山东省东营市（五四制）六年级上学期期中语文试题含参考答案

六年级语文试题第一学期期中考试（总分：120分考试时间：120分钟）一、积累运用（本大题共8小题，共20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊lūn一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。①lūn_____②绷_____①.抡②.bēng第①空：抡，读音lūn，意为用力挥动，挥动胳膊抛出去；扔；第②空：绷，读音bēng，意为张紧，拉紧。2.下列词语的字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.弛骋（chěng）陶醉（táo）莱茵河（yīn）B.恬静（tián）琴健（qín）入场券（quàn）C.处士（chù）谱写（pǔ）霎时间（shà）D.唯恐（wéi）尴尬（gà）舔嘴唇（tiǎn）DA.弛骋（chěng）——驰骋；B.琴健（qín）——琴键；C.处士（chù）——chǔ；3.下列句子中，加点词语使用不恰当的项是（）A.原本只有40多人报名参加的慢跑活动，最后吸引了70多名选手，这让他喜出望外。B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C.在那无边无涯的大海上，您微笑着静默倾听，这时我的歌以美妙的旋律喷薄而出，挣脱了歌词的束缚，自由得如同海浪。D.这台实验仪器非常昂贵，使用时一定要小心翼翼，轻拿轻放，以免损坏。BA.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。符合本句句意他没想到会有这么多人参加，使用正确；B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能用于词典的特色不同，这里应用“各有特色”；C.无边无涯：没有边际。用来形容大海的辽阔，使用正确；D.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。使用正确；4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)虽然敌我众寡悬殊，但敌军时不时地_____我军，使我军义愤填膺。(2)你胆子太大了，竟然如此_____妄为。(3)没想到一向优秀的他，居然做出这种事情，真让人______。(4)电视剧《人民的名义》凭借______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。A.挑衅恣意大失所望扣人心弦B.挑战随意大喜过望触目惊心C.挑衅随意大失所望触目惊心D.挑战恣意大失所望扣人心弦A（1）挑衅：借端生事,企图引起冲突或战争。挑战：鼓动对方与自己竞赛。根据句意应用“挑衅”；（2）恣意：放纵、不加限制。随意：随着自己的意愿。根据语境，应为“恣意”妄为；（3）大失所望：表示原来的希望完全落空。大喜过望：结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。结合语境“一向优秀的他，居然做出这种事情”应为“大失所望”；（4）扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。电视剧的情节应用“扣人心弦”；5.古诗文默写。（1）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）中描写暴雨来势凶猛的诗句是：________________，________________。（2）衬托是文学作品中常用的手法，《宿建德江》中“________________，________________”以空阔的环境来突显个人的孤独；《西江月·夜行黄沙道中》中“________________，________________”以声音来表现村夜的宁静。（3）如果你想制作一张江南风景明信片，恰好选中了一幅色彩明艳的水乡春光图，可以用杜牧《江南春》中的诗句“________________，________________”来配这张图片。（4）王安石的《书湖阴先生壁》（其一）中运用拟人的修辞手法，生动描写山水农田的盎然生机的诗句是：________________，________________。（5）《七律·长征》中体现全诗中心思想的句子是“________________，_______________”①.黑云翻墨未遮山②.白雨跳珠乱入船③.野旷天低树④.江清月近人⑤.明月别枝惊鹊⑥.清风半夜鸣蝉⑦.千里莺啼绿映红⑧.水村山郭酒旗风⑨.一水护田将绿绕⑩.两山排闼送青来⑪.红军不怕远征难⑫.万水千山只等闲本题注意“墨”“莺”“郭”“闼”的正确书写。名著阅读（本大题共1小题，共2分）6.阅读名著《童年》中的节选文字，回答问题。A.此人是个驼背高个儿，两撇分开的小黑胡子把他的脸色衬得更加苍白，戴着眼镜，目光和善。B.走在最前面的是一个干瘦的小个子老头儿，他穿着一件黑褂子，绿眼睛，鹰钩鼻，红胡子微微泛着金光。以上内容是《童年》中对人物A________________和B________________的外貌描写。①.A“好事情”②.B外祖父7.根据下列三则材料，完成题目。【材料一】恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。（摘自袁鹰《汉字的魅力》）【材料二】司马迁集大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。（摘自2017年8月6日《光明日报》）【材料三】“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。（摘自2017年3月1日《光明日报》）（1）请根据材料一说说汉字的特点。（2）有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”。请根据材料简述理由。（3）根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。（1）汉字是一个音形义的结合体。（音形义是紧密相关的。）（2）因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。（3）示例：①写作需要有真情实感；②写作形式是为写作目的服务的，不能只重形式。二、阅读理解(共50分)（一）诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4分）阅读下面这首古诗，完成问题。客中九日①【明】王翃细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花②应笑关山客，每岁登高在异乡。【注释】①客中九日：指寄寓他乡过重阳节。②黄花：指菊花。8.这首诗景中有情，情景交融。通过“细雨”“______”“寒塘”“______”等景物，渲染了凄凉的氛围。9.诗歌的第三句运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？8.①.夕阳②.黄花9.运用拟人手法，赋予黄花（菊花）以人的情感。从黄花的视角看关山客，委婉、含蓄、形象地表达出诗人离乡在外的孤寂之情。（二）现代文阅读（一）(11分)阅读文章，完成练习题。开国大典(节选)①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。10.选文写了开国大典的哪两个环节?11.文中画线句“表明中国人民从此站起来了”中的“站起来”指的是什么？12.选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？13.生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。当________________的时候，全场响起了__________________的掌声。10.升国旗和毛主席宣读中央人民政府的公告。11.中国人民摆脱了封建腐朽和黑暗统治，从此当家做主了12.三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。