湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷

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湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷

一、积累运用。

1．（2023·衡阳）把下面的内容工整、规范、美观地钞写在横线上。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

汉字书写

钞写诗句，要工整、规范、美观，不要出现错别字。比如，不要把“丹心”的“丹”写成“舟”，不要把“汗”写成“汉”。还要注意标点符号。

故解析为：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

钞写诗句，要工整、规范、美观，不要出现错别字，注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

2．（2023·衡阳）看拼音，写字词。

（1）由于地yù不同，人们的饮食习guàn也略有不同。zhēngjiǎo蘸上一些陈cù就是北方人特别喜欢的佳肴。

（2）这个偏pì的园pǔ里鲜花盛开，qiūyǐn在地下悠闲地翻土，máyǐ在草丛中行走，蟋蟀在洞穴前hēng着动听的乐曲，真是一派生机勃勃的景象。

（1）域；惯；蒸饺；醋

（2）僻；圃；蚯蚓；蚂蚁；哼

看拼音写汉字

(1)不要把“习惯“的”惯“写成”贯“，不要把”醋“的左半部分写成”西“；

(2)不要把”偏僻“的”僻“中间加一点，不要把”哼“的右面写成”享“；

故解析为：(1)域、惯、蒸饺、醋；(2)僻、圃、蚯蚓、蚂蚁、哼

这道题考查了看拼音写字词，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。还要注意坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

3．（2023·衡阳）找出词语中的错别字，并改正。

万像更新迫不急待心平气合万不得己

追根求原身临其镜不可思义无剂于事

像——象；急——及；合——和；己——已；原——源；镜——境；义——议；剂——济

词形辨析

万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。因此，“万像更新”应是“万象更新”。

迫不及待：急迫得不能再等待。因此，“迫不急待”应是“迫不及待”。

心平气和：心里平和，不急躁，不生气。因此，“心平气合”应是“心平气和”。

万不得已：实在没有办法；不得不这样。因此，“万不得己”应是“万不得已”。

追根求源：追究事物产生的根源。因此，“追根求原”应是“追根求源”。

身临其境：亲自到了那个地方。因此，“身临其镜”应是“身临其境”。

不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。因此，“不可思义”应是“不可思议”。

无济于事：对事情起不到帮助作用。因此，“无剂于事”应是“无济于事”。

故解析为：像—象急—及合—和己—已原—源镜—境义—议剂—济

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

4．（2023·衡阳）按音序排列，“覆、辩、腻、蕊”这几个字排列正确的一项是（）

A．辩覆蕊腻B．辩覆腻蕊

C．辩蕊覆腻D．覆辩腻蕊

B

字母顺序

“覆”首字母是“F”，“辩”首字母是“B”，“腻”首字母是“N”，“蕊”首字母是“R”。按照字母的顺序排列是：B、F、N、R。

故解析为：B

考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题根据所给的字找出按字母表的顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序排列。

5．（2023·衡阳）下列加点字词的意思不正确的一项是（）

A．应怜展齿印苍苔（怜惜）B．烈火焚烧若等闲（平常）

C．通国之善弈者也（下棋）D．任尔东西南北风（任何）

D

字义

A、B、C正确；

D：错误；“任尔东西南北风”意思就是不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。任：任凭，无论，不管。

故解析为：D

这道题考查了字义，要结合整句诗的意思来理解，首先理解整句诗的意思，然后提取出加点字的意思。

6．（2023·衡阳）依次把词语填入句中的横线处，恰当的一项是（）

①在特殊时期，医护人员无私忘我的精神着____我们。

②失败，对弱者来说是一次打击，对强者来说却是一次____。

③当我遇到挫折的时候，小明总会____我不要灰心，要克服困难。

④经过班长的____，班里许多人都参加了合唱队。

A．鼓励鼓舞鼓动激励B．鼓动激励鼓舞鼓励

C．鼓舞激励鼓励鼓动D．激励鼓励鼓舞鼓动

C

词汇运用

“鼓励”指激发；勉励。“鼓舞”指使振奋起来。“鼓动”指激发人们的情绪，使行动起来。“激励”指激发鼓励。结合语境可知，要填写的词语依次是：鼓舞、激励、鼓励、鼓动。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解和掌握，根据所给词语，结合句子语境和平时的学习与积累词语。作答此类题的关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

7．（2023·衡阳）下列句子中修辞手法不同于其他项的一项是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B．老虎吼一声，如同天穹划下一个霹雳，震得地动山摇。

C．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

D．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象两们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

D

修辞手法辨析

A、B、C都运用了夸张的修辞手法；

D.运用了排比的修辞手法，与其他项不同。

故解析为：D

这道题考查了修辞手法的辨析，要掌握常用修辞手法的特点，逐句分析，然后对比，进行选择。

8．（2023·衡阳）下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是（）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．落红不是无情物，化作春泥更护花。

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D．随风潜入夜，润物细无声。

A

古诗词运用

A：不正确，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”是诗人王昌龄托朋友辛渐把此话传给远在洛阳的亲友，述说着自己依然冰清玉洁。

B、C、D都是赞美老师的诗句。

故解析为：A

这道题考查了诗句的理解。首先要理解诗句的意思，还要知道诗人表述的情感，从而做出分析。

9．（2023·衡阳）按要求完成句子练习。

（1）在学校的操场上，同学们在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿，树上的鸟儿，树叶沙沙作响，，同学们的脸上也。（根据情景把句子补充完整，注意写出对身边事物的感受）

