教师招聘考试教育学试卷真题

教师招聘考试教育学试卷真题

一、单项选择题

1.《长期教育改革和发展规划纲要》指出，今后

一个时期基本教育政策是

()

A.优先发展

B.育人为本

C.提高质量

D.促进公平

2.义务教育中的地位主要表现在

()

A.强制性发展性基础性

B.普及型基础性发展性

C.强制性发展性普及性

D.普及性基础性强制性

3.教育史上，首次提出“教育遵循自然”的教育家

是()

A.亚里士多德

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

4.提出“教材中心、教师中心”的教育家是

()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

5.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受

教育的权利，还决定着

A.教育年龄

B.教育目的

C.教育年限

D.教育手段

6.《札记》中“师也者，教之以事而喻诸德者也；

体现了教师的（）

A.教书育人

B.教书

C.育人

D.道德教育

7.学生在测验时越过某个难题，先做简单的题目，

这属于（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

8.个体主观能动性的最高层次是

)

A.生理活动

B.心理活动

C.社会实践活动

D.社会活动

9.根据教学过程中教师的主导作用和学生的主

动性统一的规律提炼出来的教学原则是

)

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

10.班主任工作的首要任务是

A.组建良好的班集体

B.促进班级成员的全面发展

C.培养学生的民主作风

D.指导班、团、队活动

11.在实际生活情境中，创设或设或改变某些条

件，以引起被试某些心理活动进行研究的的方法，

称为

()

A.观察法

B.实验室实验法

C.调查法

D.自然实验法

12.在“万绿丛中一点红”“中，绿草更易被归为一

组，这是知觉的()

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

13.“一题多解”和川一事多写”是培养学生的

()

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

14.教师在制作教学课件时，，应注意字体颜色的

搭配，这是因为()

A.活动的物体更易引起人的无意注意

B.新形的刺激更易引起人的无意注意

C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无无意

注意

D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

15.学生刚学英语，对26个字字母的记忆两头容

易，中间难，这种现象是（）

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑摄抑制

16.具有感染性的，比较平稳而相对持久久的情

绪状态是（）

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

17.对客观事物做出判断时容易受到外部因素的

干扰，这种认知方式是（）

A.场独立型

B.发散型

C.场依存型

D.沉思型

18.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，

使他逐渐养成按时做作业的习惯。

这是运用了行为原理的

A.正强化；

B.负强化；

C.呈现性惩罚；

D.取消性惩罚

19.教师成长与发展的最高目标是

()

A.特级教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师亲

20.学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这

一昆虫，这种学习属于()

A上位学习

B下位学习

C并列学习

D符号学习

三.判断题

1.《长期教育改革和发展规划纲要》在战略主题

中指出：坚持以人为本，坚持德育为先，坚持能

力为重，坚持全面发展。（）

2.校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校

园文化的最高层次。（）

3.“壬寅学制”是我国颁布并实施的第一个现代学

制。（）

4.社会本位论的代表人物是荀子、孟子、赫尔巴

特。)

5.新课程结构规定小学阶段以综合课程为主，初

中阶段以分科与综合课程为主，高中阶段以分科

课程为主。

（）

6.在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，

而不该追求权力威信。（）

7.马斯洛需要层次理论认为，人类最高级的需要

是生理需要。（）

8.学习动机通过学习行为影响学习效果，而影响

学习行为的因素很多，学习动机只是其中的一个

原因O

9.教师专业发展的核心以及最终体现是教师个

体的专业发展。()

10.布鲁纳的代表理论是有意义学习。

()

11.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视

等手段进行教学的直观类型是实物直观。

()

12.课程设计的第一个层次是教科书。

()

13.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主

平等、教学相长和心理相容。()

14.孔子提出的“学而时习之"温故而知新”，反映

了启发性教学原则。（）

15.教学方法一旦形成之后，就不会随着社会的

变革而发生变化。（）

16.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰童年

期。（）

17.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”

强调教师的奉献精神。（）

18.教师职业道德评价的原则是方向性原则；客

观性原则；科学性原则；教育性原则；民主性原

则。

（）

19.美国心理学家加德纳得出的智力理论是二因

素论。（）

20.素质教育就是教育要面向全体学生，促进学

生的全面发展，着重提高学生的服务国家、服务

人民的社会责任感，用于探索的创新精神和勇于

解决实际问题的能力O

三、案例分析题

1.一位高级中学的校长在教师迎新会上语重

心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高

中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，

更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我

评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令

官”的作用;在教育行为实施的过程中，起着“检察

官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的

作用。

试从教师职业道德的角度对这位校长的讲

活进行分析。

2.一位物理教师在课堂上问学生r把一块铁块

和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生

回答r铁块下去，木块浮在水面上。”为什么呢？”

“因为铁重。”而钢铁制的