13.①.（示例）当五星红旗在奥运会赛场上升起的时候②.（示例）持久而热烈的掌声(二)(13分)竹节人(节选)范锡林①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。14.品析下面句子中加点词的表达效果。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。15.作者写下课后“眼巴巴看别同学重新开战”有什么用意?16.“方才的那份小小的怨恨和沮丧”指什么？为什么会“化为乌有”呢？17.结尾写老师在自己办公桌上玩竹节人是否多余？说说你的理解。14.“黑脑袋”指同学们，“攒”指聚在一起。这两个词生动形象地写出了喜欢斗竹节人的学生之多及同学们对斗竹节人游戏的热情之高。(意思对即可)15.看到同学玩,“我”沮丧得要命，从侧面烘托出“我”对斗竹节人游戏的喜爱，同时为下文写“我”看到老师也在玩竹节人做铺垫。(意思对即可)16.“怨恨”指老师没收了“我”的竹节人，“沮丧”是因为下课看到同学们有得玩而自己却没有了玩具可玩。原因：心中十分崇拜的老师也像“我们”一样喜欢玩竹节人，这让“我们”感受到老师与“我们”志趣相投，“我们”内心感到喜悦、满足和自豪，“怨恨和沮丧”自然就消失了。(意思对即可)17.我认为这个情节并不多余，竹节人和老师共同构成了作者对童年生活的美好回忆。（二）(10分)奥密克戎来袭①2021年11月9日，南非从病例样本中检测到一种新冠病毒变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，增长迅猛。11月26日，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（variantofconcern，VOC），取名希腊字母Omicron（奥密克戎）变异株。截至11月28日，南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，但不代表这个病毒是在南非演变形成的，变异株的发现地不一定是起源地。②奥密克戎变异株具有让我们谈“奥”色变的强大能力，原因之一是它的突变位点数量多。据此推测奥密克戎出现的原因可能有以下三种情况：一、免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长时间的进化，累积了大量突变，通过偶然机会传播；二、某种动物群体感染新冠病毒，病毒在动物群体传播过程中发生适应性进化，突变速率高于人类，随后溢出传染到人类；三、该变异株在新冠病毒基因组变异监测落后的国家或地区持续流行了很长时间，由于监测能力不足，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。③面对这种新型病毒，人们最关心的问题之一，可能就是奥密克戎变异株对疫苗和抗体药物影响了。研究表明，新冠病毒S蛋白若出现K417N、E484A或N501Y突变，提示免疫逃逸能力增强；而奥密克戎变异株同时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变；此外，奥密克戎变异株还存在其他多个可能降低部分单克隆抗体中和活性的突变。突变的叠加可能降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力，对现有疫苗免疫逃逸的能力，还有待进一步监测研究。④那么，奥密克戎变异株对我国现在使用的核酸检测试剂是否有影响？对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎变异株突变的位点主要集中在S蛋白基因的高变异区，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病所向全球公布的ORFlab基因和N基因）。但南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。⑤鉴于奥密克戎变异株在南非的快速流行趋势，包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、我国台湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测。上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。⑥面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在日常生活工作中，需要注意哪些呢？戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式，对于奥密克戎变异株同样适用。即使已经完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下，也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外，还要勤洗手和做好室内通风。另外要做好个人健康监测。在有疑似新冠肺炎症状，例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时，及时监测体温，主动就诊。也要减少非必要出入境。短短数天时间，多个国家和地区陆续报告奥密克戎变异株输入，我国也面临该变异株输入的风险，并且目前全球对该变异株的认识仍有限，因此，应尽量减少前往高风险地区，并加强旅行途中的个人防护，降低感染奥密克戎变异株的机会。根据文章内容完成下列问题。18.概括选文②～④段的说明内容。19.选文第②段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？20.根据选文内容，说说我们应做好哪些个人防护措施？18.奥密克戎危害大（令人谈“奥”色变）的原因、出现的原因、对疫苗和抗体药物的影响、对我国现在使用的核酸检测试剂的影响。19.分类别。条理清晰地说明谈“奥”色变的原因。20.①戴口罩；②勤洗手和做好室内通风和做好个人监测；③减少非必要出入境。（四）（12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。快递里的深情艾科①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初、父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以我给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家四公里的集镇上取件。一段时间后，取的快递多了，父亲便不再惧怕井中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，［A］父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”有一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。［B］捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带来的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮食果蔬，他都会第一时间寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了空间的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵挂。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹，泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂缓解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。（有删改）21.文中父亲对待快递的行为态度随着时间的推移发生了变化。请结合文章内容简要梳理。22.品味下列语句，具体分析加点词蕴含的情感。［A］父亲每次收到快递后