷、继承纠纷等一、二审案件中，社会工作者对涉案未成年人、当事人或其家庭组员开展家事调查、庭前调解、心理疏导、回访观护、亲职教育、权益代表人、探望监督人等工作。

下列选项中，不属于其他需要司法保护的未成年人社会工作服务的是()。A．应急处置B．监护评估C．精神关爱D．健康体检正确答案：D其他需要司法保护的未成年人社会工作服务是指社会工作者对进入司法保护程序的因家庭监护缺失或监护不当导致人身安全受到威胁或侵害的未成年人，以及民事、行政案件中涉及的未成年当事人，开展强制报告、应急处置、监护评估、需求评估及提供心理疏导、精神关爱、家庭教育、权益维护、照料照管、社会支持等安全保护性服务。

下列选项中，不属于其他需要司法保护的未成年人社会工作服务的是()。A．应急处置B．监护评估C．精神关爱D．健康体检正确答案：D其他需要司法保护的未成年人社会工作服务是指社会工作者对进入司法保护程序的因家庭监护缺失或监护不当导致人身安全受到威胁或侵害的未成年人，以及民事、行政案件中涉及的未成年当事人，开展强制报告、应急处置、监护评估、需求评估及提供心理疏导、精神关爱、家庭教育、权益维护、照料照管、社会支持等安全保护性服务。

下列选项中，不属于青少年问题的是()。A．贫困问题B．亲子关系问题C．心理健康问题D．创业问题正确答案：D从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。

下列选项中，不属于青少年问题的是()。A．贫困问题B．亲子关系问题C．心理健康问题D．创业问题正确答案：D从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。

下列选项中，不属于我国青少年社会工作服务现状的思想引导类服务的是()。A．法制教育B．公益服务C．感恩教育D．安全教育正确答案：D从目前我国青少年社会工作服务现状来看，思想引导类服务主要有法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。

下列选项中，不属于我国青少年社会工作服务现状的思想引导类服务的是()。A．法制教育B．公益服务C．感恩教育D．安全教育正确答案：D从目前我国青少年社会工作服务现状来看，思想引导类服务主要有法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。

下列选项中，不属于针对特定需要的青少年社会工作介入方法的是()。A．危机介入B．历奇辅导C．家庭治疗D．小组辅导正确答案：D依据《青少年社会工作服务指南》，针对特定需要的青少年社会工作介入方法，主要包括以下内容：危机介入、家庭治疗、外展服务、历奇辅导、朋辈辅导、向导服务。

下列选项中，不属于针对特定需要的青少年社会工作介入方法的是()。A．危机介入B．历奇辅导C．家庭治疗D．小组辅导正确答案：D依据《青少年社会工作服务指南》，针对特定需要的青少年社会工作介入方法，主要包括以下内容：危机介入、家庭治疗、外展服务、历奇辅导、朋辈辅导、向导服务。

下列选项中，不属于重新犯罪的预防对象的是()。A．涉罪未成年人B．服刑未成年人C．未成年证人D．未成年人父母正确答案：D重新犯罪的预防以不良行为和严重不良行为未成年人、涉罪未成年人、服刑未成年人、未成年被害人、未成年证人、其他需要司法保护的未成年人为对象。

下列选项中，不属于重新犯罪的预防对象的是()。A．涉罪未成年人B．服刑未成年人C．未成年证人D．未成年人父母正确答案：D重新犯罪的预防以不良行为和严重不良行为未成年人、涉罪未成年人、服刑未成年人、未成年被害人、未成年证人、其他需要司法保护的未成年人为对象。

小华自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和分享自己的心事，有事情不再和父母商量一起解决。也不再喜欢父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。A．接纳自己的身体与容貌B．追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人C．个体与同伴发展适当的人际关系D．发展符合社会期望的认知技能和概念E．对未来的生涯做准备正确答案：BC我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。根据题干描述的小华的表现，正确答案为BC。

小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A．接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求B．个体与同伴发展适当的人际关系C．对未来的生涯做准备D．自谋其立，寻求经济独立正确答案：C考点：青少年的需要。青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。题干当中小丽是为了未来能上到自己满意的大学而努力属于对未来的生涯作准备。

小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A．接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求B．个体与同伴发展适当的人际关系C．对未来的生涯做准备D．自谋其立，寻求经济独立正确答案：C考点：青少年的需要。青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。题干当中小丽是为了未来能上到自己满意的大学而努力属于对未来的生涯作准备。

小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。A．接纳自己的身体与容貌B．对未来的生涯做准备C．个体与同伴发展适当的人际关系D．发展符合社会期望的认知技能和概念正确答案：C考点：青少年需要。(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。A．接纳自己的身体与容貌B．对未来的生涯做准备C．个体与同伴发展适当的人际关系D．发展符合社会期望的认知技能和概念正确答案：C考点：青少年需要。(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。

小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括()。A．心理辅导B．课业辅导C．法规倡导D．政策研究E．家庭辅导正确答案：CD青少年社会工作一般可分为微观、中视、宏观三个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或者政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

