六年级语文下册第五单元分层作业设计案例

一级目标二级目标序号具体目标描述学习水平C常规目标识记本单元字词，积累日积月累中的名言警句借助文言文学过的字的意思，推想词语欣赏并了解赵孟頫书法作品及特点。C运用H核心目标概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法并仿写。C运用根据相关语句体会人物形象，感受探索精神。C运用S素养目标达自己地观点.善于倾听，抓住漏洞，有C运用展开想象，写出奇特而令人信服的科幻故事。C运用C运用单元作业目标赋分C常规目标30%;H核心目标30%;S素养目标40%单元作业目标指向性C常规目标：指向于本单元的语言文字积累与梳理，把考察内容放在一定的语境或情景中。H核心目标：指向于本单元的语文要素，或语文要素与习作要素的整合点，用阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流等方式促进学生对其理解和掌握。S素养目标：指向于本单元的习作要素或本单元的大任务，用学【作业内容】在科学lǐngyù()有所建树的人，都善于从sīkōngjiànguàn()的现象中发现问题。英国化学家波义耳把从huāpǔ()摘来的紫罗兰，插入盛水的bōli()烧瓶中，不小心sōují()证据，发现了wéiwèj(1)惟弈秋之为听()(2)为是其智弗若与?()(3)此不为远者小而近者大乎?()(4)孰为汝多知乎?()3、文言文中的“之”有多种释义，下列句子中的“之”分别表示什么意思?将序号填在括号里。之的用法：1.到...去。2.第三人称代词。3.相当于现代汉语助①弈秋，通国之善弈者也。()②一人虽听之()③思援弓缴而射之()④送孟浩然之广陵()⑤虽与之()俱学，弗若之()矣。4、联系课文内容说说“司空见惯、见微知著、锲而不舍”等词语的意思，然后填空：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从()的自然现象中(),善于发问并()地探索，最终在解答了若干个问号之后，发现了真理。5、补充下面的名言，并选择填空。 , ,(1)陈景润在数学领域作出的贡献远远胜于他当年的老师，这不就是“”吗?(填序号)播带岗”让就业“触屏可及”,这种因时而变的现象让我想到了66”这句话。(填序号)05.核心目标作业【作业内容】任务二：优秀辩手训练营1、读了《学弈》和《两小儿辩日》这两篇文言文，我们个学棋的人和两个辩斗的小孩。结合故事，你觉得谁更具有科学家的潜质呢?试着完成以下人物点评卡吧!人物点评卡2、品读句子，完成练习发明家爱迪生，曾为一项发明经历了几千次失败的实验，他却斌不认为这是浪费时间，也从没有被失败打败，最终获得了成功。正所(1)在句子的横线处填入一句名言，不恰当的一项是()A.有志者事竟成B.只要功夫深，铁杵磨成针C.谋事在人，成事在天D.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的(2)如果在表达时，把句子中的名言去掉好不好?为什么?儿童与发明①任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”,在发明者看来却是创造的源泉。②1821年的一天，德国有个农家女拿着妈妈的木梳在家门口玩把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。音乐家布希曼路过，他的仔细观看了女孩的“杰作”,回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。③这样的事情不止一例。听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针划，而另一群孩子就把耳朵贴在另一头，竟清楚的听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问④与前两位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报。突然，鼻梁上的眼镜放调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然可以脱离镜架看东西，把镜片直接装在眼球上，看东西不是更方便吗?就这样，隐形眼镜诞生了。明奇迹”,最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼暗，你也可以成为一个小发明家。(选文有修改)(1)读短文，文中列举的哪些发明创造与儿童有关?请你按顺(2)作者运用了许多具体的事例，是为了表达自己的什么观点?A.任何一个儿童都有一双善于发现的眼晴。B.任何一项发明创造都源于儿童的玩耍。C.任何一个地方都有发明创造的机会。D.任何一项发明创造都离不开创造灵感。(3)“用具体事例表达观点”的方法你一定学会了，请列举两个事例来说明“只要不怕困难就能成功”的观点。06.素养目标作业【作业内容】优秀的辩手吗?那么就让我们结合本单元口语交际的学习，做个海选前的预热吧。当然，要想成为一名优秀的辩手可不是一件容易的事!辩论话题我的观点辩论材料要点123(1)我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。(2)对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。(3)自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行4、邀请你的好朋友开展一次模拟辩论活动，请你的父母或老师模拟辩论话题评价和改进建议你们喜欢看科幻电影吗?从老师推荐的电影中选择你最喜欢的故事吧!(尝试运用引用名人名言的写法)习作(科幻故事)的成功标准评价内容原创科幻故事评价标准成功习作标准超出成功标准接近成功标准是否是一篇优秀的科幻故事1.故事里的人物运用了现实除满足成功标准所列的4项除满足第4条外，至少满足其中不存在，却看起来令人信服的科学技术；2.响；3.故事中情节引人入胜。外，还做到下面至少第1条：人物生活的环境明显具有未来科技特征。2.其他3条成功标准中的2条要单元作业评价表作业站点评价内容自评互评师