第1章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

主讲教授：庄琳毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）欢迎同学们！基本要求 1、必修公共理论课（为什么？导论） 2、以课堂教学为主，以书为蓝本做好笔记 3、考试和成绩:（期末70%、平时30％）

平时成绩和期末考试成绩结合

平时成绩包括：考勤(10％)、平时表现（10％），期中（10％）

期末考试形式：闭卷或半开卷（新要求）第一章

马克思主义中国化的

历史进程和理论成果【教学目的和要求】1、使学生了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；2、基本把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；3、准确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。

第一节

马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出（一）“马克思主义中国化”命题的提出

1,中国共产党内最早意识到要把马克思主义与中国实际相结合的人。“一个社会主义者，必须研究怎么可以把他的理想尽量用于环绕着他的实际。”1919年《再论问题与主义》

----李大钊(1938)六届六中全会部分代表。2,中共领导层明确提出：使马克思主义在中国具体化。马克思主义中国化认识过程中的两个重要时期一是1935年遵义会议到1938党的六届六中全会---标志着马克思主义中国化的问题在我党的领导层形成了共识二是从1943延安整风到1945党的七大的召开---标志着马克思主义中国化的问题在全党形成了共识（二）实现马克思主义中国化的必然性失败胜利胜利失败胜利1,源于中国革命正反两个方面的实践经验中国特殊国情的需要：革命时的国情，建设时期的国情，改革开放时的国情。2、解决中国问题的现实需要马克思主义理论的内在要求就是理论与实际结合，坚持与发展统一。3、是马克思主义理论的内在要求

马克思列宁主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，对于中国共产党来说，是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。

——毛泽东二、马克思主义中国化的科学内涵其科学内涵从两个角度来理解：指导性---解决中国问题---马克思主义中国化创造性---创造些新的东西--中国化的马克思主义

实质：就是将马克思主义基本原理和中国具体实

际相结合具体实际：中国实践、中国历史、中国文化具体实际与具体实践的区别和联系实际---就是头脑以外的一切，包括客观存在的事物和具体的实践活动。实践--指的是人们改造世界的客观物质活动。包括生产活动、阶级斗争、科学实验等“实际”这个概念大于“实践”这个概念其科学内涵包括三层含义：1、运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题2、把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论3、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中马克思主义民族化恩格斯早就指出，要使马克思主义同本国的传统文化相结合，取得具体的民族形式：“毫无疑问，美国工人阶级的最终纲领，应该而且一定会基本上同整个战斗的欧洲工人阶级现在所采用的纲领一样，同德美社会主义工人党的纲领一样。在这方面，这个党必须在运动中起非常重要的作用。但是要做到这一点，它必须完全脱下它的外国服装，必须成为彻底美国化的党。”三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

江泽民“三个代表”重要思想（进一步推进了马克思主义中国化）科学发展观（继续推进着马克思主义中国化）邓小平理论（推进了马克思主义中国化）毛泽东思想（第一次实现了马克思主义中国化）1,马克思主义中国化的历史进程（1）指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。（2）提高了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。（3）倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。2,马克思主义中国化的重要意义四.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的新成果

“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”

---毛泽东1、新时期,我们应该举什么旗?走什么路?2、马克思主义中国化的新成果是什么?其理论体系包括哪些内容?3、马克思主义中国化的两大理论成果是什么？第二节毛泽东思想前言:一代伟人毛泽东一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的历史地位和指导意义前言:一代伟人毛泽东（一）毛泽东简介湖南省相潭县韶山冲南岸上屋场1910--1913 孩儿立志出乡关 学不成名誓不还 埋骨何须桑梓地 人生何处不青山1913-1919

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户候.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?（二）毛泽东的历史功绩没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。——邓小平1、在创立和发展中国共产党过程中的贡献1925年的毛泽东2、创立和发展了中国人民解放军毛泽东在延安。三湾改编三湾改编是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践。3、领导中国人民缔造了中华人民共和国开国大典时毛泽东在天安门城楼上。4、领导中国人民确立了社会主义制度

工商界代表向毛泽东报喜。农民代表向毛泽东报喜。5、创立了毛泽东思想（毛泽东是毛泽东思想的主要创立者和主要代表者）

一、毛泽东思想的形成和发展

（一）毛泽东思想形成的时代背景和实践基础第一、时代背景俄国十月革命第二、实践基础中国共产党领导的革命与建设的实践（二）毛泽东思想的形成过程和发展特点1、开始形成（1921-1935）《湖南农民运动考察报告》

1927年1月4日至2月5日，毛泽东考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙等五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。

因为目前农民运动的兴起是一个极大的问题。很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。他们将冲决一切束缚他们的罗网，朝着解放的路上迅跑。一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓。一切革命的党派、革命的同志，都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？每个中国人对于这三项都有选择的自由，不过时局将强迫你迅速地选择罢了。

