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第第页2022学年第一学期五年级数学教研组总结

2022学年第一学期五班级数学教研组总结

1、理论学习，统一认识

开学第一周，组织老师学习邱学华的文章《数学教学的基本策略》，目的是统一组内老师对课堂教学的认识，为抓好教研工作做预备；十月份又学习了汪涛的文章《教学反思的内涵与策略》，目的是提高老师对写课后反思的认识，为促进老师的个人成长做铺垫。有关学习资料已上传网站。

2、团结协作，资源共享。

主要表达在以下三个方面：

2．1教具、课件制作共享。

在学习第二单元《旋转与平移》，第五单元《多边形的面积》时，我们由总务处借到吹塑板、刀子、大头针，制作了相关的教具，课堂上效果很好，其它单元赵老师也搜集了相关的课件，我们或借鉴或利用。

2．2复习资料的预备：

从12月下旬开始，我们就确立了第一节串讲重点知识，第四节进行练习巩固，对于练习题的预备与印刷，赵老师再次不辞辛苦，利用周末的时间出了第一、第三、第四、第五四个单元的复习资料，为大家提供了便利。

2．3一学期中，张艳霞老师和我均外出学习，组内老师无怨无悔，为我们代课，虽然我们当时不在家，但教学进度一点都未落下，12月份的前半个月，我一贯在进行《鸡兔同笼》一节课的预备工作，中间几次调整思路试讲，除了六班级数学老师的援助外，我组的老师也给了我很大的援助，纷纷要求我去他们班试讲，他们始终在陪伴我听课，给我提供参考性看法。

3、立足教材，扎实教研。

利用周一集体教研时间，抓单元教材解读，从整体了解编者的意图，深刻领悟教材的内涵，把握每个信息窗在教材中本单元的地位，每个信息窗的教学目标及教学重点，为课堂教学做好了铺垫。不同的老师均感觉一学期下来有不同的收获。

以第四单元《珍稀动物》为例，老师们除了制作了适合自己教学风格的课件，还对运用等式的性质解方程，有了突破性的认识，认识到运用等式的性质解方程这才是教材所要表达的主要思想，天平的作用在本单元中主要是化抽象为详细来理解等式的基本性质，至于运用数量间的关系解方程，可以作为一种解决问题的方法在练习课时讲解。

4、下一学期的打算：

①细化集体教研，借随机教研进一步提高老师们的讨论意识；

②对试卷的讲解讲效率、要质量，争

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