关联理论视角下的批评语篇分析研究

第第页关联理论视角下的批评语篇分析研究内容摘要：批评语篇分析是上个世纪70年代起源于英国的一种语言分析方法，旨在通过分析语篇表面的语言形式，揭示语言与意识形态和权力之间的关系。批评语篇分析（CDA）自诞生后便得到了迅速发展，迅猛在欧美国家传播发展，也迅速传入中国并得到进一步的发展。然而纵观批评语篇分析发展的这么多年，一直受到外界的诟病，这些批评包括：（1）语篇分析的过程缺乏解释性;（2）语篇分析本质上具有主观性;（3）语篇分析的结果具有不确定性。所以本文引入关联理论来重新审视批评语篇分析，并结合实例来验证关联理论是对批评语篇分析的有效的补充和解释。

关键词：批评语篇分析关联理论政治新闻文本

一.引言

批评话语分析是20世纪70年代在英国兴起的一种话语分析方法，旨在通过分析语篇表面的语言形式，揭示语言与意识形态和权力之间的关系。它讨论的问题有：意识形态对话语的影响，话语对意识形态的反作用，以及二者是如何源于社会机构和权力关系以及又是如何为之服务的（廖益清，1999）。批评话语分析关注的是非文学领域，主要包括①大众语篇和官方话语;②个人话语（辛斌，2005：57）。

Fowler等人在1979年联合著作的《语言与控制》，在书中首次提出了语篇分析的方法，它目的在于通过外在语言表达形式，从语言学，社会学，心理学，传播学的方面展示意识对语篇的作用，语篇对意识形态的反作用，以及二者是如何来源于社会结构和权力关系，又是如何从分析语篇中来揭示权力和意识形态的。vanDijk著作的《语篇与社会》（1993）杂志，在杂志中特别列出“批评性语篇分析专刊”。这些都是标志着批评语言学的最终确立。

目前批评语篇分析尽管很大程度上接近于社会学和社会心理学（Meyer2001：16），然而很多语言学学家也开始从很多方面对批评语篇分析的理论进行批评。第一，在文本批判中，批评语篇分析的出来的结论缺乏解释性，批评语篇分析多借助Halliday系统功能语言学的理论进行分析，通过分析语篇中的词法、句法的使用，从而得出作者隐藏在文本背后的意识形态的东西，诸如种族歧视、社会不公、强权政治之类等。然而如果从另一个侧面来看，究竟是什么机制让读者能体会到这种深层次的含义呢？或许是这种特殊文本的导向，或许是分析者头脑中本身就假象的那种结果，然后才去文本中去搜索要知道的答案。批评语篇分析的先驱人物Fairclough（1992：86）也坦言，该理论存在这缺陷那就是对于语篇分析的结论缺乏有力的解释。第二，在分析文本的结果中，带有很强的分析者的主观性。在很多文本的选择上，分析者精心挑选含有自己主观上认为的那种偏见的文本或文本片段加以分析，特别是在文本及物性的分析上，从动词的及物性与否，甚至是在关系过程中的，是否为直接引语来断定作者的写作目的和意图，甚至在意识形态领域加以批判，读者多少会感受到文本分析者带有很强的主观性。

二.关联理论对批评语篇分析的解释性

关联理论被认为是认知语言学的基础。Sperber和Wilson的研究中，发展了可以取代合作原则的关联理论，“它从语言哲学、认知心理学、交际学等多学科的角度对语言交际作出界定，它将认知与语用研究结合起来，将语用学研究的重点从话语里产出转移到话语的理解，指出语言交际是一个认知-推理的互明过程，对话语的理解就是一种认知活动”，关联理论从认知学的角度阐述并修正了Grice的会话理论，提出语言交际是一个认知过程，是必须依靠推理思维来进行的新的语用学观念，并建立了颇具解释力的关联原则，希望依靠这一原则说明自然话语理解中的诸种语用现象。这对克服以往语用理论的笼统性和任意性，使之逐渐成为一门严谨系统的语言科学，无疑是一种有益的尝试。关联原则有两种：一是认知原则，一是交际原则。关联原则是交际双方进行语言交际时要努力遵循的原则。交际方面的原则建立于认知原则的基础之上，但这里涉及的是最佳关联而非最大关联，因为这一程度的关联不仅考虑到听者的利益，也考虑到说话者的利益。人类的认知以最大关联（maximalrelevance）为取向，而语言交际则以最佳关联（optimalrelevance）为取向。第一、对批评语篇分析的解释性。批评语篇分析被人所诟病的其中重要的一点就是对文本解释性较弱，所以本文借助关联理论来解释，关联理论正是关注着人们交际过程中的目的，致力于通过话语表层探究其背后的深层蕴含，根据关联原则，语篇的分析和话语分析是一样的，都要遵循关联原则，关联理论将话语的理解看作一个明示推理的过程，分析者常常通过“明示行为”来理解话语的另一面的含义，这种所谓的“明示行为”在一般的会话中可以包括语言、手势等，而对于书面语来说，人们要想获得的潜在的意义只能是语篇中的文字。在新闻语篇的批评中，由于新闻语篇的特殊性，要求给读者公正客观的报道，因此新闻报道者只能通过某些特定的言语来暗示其立场，这中文体对于批评语篇分析者来说，把握这样的这样的语言特征就是掌握了新闻报道中的“小秘密”新闻报道中的“明示行为”。第二点是对批评语篇分析的主观性的解释。分析者的主观性和文本选择的主观性是文本批评分析的两大主要方面。关联理论指出听话人要获得隐含义，必须要认真分析说话人的话语并根据话语进行推理。然而对文本批评者来说，语篇中的文本是唯一可用的“明示行为”，而要通过分析这种“明示行为”来获得语篇的隐含义，推理文本的特定言语成为必要的手段。关联理论指出会话中的语境是“动态”的，也就意味着语境不是既成的事实，交际者的认知能力才是根本。真正理解动态的认知语境概念发现语篇中隐藏的隐含义。