１９２８年１２月井冈山.rm１９３０年１月《星星之火,可以燎原》1927年大革命失败以后,以林彪为代表的有悲观思想的“右”倾机会主义者，在强敌进攻面前，怀疑革命根据地发展的前途，提出了“红旗到底能打多久”的疑问。他们不相信革命高潮很快就要到来，不愿经过艰苦奋斗创建农村革命根据地，主张用轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，再来一次全国武装起义。1930年1月5日，毛泽东为了批判党内存在的悲观思想，给林彪写了一封信，这封信就是后来收入《毛泽东选集》第一卷的《星星之火，可以燎原》。毛泽东在给林彪的这封信中，实际上已经开始形成了以农村包围城市，然后夺取城市的思想，这是在中国这样一个半殖民地，半封建的东方大国里进行革命斗争所作出的新结论，是对马克思主义关于武装夺取政权理论的重大发展。

2、走向成熟（1935-1945）3、继续和发展（解放战争时期和建国后）二、毛泽东思想的科学体系和主要内容（一）新民主主义革命理论

基本点：一是认为中国资产阶级有两个部分；二是认为中国的革命只能以长期的武装斗争为主要形式。 三大法宝(略)（二）社会主义革命和社会主义建设理论（三）革命军队建设和军事战略的理论两个“解决”（四）政策和策略的理论（五）思想政治工作和文化工作的理论红军时的入党誓词（六）党的建设理论毛泽东思想的活的灵魂群众路线独立自主实事求是三个基本方面：三、毛泽东思想的历史地位和指导意义没有共产党，没有毛泽东思想，就没有新中国。1、毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南

3、毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富战斗英雄黄继光毛泽东主席接见黄继光母亲科学评价毛泽东和毛泽东思想第一，毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东晚年的确犯有严重错误，但就他一生来说，功绩远远大于他的过失。毛泽东的功绩是第一位的，错误是第二位的。第二，毛泽东的错误，是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误，是在探索中、在创业中的失误，是可以理解的。第三，在对毛泽东和毛泽东思想认识问题上，要反对两种错误倾向。必须将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，这样才能准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想。第三节邓小平理论前言：邓小平光辉战斗的一生一、邓小平理论的形成和发展二、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的历史地位和指导意义前言:邓小平光辉战斗的一生

（一）邓小平简介“邓家老院子”--四川广安县协兴乡牌坊村1920-1976“三落三起”一落：1933年,因拥护毛泽东路线,抵制王明左倾冒险主义和教条主义,被撤消江西省委宣传部长职务;一起：1933年，王稼祥提议邓调任总政任秘书长,1934年毛泽东提议并于遵义会议后担任了党中央秘书长.二落:1966年“文革”初期，被作为第二号“走资本主义道路的当权派”被打倒；二起：1973年恢复邓小平国务院副总理职务，1975年邓小平主持党中央和国务院的日常工作。三落:1976年文革后期邓小平因为纠正文革的错误，再次被打倒；三起：1977年7月再次恢复了邓小平的职务。一、邓小平理论的形成和发展（一）邓小平理论形成和发展的背景和根据和平与发展成为时代主题第一，客观条件：1、邓小平理论形成的时代背景和平与发展是时代主题的具体表现一是战后四十多年,西方国家之间没有大的战争冲突,世界范围内保持相对和平二是战后形成的资本主义与社会主义两大势力是长期竞争共处,在世界范围内不存在无产阶级直接革命的形势三是战后国际竞争的重点日益从军事转向科技经济领域，竞争越来越激烈四是维护世界和平谋求经济发展成为世界主潮流和平与发展.MPG2、邓小平理论形成和发展的历史和现实根据（1）借鉴其他国家，尤其是前苏联社会主义建设的经验和教训。

历史根据：（2）总结了我国社会主义建设的经验教训

对社会主义认识不清：“快”“纯”“统”“均”“斗”

“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。” 我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展现实根据。现实根据：第二，主观条件：1、邓小平具有极其丰富的领导实践经验。2、邓小平具有高超的理论思维。毛泽东曾经称赞他善于“照辩证法办事”，“人才难得”，“绵里藏针，柔中寓刚”。（二）邓小平理论形成和发展的过程党的十一届三中全会党的十二大第一阶段提出理论命题构建理论轮廓第二阶段党的十二大党的十三大党的十三大党的十四大第三阶段形成理论体系党的十五大正式提出“邓小平理论”科学概念确立为党的指导思想二、邓小平理论的科学体系和主要内容（一）邓小平理论的科学体系