小冉是社区青年汇的社会工作者，通过需求调查，他发现社区有几名流动青年面临不同困境：租住环境恶劣、没有收入、刚来北京无处求助。对此，小冉首先将其召集在一起，表达对他们的尊重，输送温暖和爱心，并整合资源，连接辖区房屋中介为需要者提供便宜租住的房源、连接辖区饭店安排工作、提供北京生活信息咨询等服务。小冉的工作体现了青少年社会工作()的服务原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力E．尊重隐私正确答案：ABCD青少年社会工作的服务原则:1.尊重青少年的价值与尊严；2.接纳与关爱青少年；3.注重青少年的个别需求；4.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

小冉是社区青年汇的社会工作者，通过需求调查，他发现社区有几名流动青年面临不同困境：租住环境恶劣、没有收入、刚来北京无处求助。对此，小冉首先将其召集在一起，表达对他们的尊重，输送温暖和爱心，并整合资源，连接辖区房屋中介为需要者提供便宜租住的房源、连接辖区饭店安排工作、提供北京生活信息咨询等服务。小冉的工作体现了青少年社会工作()的服务原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力E．尊重隐私正确答案：ABCD青少年社会工作的服务原则:1.尊重青少年的价值与尊严；2.接纳与关爱青少年；3.注重青少年的个别需求；4.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有()。A．可以针对小王家庭进行关系调整B．开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我C．可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力D．可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络E．让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉正确答案：ABCD题中，小王的问题主要有：母子关系不佳、沉溺于网络、缺乏人际交往能力、没有就业意识等。社会工作者需针对小王的具体情况展开服务。ABCD四项分别属于针对家庭关系、自我认识、人际交往、就业这四个方面的问题而开展的服务。E项属于社会工作者不作为，并没有为小王提供相应的服务。

小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有()。A．可以针对小王家庭进行关系调整B．开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我C．可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力D．可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络E．让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉正确答案：ABCD题中，小王的问题主要有：母子关系不佳、沉溺于网络、缺乏人际交往能力、没有就业意识等。社会工作者需针对小王的具体情况展开服务。ABCD四项分别属于针对家庭关系、自我认识、人际交往、就业这四个方面的问题而开展的服务。E项属于社会工作者不作为，并没有为小王提供相应的服务。

小雯今年16岁，以前一直都是听父母话的乖乖女，父母引以为傲。近来，父母发现小雯与父母的交谈越来越少，顶嘴却越来越多，父母很是焦虑和担心，向社会工作者寻求帮助。社会工作者向小雯的父母解释，青少年阶段是个体从不成熟转变到成熟的关键阶段，此时小雯在人际关系中主要的认同和亲密对象是()。A．父母B．老师C．同辈群体D．兄弟姐妹正确答案：C根据艾德沃特对青少年时期身心状态的描述，青少年在人际关系方面由父母转至同辈，增加了对同辈及成人的亲密度。

协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于()的主要目标。A．亲职教育辅导服务B．亲职教育C．亲职辅导D．构建和睦亲子关系正确答案：A亲职教育辅导服务的主要目标：(1)协助父母如何有效地扮演好父母的角色。(2)协助父母了解孩子成长过程身心发展的特征以及发展中的阶段与危机。(3)强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道。(4)改善父母对子女的管教态度。(5)了解家庭气氛对子女成长的影响。(6)如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。

协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于()的主要目标。A．亲职教育辅导服务B．亲职教育C．亲职辅导D．构建和睦亲子关系正确答案：A亲职教育辅导服务的主要目标：(1)协助父母如何有效地扮演好父母的角色。(2)协助父母了解孩子成长过程身心发展的特征以及发展中的阶段与危机。(3)强化父母与子女之间的沟通技巧与沟通渠道。(4)改善父母对子女的管教态度。(5)了解家庭气氛对子女成长的影响。(6)如何及早发现与辅导子女的异常行为表现。

协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务。属于预防青少年违法犯罪的()方面。A．一般预防B．不良行为干预C．严重不良行为矫正D．重新犯罪的预防正确答案：C严重不良行为矫正。协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务；协助专门学校开展严重不良行为矫正服务，包括评估、干预、成效评估、转介等；受其他相关部门委托开展的严重不良行为教育矫正服务。

协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务。属于预防青少年违法犯罪的()方面。A．一般预防B．不良行为干预C．严重不良行为矫正D．重新犯罪的预防正确答案：C严重不良行为矫正。协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务；协助专门学校开展严重不良行为矫正服务，包括评估、干预、成效评估、转介等；受其他相关部门委托开展的严重不良行为教育矫正服务。

协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A．帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性B．提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C．协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展D．帮助青少年解决就业的困扰E．协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现正确答案：ABCE自我认识与自我探索服务的主要目标如下：(1)帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。(2)协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。(3)通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。(4)提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。(5)强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。(6)协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。

协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A．帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性B．提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C．协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展D．帮助青少年解决就业的困扰E．协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现正确答案：ABCE自我认识与自我探索服务的主要目标如下：(1)帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。(2)协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。(3)通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。(4)提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。(5)强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。(6)协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现