中考一轮道德与法治复习：文明与家园

第三单元文明与家园中考考点导航课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华文化的产生、特点、内容、作用，中国特色社会主义文化的内涵中华文化的特点2022实践探究题17（4）（详见270页2题）42019实践探究题18（5）选作题1②2课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中华优秀传统文化2023简答题13（1）4续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中华优秀传统文化2022实践探究题17（2）（4）（详见269页2题）6续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中华优秀传统文化2021选择题53简答题14（1）2续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中华优秀传统文化2020选择题113实践探究题17（5）2续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化革命文化2021实践探究题18（1）（详见270页3题）3续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化革命文化2020选择题113选择题73续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化社会主义先进文化2020选择题113续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化山西文化山西文化，山西革命文化2023选择题82续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化山西文化山西文化，山西革命文化2022实践探究题17（1）（详见268页2题）2续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化山西文化山西文化，山西革命文化2021选择题53简答题16（1）（2）4续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化山西文化山西文化，山西革命文化2021选择题53简答题16（1）（2）4续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化山西文化山西文化，山西革命文化2020选择题1132019选择题73续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化世界文化遗产和世界非物质文化遗产世界文化遗产2023选择题822019实践探究题18（5）选作题1①1续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化世界文化遗产和世界非物质文化遗产世界非物质文化遗产2023选择题822022实践探究题17（详见268页2题）11续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化世界文化遗产和世界非物质文化遗产世界非物质文化遗产2023选择题822022实践探究题17（详见268页2题）11续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华文化世界文化遗产和世界非物质文化遗产世界非物质文化遗产2021选择题53续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀文化自信文化自信的内涵，坚定文化自信的原因、要求文化自信2022实践探究题17（3）（4）（详见269页2题）7续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀文化自信文化自信的内涵，坚定文化自信的原因、要求文化自信2020选择题113续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华传统美德中华传统美德的特点、表现，传承和弘扬中华传统美德的原因、做法中华传统美德的表现2020分析说明题16（详见257页6题）8续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华民族精神中华民族精神的内涵、核心、特点，传承和弘扬中华民族精神的原因、做法太行精神（吕梁精神）2023选择题822022简答题11④1续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀中华民族精神中华民族精神的内涵、核心、特点，传承和弘扬中华民族精神的原因、做法太行精神（吕梁精神）2021简答题16（3）22020选择题113续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容、地位、作用，培育和践行社会主义核心价值观的做法社会主义核心价值观的基本内容2020简答题12（1）②2【晋中】简答题13（1）③1续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容、地位、作用，培育和践行社会主义核心价值观的做法社会主义核心价值观的基本内容2019简答题13（4）1续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值法治教育了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念国情国策人口、资源、环境国情————坚持人与自然和谐共生坚持人与自然和谐共生的原因、要求坚持人与自然和谐共生的原因、要求2023实践探究题16（3）（详见267页1题）5续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值法治教育了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念坚持人与自然和谐共生坚持人与自然和谐共生的原因、要求坚持人与自然和谐共生的原因、要求2022简答题14（1）（详见123页2题）2续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值法治教育了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念坚持绿色发展道路坚持绿色发展道路的原因、要求坚持绿色发展道路的原因、要求2023实践探究题16（2）（3）（详见267页1题）9续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值法治教育了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念坚持绿色发展道路坚持绿色发展道路的原因、要求坚持绿色发展道路的原因、要求2022选择题6（详见8页1题）32021选择题6（详见67页3题）3续表课程标准（2022年版）考情分析学习主题内容要求考点知识点高频考点年份题型题号分值法治教育了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念坚持绿色发展道路坚持绿色发展道路的原因、要求坚持绿色发展道路的原因、要求2020简答题12（2）2续表复习建议：本单元考查题型以选择题、简答题和实践探究题为主。学生复习时要重点掌握中华优秀传统文化、革命文化、山西文化、世界文化遗产、世界非物质文化遗产、文化自信、中华民族精神、社会主义核心价值观、坚持人与自然和谐共生、坚持绿色发展道路等重点内容。教师可以结合相关时政热点进行专题复习，由点到面帮助学生构建文化知识网络，并组织专项试题训练思维导图指引中考考点突破考点一中华文化1.产生各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。2.内容独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。3.特点源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。4.作用（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。5.中国特色社会主义文化的内涵中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。拓展一中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化