判断一种理论是否是科学体系的标准，关键在于看它有没有系统回答所研究的领域内的一系列基本问题。

邓小平理论贯穿解放思想、实事求是的思想路线，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、发展动力、根本任务、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上，形成了一系列相互联系的基本观点，构成了一个比较完备的科学体系。（二）邓小平理论科学体系的主要内容

1、社会主义本质理论2、社会主义初级阶段理论3、社会主义改革开放理论4、社会主义市场经济理论此外，还包括…三、邓小平理论的历史地位和指导意义1，中国社会主义建设规律的科学认识2，改革开放和社会主义现代化建设的科学指南3、党和国家必须长期坚持的指导思想第四节“三个代表”重要思想前言:江泽民简介一、“三个代表”重要思想的形成和发展二、、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

江泽民简介

江苏省扬州市

一、“三个代表”重要思想的形成和发展

㈠“三个代表”重要思想形成和发展的时代背景、实践基础和现实依据1、时代背景---世情的新变化

(国际局势和世界格局的深刻变化)2、实践基础---国情的新变化

(党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索)3、现实依据---党情的新变化

(党的建设面临的新形势新任务)

美苏两极格局两极格局美苏

1、时代背景---世情的新变化一

超政治多极化多强日欧盟美俄中经济全球化在曲折中发展世界贸易保护主义又在抬头

2009-02-2314:01

贸易保护主义已经抬头，美国的国会批准的7850亿美元的金融救助计划，其中就规定要有“购买美国货”的条款。从而引起加拿大，欧盟，日本等世界各地强烈反对。

昨日，乌克兰又提高关税，限制进口外国的食品，纺织，家电等生活资料。

最近一二个月，越南，俄罗斯等国家，也先后制订了有贸易保护主义色彩的国家政策。恐怖主义危害上升，世界仍然不安宁9.11事件.wmv中国的恐怖组织“东突厥”

THEEASTERNTURKISTANISLAMICMOVEMENT又称“东突厥斯坦伊斯兰党”、“真主党”、“东突厥斯坦民族革命阵线”、“东突伊斯兰运动”（以下简称“东伊运”），是“东突”恐怖势力中最具危害性的恐怖组织之一。其宗旨是通过恐怖手段分裂中国，在新疆建立一个政教合一的“东突厥斯坦伊斯兰国”。该组织已于2002年9月11日被联合国认定为恐怖组织。

1998年年初至1999年年底“东伊运”指挥和田库来西团伙在中国新疆和田地区秘密建立多处制爆窝点，培训人员，制造手雷、爆炸装置5000余枚，发展组织成员1000余人。先后制造了1999年和田地区墨玉县“12.14”暴力恐怖杀人案，同年乌鲁木齐市“2.4”抢劫杀人案等一系列暴力恐怖案件，杀害无辜群众6人，造成人民群众生命、财产重大损失。制造了1999年6月18日中国新疆新和县开枪杀害民警案等一系列暴力恐怖案件。中国警方共缴获其各种枪支98支、手雷4500余枚和大批刀具、爆炸装置、原材料等。.７.5事件

2、实践基础---国情的新变化

国情的新变化：

“一个不变”：“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局不变

“三个深刻变化”：改革进入攻坚阶段

发展处于关键时期.幻灯片9

发展面临新的挑战加入WTO带来深刻影响社会经济成分组织形式就业方式利益关系分配方式日益多样化

返回.

3、现实依据---党情的新变化

其一，新党员大幅增加

其二，党的队伍结构呈现新特点。

其三，干部队伍新老交替不断进行一是建国前参加革命工作的同志，已基本退出省部级以下领导岗位；二是“文革”前参加工作的同志，已陆续达到退休年龄；三是改革开放以来参加工作的同志，已逐步成为地市级以下干部队伍的主体。其四,干部队伍中出现了一些亟待解决的突出问题腐败呈蔓延趋势

北京市海淀区原区长周良洛受贿1600多万；山西临汾副市长苗元礼据传受贿7000万；陕西省高速集团原董事长陈双全受贿1700多万；晋煤集团原供应处处长孙水有2000多万巨额财产来源不明；南宁市政管理局原局长受贿2600余万元；山西贫困县县长崔保红五年敛财近1000万；广西贵港市委秘书长高二刚夫妻贪污千万……从这份贪污受贿“千万级”官员的不完全名单中可以看出几个特点：一是低职化，大多数官员在处局级，甚至是科级；二是低龄化，不少官员年龄都在40-50岁之间；三是公开化，许多贪官贪污受贿都是明目张胆的，从过去遮遮掩掩的潜规则变成了如今几乎明码标价的显规则。贪官迈入“千万级”时代，说明过去的常规反腐机制已然失灵。反腐利器有待体制创新，而不是小修小补。那些只唱唱廉政歌，或者到监狱参观之类的“花样反腐”，是靠不住的。