三.实例分析

在2008年北京举办奥运会期间，俄罗斯和格鲁尼亚突然爆发了战争，此次战争不仅是俄罗斯和格鲁尼亚的事情，还设计到欧美的利益，因为事情的起因于南奥塞梯这块领土争端，由于欧美政府的变相支持，给格鲁尼亚中央政府很强的自信在迅速出击，强行攻击，目的在于尽快解决南奥塞梯问题。俄罗斯总统普京也毫不犹豫，立即做出回应，坦克、装甲车、直升机、导弹轰炸机一并作用对格鲁吉亚发动进攻，格鲁尼亚来经不起打击，有没有得到及时的支援，只能求饶撤退！本文所摘取的是BBC和VOA这两家欧美权威的报道对此次战争的观点。

根据批评语篇分析理论会分析文本，会首先考察文本中的词的用法，比如takeover，destroy，notcomplywith，unilaterally等，分析者会得出结论：俄罗斯对格鲁尼亚是以强凛弱，是军事大国的霸权主义，是对世界和平的践踏等等。但对于其他的文学批评家或许就不会苟同，因为其中包含很多难以解释的东西，甚至说包含了文本分析者太多的主观性的东西。所以我们可以借助关联理论来处理文本，关联理论分析者会认为，新闻报道者所选用的词汇表达都是给读者的“明示行为”，根据这种“明示行为”，读者会推断新闻报道的真正内涵，对文本进行解读，在文本阅读中，读者会获取这些“明示行为”，读者会形成不同的假设：比如（1）作者很客观地看待俄格战争的双方，客观地进行报道;（2）作者（欧美记者）带有对立的态度报道这次战争，从而助长民众对俄罗斯大国霸权主义的批判，对格鲁尼亚小国家的同情。语篇分析者（读者）根据关联原则进行推理和比较，即会选择假设（2）作为对语篇的解读。

从另外一方面，批评语篇分析者经常使用分析文本的被动主动语态的选择，被动语态后常常省略动作的发出者，强调动作的承受者，从而来强化主语功能。在这篇报道的选择上，作者使用了多次的被动语态，格鲁尼亚做了多次的主语，成为动作的承受者，省略了俄罗斯的动作发出者，批评语篇分析者可以根据此文本现象可以推断为这是为了博得大众对格鲁尼亚的同情，同事暗含对俄罗斯的谴责。但是这种结论经常被批评为过度的主观色彩。所以我们可以借助关联理论，对文本进行解读，对于批评语篇分析来说，语篇中的文本是唯一可用的明示行为，而要通过明示行为获得语篇的隐含义，必须结合语境进行推理。关联理论指出会话中的语境是“动态”的，也就意味着语境不是既成的事实，交际者的认知能力才是根本。真正理解动态的认知语境概念发现语篇中隐藏的隐含义。

四.结束语

本文的目的不是要用关联理论有效性来驳倒批评语篇分析的局限性，而是将文本分析的视角转移到了关联理论上来，从关联理论来看待文本分析，关联理论主要分析话语的听话者和说话者之间，重心在个体对语篇的认知和解读。而批评语篇分析常常关注的语篇外的社会因素，考虑的社会因素对作者的影响和对读者的引导。所以二者有相互补充的效果。本文就是利用一个普通的新闻报道来介绍关联理论在文本分析中的使用，引导更多的文本分析者能够借助关联理论的优势，更好地分析文本，还原文本作者的真实意图。

参考文献

[1]Fowler，R.Hodge，B.Kress，G.&Trew，T.LanguageandControl[M].London：Longman，1979.

[2]Fairclough，N.MediaDiscourse[M].NewYork：EdwardArnold，1995b.

[3]胡旭辉.关联理论与乔姆斯基语言学共性初探及反思[J]外语学刊，2008（3）.

[4]陈中