⁠

⁠项目中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化理解中华优秀传统文化是中华民族在漫长历史长河中淘洗出来的智慧结晶，既呈现于浩如烟海、灿烂辉煌的文化成果中，更集中体现为贯穿其中的思想理念、传统美德和人文精神。中国革命文化是五四运动后中国人民在中国共产党领导下，以马克思主义为指导，以救亡图存、奋发图强、民族复兴为思想内核和价值取向的一种文化形态社会主义先进文化是中华人民共和国成立以来尤其是改革开放以来，中国共产党领导中国人民，以马克思主义为指导进行文化创新，在伟大的社会主义实践中孕育出来的，以社会主义核心价值观为灵魂，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化项目中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化理解中华优秀传统文化的核心理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同中华优秀传统文化的理想追求：修身、齐家、治国、平天下革命文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，它不仅继承了中华优秀传统文化的基因，而且成为发展社会主义先进文化的重要源头社会主义先进文化植根于中华优秀传统文化，在革命文化基础上建立，凸显了中国特色社会主义文化的本质属性，代表着人类社会文化发展的前进方向，在改革开放的实践中有力推动着社会生产力的发展续表图示

⁠续表注：红色文化，首先是革命的文化，它是中国共产党在领导中国革命的伟大斗争中凝聚而成的。中华人民共和国成立以后，中国共产党领导全国人民继承和弘扬革命文化，在社会主义建设和改革开放新时期，形成了充满活力、与时俱进的社会主义先进文化，使红色文化的内涵得到了丰富和发展考点二文化自信1.内涵文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。2.为什么要坚定文化自信？（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。（2）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（3）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。3.如何坚定文化自信？坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。考点三中华传统美德1.特点内涵丰富、博大精深。2.表现忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操，孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。3.为什么要传承和弘扬中华传统美德？（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。（3）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。4.青少年应该如何传承和弘扬中华传统美德？（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。考点四中华民族精神（5年5考）1.内涵在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2.核心爱国主义。（爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。）3.特点中华民族精神具有与时俱进的品格。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展，如下表：时期代表精神新民主主义革命时期井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神社会主义革命和建设时期抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神改革开放和社会主义现代化建设新时期特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神中国特色社会主义新时代探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神4.为什么要传承和弘扬中华民族精神？（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（2）重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。5.如何传承和弘扬中华民族精神？（1）传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（2）让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。拓展一中国共产党人的精神谱系2021年是中国共产党成立100周年。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记强调，一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。2021年9月，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神。（以下为部分示例，更多内容扫描二维码查看）伟大精神内涵伟大建党精神（中国共产党的精神之源）坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民长征精神把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神伟大精神内涵抗战精神天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念雷锋精神热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神续表伟大精神内涵抗洪精神万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利脱贫攻坚精神上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民伟大抗疫精神生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共新时代北斗精神自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越续表拓展二有关山西的精神（5年4考）精神内涵太行精神不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠、艰苦奋斗；万众一心、敢于胜利；英勇奋斗、无私奉献吕梁精神艰苦奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新大寨精神思想领先、敢于担当；自力更生、艰苦奋斗；与时俱进、创新开拓；致力发展，促进协调；着力民生、共同富裕；胸怀大局、和谐共进右玉精神执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗太钢精神自主创新、敢为人先、追求和谐、干事创业注：2021年9月，太行精神（吕梁精神）被纳入中国共产党人的精神谱系之中考点五社会主义核心价值观

（5年3考）1.基本内容（价值要求）国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2.地位社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。3.作用（1）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。4.如何培育和践行社会主义核心价值观？（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（2）应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。专项复习巩固考点六国情国策

角度人口资源环境国情我国是人口众多的国家我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观表现或特点新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等—大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生角度人口资源环境产生问题的原因—长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应续表角度人口资源环境国策和战略计划生育基本国策意义：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步节约资源基本国策意义：有利于建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的历史使命保护环境基本国策意义：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绿水青山就是金山银山注：计划生育、节约资源和保护环境都体现可持续发展战略续表拓展生活垃圾分类标志