领导水平执政水平党的各级领导干部贯彻执行党的路线、方针、政策的准确性、积极性党所制定和实行的路线、方针、政策的正确性、科学性、合理性

“一定要坚持党要管党，从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，始终保持党同人民群众的血肉联系。”（江泽民2002年５月）（二）“三个代表”重要思想形成和发展的过程

1、“三个代表”重要思想的萌芽阶段

１、1989年邓小平的“政治交代”：“要聚精会神地抓党的建设，这个党该抓了，不抓不行了。”2、2000年2月，江泽民第一次提出了“三个代表”的要求立党之本执政之基力量之源2000年5月,江泽民又指出:

始终做到“三个代表”是我党的3、2001年7月，江泽民全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容，回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大问题。4、2002年11月，江泽民在党的十六大上对“三个代表”重要思想作了进一步阐述.十六大上把它确立为党的指导思想并写进了党章。贯彻“三个代表”重要思想的根本要求关键：坚持与时俱进

核心：坚持党的先进性

本质：执政为民二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容1、科学体系2、主要内容:三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

1、指导思想的又一次与时俱进2、全面建设小康社会的根本指针3、加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器第五节科学发展观前言：胡锦涛简介一、科学发展观的形成二、科学发展观的主要内容三、科学发展观的指导意义胡锦涛简介１９４２年１２月生，安徽绩溪人，１９６４年４月入党，１９６５年７月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学学历，工程师。一、科学发展观的形成㈠提出科学发展观的条件１、提出科学发展观的根本依据提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。奥运会成功举办究竟意味着什么？

外交部发言人秦刚2008年8月26日就北京奥运会答记者问时表示(见图)，奥运会成功举办之后，中国仍然是一个发展中大国，实现发展仍将是中国长期、艰巨的任务。

奥运会成功举办，意味着我们可以举全国力量办大事，办成事，把国内的事情办好，意味着本届政府亲民爱民得到人民认可和爱戴。

2、提出科学发展观的现实基础我国在新世纪新阶段的阶段性特征:八个方面三个时期粗放型增长

资源消耗严重:2003年我国消耗了2.6亿吨、超过全世界消耗量1|4强的钢铁，消耗了15亿吨、占世界总消耗量30%的煤炭，消耗了占世界消耗量13%的电，还消耗了2、5亿吨原油。

环境恶化:

全球10大环境污染最严重的城市中，中国占8个；中国城市河段70%受到污染；中国国土荒漠化以每年2600多平方公里的速度自西向东推进。然而，我国国内生产总值仅接近于世界GDP总和的1/30.资源浪费、环境的破坏森林被滥砍滥伐四川成都邛崃国有林场遭遇乱砍滥伐甘

肃民勤县红崖水库“沙漠明珠“土地荒漠化、沙漠化严重，草原退化从卫星拍图看中国生态环境（一）差距扩大

贫富差距:2006年6月统计，占全国人口10%的富人掌握国家45%的财富，而10%的最贫困人口只拥1.4%的财富。中国的基尼系数1994年就超过了警戒线，2005年达到了0.463

。

城乡差距:2005年全国城镇居民可支配收入10493元，农民人均收入3255元，收入比为3.22:1。

区域差距：2000年中部地区与东部地区城镇居民人均可支配收入差距比1990年扩大了5.39倍，西部地区与东部地区城镇居民家庭人均可支配收入差距比1990年扩大了6.07倍。地区差异、城乡差别继续拉大西部低矮土房，娃娃草鞋闲逛。东部窗明几亮，到处书声琅琅。浦东美景危房学习郎咸平：中国制造业沦落在价值最低端

“6+1”理论:美国把价值最低的制造业一端（即“1”）放在了中国。价值最低的制造业浪费资源，破坏环境。因此，美国人把它全放在中国，而产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营和终端零售等六块非制造业（即“6”）都掌控在自己的手里。“6”是“软”的生产环节，“1”是“硬”的生产环节。在这样一种“6+1”产业链的定位下，中国就沦落在了价值的最低端。——郎咸平以上这些阶段性特征表明:

我国已经进入了发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸现时期。我国必须科学分析……新机遇新挑战全面认识……新形势新任务深刻把握……新课题新矛盾

我国必须更加自觉地走科学发展的道路3、提出科学发展观的重要借鉴当代世界的发展实践和发展理念：三个“有的”，一个“表明”

世界环境问题日趋严重沙漠化严重大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高.南极“臭氧洞”每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄（二）科发展观逐步丰富和发展的过程1、2003年10月，党的文件中第一次提出科学发展观党的十六届三中全会2、2004年，把科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容十六届四中全会3、2005年10月，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局十六届五中全