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文档简介

课题：神奇的H5教学目标：1．知识与技能

（1）了解“WPSH5”。

（2）学会启动与退出“WPSH5”的方法。

（3）初步认识“WPSH5”的窗口及其主要功能。

2．过程与方法

通过观看、欣赏“WPSH5”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPSH5”的窗口，在实践过程中达成技能的形成。

3．情感态度与价值观

知道能用“WPSH5”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。教学重点与难点：

重点：窗口的组成及操作。

难点：窗口的组成及操作。教学方法与手段：

采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化知识认知，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用“WPSH5”范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。教学过程：

一、情境导入

同学们，大家好！今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来认识一下他吧。制作这样的作品，需要专业的软件，今天我们就一起来学习其中一种——“WPSH5”。（板书：

初识“WPSH5”）二、实践探究

1．启动“WPSH5”软件。

①同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开“WPSH5”软件吗？：教师提示学生看书P35，学生练习打开“WPSH5”。②启动“WPSH5”软件以后，就进人了“WPSH5”编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？

2．认识“WPSH5”工作界面。

①师出示任务：认识“WPSH5”软件编辑环境的组成。（完成任务单相应题目）（方法：对照书、电脑屏幕、相互讨论）

②交流汇报。

教师查看学生完成任务单完成情况，并手机拍照展示（最好是有典型问题的）。考一考学生，教师提问，学生操作。WPSH5作品的保存与退出当添加新的素材到编辑区或在编辑区进行复制、粘贴、删除、移动等操作时，WPSH5会自动保存作品。设计编辑完成后，单击界面右上角的“关闭”按钮退出软件。三．总结拓展今天这节课，我们初步认识了“WPSH5”软件，了解了“WPSH5”窗口的组成，并能对设计的作品进行播放、保存。关于WPSH5作品的制作，还有

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