考点七坚持人与自然和谐共生1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。（3）人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。（4）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。2.怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？（1）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。（3）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。考点八坚持绿色发展道路

（

5年4考）1.为什么要坚持绿色发展道路？（1）我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。（2）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。2.怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明？（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。（3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。（4）建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。（5）要建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。拓展

“绿水青山”“金山银山”分别指什么？如何正确认识这两者之间的关系？

1.含义“绿水青山”指资源利用、环境保护；“金山银山”指经济发展。2.关系资源和环境制约着经济发展，经济发展能为资源利用和环境保护提供物质条件；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。因此，要坚持走绿色发展道路，在发展经济的同时，还要节约资源，保护环境，促进人与自然和谐共生。专项复习巩固专项复习巩固考点一—考点五1.如图是汉书艺术家王绪远创作的作品。观察作品，回答下列问题。（1）作品的原型是山西的一处世界文化遗产——平遥古城，除此之外，山西还拥有的两处世界文化遗产是

云冈石窟

⁠和

五台山

⁠。云冈石窟

五台山

（2）作品体现了中华文化具有

源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新

⁠的特点。（3）作品体现了对中华优秀传统文化的

创造性

⁠转化、

创新性

⁠发展。源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新

创造性

创新性

2.暑假期间，小芳一家人准备“打卡”山西省内的红色景点，他们可以选择如图中的

①②③

⁠。（填写序号即可）①刘胡兰纪念馆

②徐向前故居

③百团大战纪念馆

④洪洞大槐树

⑤西柏坡纪念馆①②③

3.

社会主义核心价值观

⁠是当代中国精神的集中体现。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了社会主义核心价值观公民层面的

爱国

⁠；“鞠躬尽瘁，死而后已”体现了社会主义核心价值观公民层面的

敬业

⁠；“言必信，行必果”体现了社会主义核心价值观公民层面的

诚信

⁠；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了社会主义核心价值观公民层面的

友善

⁠。社会主义核心价值观

爱国

敬业

诚信

友善

返回考点考点六—考点八4.6月5日是世界环境保护日，山西省某中学在当天开展了主题宣传活动，请你参与进来。（1）同学们准备为活动制作一条“斧斤以时入山林，材木不可胜用”的横幅，该横幅内容与我国所坚持的

节约资源和保护环境

⁠的基本国策相符合。节约资源和保护环境

（2）活动现场，同学们用自己的实际行动送垃圾“回家”。请你加入他们，送下面这些垃圾“回到自己的家”。（填写序号即可）a.废塑料瓶

b.废杀虫剂

c.过期药品

d.摔碎的温度计

e.陶瓷碎片

f.剩菜剩饭

g.废旧油漆罐

h.用过的餐巾纸

i.废旧衣物

①

a、i

②

f

⁠③

b、c、d、g

④

e、h

a、i

f

b、c、d、g

e、h

（3）活动结束后，小斌表示要将绿色发展理念渗透到日常生活中，争做绿色卫士。以下做法符合这一理念的是：

①③④⑤

⁠。（填写序号即可）①种植并且保护树木和植物，不践踏草坪，不摘花②做文明市民，节假日做“交通小卫士”

③在家随手关灯，关水龙头④在饭店适量点餐，践行“光盘行动”⑤不购买过度包装的商品①③④⑤

返回考点山西真题再现1.（2023山西）校团委组织“三晋文化研学行”主题活动，同学们围绕该主题设计出如下四条研学线路，其中反映抗战时期“太行精神”的是（

C

）A.线路1：云冈石窟——五台山——平遥古城B.线路2：广灵（剪纸）——孝义（皮影戏）——新绛（绛州鼓乐）C.线路3：平型关大捷纪念馆——百团大战纪念馆——麻田八路军总部纪念馆D.线路4：红军东征纪念馆——晋绥边区革命纪念馆——刘胡兰纪念馆C【解析】A是山西世界文化遗产的线路，不符合题意。B是山西世界非物质文化遗产的线路，不符合题意。D是反映抗战时期“吕梁精神”的线路，不符合题意。C是反映抗战时期“太行精神”的线路，符合题意，故选C。2.（2021山西）看图问“答”。下列有关问题的回答，正确的是（

