冀教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》的说课稿_第1页
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冀教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》的说课稿一、教材分析本课是冀教版三年级数学上册第七单元的第二部分，是几何初步知识中非常重要的一部分内容。它是在学生已经掌握了直线和角的知识的基础上进行教学的，也是以后学习长方形和正方形面积的基础。教材的编写特点之一是重视直观教学，重视学生的动手实践，让学生在实践活动中获得新知。二、教学目标知识技能：建立周长的概念，并掌握长方形和正方形的周长的计算方法。数学思考：通过观察、操作、比较等活动，初步培养学生的空间观念，提高学生观察、操作、抽象思维的能力。问题解决：初步学习运用所学的知识和技能解决生活中的一些简单的实际问题。情感态度：在学习活动中充分体验数学学习的乐趣，培养初步的数学意识和数学素养。三、教学重难点重点：建立周长的概念，掌握长方形和正方形的周长的计算方法。难点：灵活运用长方形和正方形的周长的计算方法解决生活中的一些简单的实际问题。四、教具准备多媒体课件、长方形和正方形的纸片、直尺等。五、教学过程1.复习导入，揭示课题教师出示一个长方形和一个正方形，问：你们认识这两个图形吗？你们知道这两个图形的边有什么特点吗？让学生回答后，教师总结：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。然后教师出示一个圆和一个椭圆形，问：你们知道这两个图形一周的长度吗？这就是我们今天要学习的内容——周长。（板书课题：长方形和正方形的周长）2.探究新知（1）建立周长的概念教师出示一个长方形和一个正方形，让学生指出它们的周长，并说说是怎么得到的。然后教师总结：长方形的周长是它的四条边的长度之和，正方形的周长是它的四条边的长度之和。这就是我们今天要学习的内容——周长。接着教师出示一个圆和一个椭圆形，让学生指出它们的周长，并说说是怎么得到的。教师总结：圆的周长是它的边缘一周的长度，椭圆的周长是它的边缘一周的长度。（2）长方形和正方形的周长的计算方法教师问：你们会计算长方形和正方形的周长吗？让学生试着计算一个长方形和一个正方形的周长，然后教师总结计算方法。对于长方形，可以先把四条边加起来，也可以先算出两条长边和两条短边的和，再乘以2；对于正方形，可以把四条边加起来就行了。（3）灵活运用周长的计算方法解决实际问题教师出示一个长方形和一个正方形，让学生计算它们的周长，并说说是怎么计算的。然后教师出示一个圆和一个椭圆形，让学生计算它们的周长，并说说是怎么计算的。最后教师问：你们会用这些知识解决生活中的一些实际问题吗？比如：我们教室的门是长方形的，我们要给门装上防盗网，我们要算出需要多少米的防盗网。你们会算吗？让学生试着计算，然后教师总结：我们可以先把门的长和宽量出来，再算出周长，就可以算出需要多少米的防盗网了。3.巩固练习教师出示一些图形，让学生计算它们的周长。然后教师问：你们会用今天学的知识解决生活中的一些实际问题吗？比如：我们教室的窗户是正方形的，我们要给窗户装窗帘，我们要算出需要多

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