B）①下列图片中哪一幅反映的是山西“土生土长”的世界非物质文化遗产？a b

cB②具有中华传统文化特征并为疫情常态化所倡导的日常礼仪是以下哪一种？a b

c③2021年春晚，太原天龙山石窟走红；如要申遗，应向下列哪一个国际组织提出？a b

cA.①a②b③aB.①b②a③bC.①a②b③cD.①c②b③a【解析】①中图a昆曲于2008年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，主要分布于江苏省；图b皮影戏于2011年入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，其中，山西皮影是皮影戏众多地域流派中浓墨重彩的一朵奇葩；图c云冈石窟属于世界文化遗产，图b符合题意。②中图a作揖礼是古时汉族的一种见面礼，体现中华传统文化源远流长的特征，且符合疫情防控要求；图b贴面礼是流行于西方国家的见面礼节，图c为握手礼，这两种礼节在疫情期间应避免，图a符合题意。③中图a、b、c依次代表世界卫生组织、联合国教科文组织、联合国，太原天龙山石窟申遗应向联合国教科文组织提出，图b符合题意。故选B。3.（2020山西）某初中板报组以“山西文化自信”为主题开展宣传活动。下面是该组同学搜集的四个板块素材，组长小丽发现只有一个板块完全符合要求，你知道是哪一板块吗？（

D

）A.板块一：神秘的上古文化★黄帝陵是全国重点文物保护单位★陶寺遗址是尧部落的中心所在地★晋祠园林称得上华夏文化的一颗璀璨明珠B.D板块二：优秀传统文化★老舍《骆驼祥子》家喻户晓★王之涣《登鹳雀楼》广为传诵★司马光《资治通鉴》以古鉴今C. 板块三：红色革命文化★太行精神、吕梁精神是宝贵的精神财富★百团大战、平型关大捷载入史册★航天精神鼓舞人心D.板块四：社会主义先进文化★勤劳勇敢、自强不息的大寨精神★锲而不舍、持之以恒的右玉精神★敢为人先、永不服输的太钢精神【解析】黄帝陵在陕西延安，不在山西，不属于山西文化；晋祠属于中华优秀传统文化，不属于上古文化，A不符合题意。老舍生于北京，不是山西人，且《骆驼祥子》也不属于传统文化，B不符合题意。航天精神不属于红色革命文化范畴，C不符合题意。板块四的三个素材既符合宣传主题，也符合板块主题，故选D。山西省某初中板报组每月定期制作主题宣传板报。下面是他们某期主题板报的设计图，请认真解读设计图中的内容，回答下列问题。真题重构第

6期第一板块：神秘的古代文化★探秘大同云冈龙骨架化石，体验“博物馆奇妙夜”★在陶寺遗址体验最早中国第二板块：优秀传统文化★观太原晋祠，诵唐代诗人李白的《忆旧游寄谯郡元参军》★A九年级(1)班第三板块：红色革命文化★B★百团大战、平型关大捷载入史册第四板块：社会主义先进文化★自力更生、艰苦奋斗的大寨精神★C（1）请你依据上述板报设计图中的有效信息，为本期板报设计一个主题。（2分）【答案】体味灿烂悠久的山西文化；感受山西文化的独特魅力；在体验山西文化中增强文化自信；等等。【评分标准】本题为开放性试题，作答符合要求，言之有理即可，2分。（2）请你帮同学们将以如图片放到板报的相应位置，并任选一幅图片，对其内容作简要介绍。（5分）⁠

⁠①⁠

⁠②⁠

⁠③①②③【答案】图片①放在C处；图片②放在A处；图片③放在B处。图片①：自中华人民共和国成立以来，右玉人民坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，使右玉变成了闻名全国的塞上绿洲，同时孕育出了宝贵的右玉精神。图片②：鹳雀楼位于山西省运城市永济市，《登鹳雀楼》描述的是唐代诗人王之涣登鹤雀楼凭栏远眺时的感受，鹳雀楼因此诗而名扬中华。图片③：左权将军在山西这片土地上，为抗日战争作出了巨大贡献。他是抗日战争期间牺牲的八