（2）以“时间”开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。

例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

（3）学生之所以喜欢看网络小说的原因，在于这些作品思想感情丰富细腻，然而叙述方法自由活泼。（用修改符号修改病句，2处错误）

（1）绽放了笑脸；唱着欢乐的歌；略；洋溢着开心的笑容

（2）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。

（3）学生之所以喜欢看网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，叙述方法自由活泼。

修改病句；仿写

（1）考查补充句子。根据提示写出开心时对身边事物的感受。句中“花坛里的花儿”可以将其拟人化，如：绽放了笑脸。“树上的鸟儿唱着欢乐的歌”是将“鸟儿”拟人化，“树叶沙沙作响”，仿佛在向同学们打招呼，是赋予了“树叶”人的行为，写成了事物的欢快的样子，所以有后面的“同学们的脸上也洋溢着开心的笑容”。

（2）考查句子仿写。以“时间”开头，仿照例句，写句子。例句“时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。”句中“结成金黄的麦穗”是因为“农民辛勤的耕耘”，而这一切的结果是因为有“时间”的存在。我们可据此进行仿写。

（3）考查修改病句。错误①语意重复，句中“之所以”与“的原因”存在语意重复，可删去“的原因”；错误②说法绝对，句中“在于这些作品思想感情丰富细腻”应加词语“大多”在“作品”后；错误③词语搭配不当，“然而叙述方法自由活泼”中“然而”词语使用有误，可改为“而且”。

故解析为：（1）绽放了笑脸唱着欢乐的歌仿佛在向同学们打招呼洋溢着开心的笑容；（2）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。（3）学生之所以喜欢看网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。

考查补充句子、句子仿写、修改病句。补充句子，句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

10．（2023·衡阳）根据所学知识填上空。

（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的回首；语文是画，画中有“，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽—杯酒，”的不舍；语文是情，情里有“，”的乡愁。

（2）跟随名著的脚步，我发现了更广阔的世界。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上顽强地生存了二十八年，他的精神令我钦佩；《汤姆索亚历险记》中，汤姆的故事令我印象深刻，我体会到了他的特点。

（1）杨柳依依；大漠沙如雪；西出阳关无故人；春风又绿江南岸；明月何时照我还

（2）不屈不挠、积极乐观；被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞；善良、有担当。

古诗词填上空；文章人物形象理解

(1)由提示是内容“昔我往矣”可知下句是“杨柳依依”，由诗句“燕山月似钩”可知上句是“大漠沙如雪”，由诗句“劝君更尽—杯酒”可知下句是“西出阳关无故人”，由“乡愁”二字可想到诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还“。

(2)考查了对名著《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》的了解，鲁滨逊在荒岛上顽强地生存了二十八年，他的精神令我钦佩；汤姆被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞的故事令我印象深刻，我体会到了他善良、有担当的特点。根据自己的理解作答，合理即可。

故解析为：(1)杨柳依依不屈不挠、积极乐观、大漠沙如雪、西出阳关无故人、春风又绿江南岸、明月何时照我还；(2)不屈不挠、积极乐观；被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞；善良、有担当。

这道题考查了古诗句的积累和运用以及对名著内容的了解。古诗句不但要会背会写，还要学会运用，名著要了解故事情节及人物特点。

11．（2023·衡阳）口语交际。

近日，一则为一对母子设立专属公交站牌的新闻受到广泛关注。这块站牌伫立在湖南省娄底市一家眼科医院门口，是当地公交公司为了陈新平和7岁儿子小宇往返看病特意增设的。小宇因患先天性眼疾，需要每周末去眼科医院做治疗。而母亲陈新平双腿残疾，只能靠双手撑着小板凳“行走”，正常人只需两三分钟的路程，她却要花30分钟。专属公交站牌的设置，将他们的行程从增设前的400米缩短至10米。

有人说，“一座城为一对母子专设一站”是在搞特殊化；而有人说，这恰恰是社会温情的体现。亲爱的同学，如果针对此事展开辩论赛，你赞同哪个观点？请谈谈你的理由，说服对方。

我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

辩论讨论

要读懂材料内容，然后根据具体的题目来表明自己的观点，写成合适的理由，语言要得体，才能说服对方。比如，我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

故解析为：我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

这道题考查了口语交际，注意说话的语气语调，语言要得体，平时注意多实践练习。

二、阅读理解。

（2023·衡阳）阅读理解

真理诞生于一百个问号之后＜节选＞

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

12．在每条横线上填写一个四字词语，简要概括第一自然段的表述顺序。

发现问题→→→

13．从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备的条件。

14．下列对选文分析正确的一项是（）。

A．为了说明自己的观点详写了反复观察实验的过程。

B．第一自然段中带有问号的三句话运用了反问的修辞手法。

C．第二自然段的最后一句话点明了题意，同时表述出的主要观点。

D．最后一自然段采用华罗庚的话来说明观点，是为了使文章简单易懂。

15．课文中，列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，请你再补充一个事例来证明的观点。

12．提出问题；解决问题；发现真理

13．善于独立思考，具有锲而不舍精神

14．C

15．鲁班上山为了节省时间，便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。鲁班从这件事中得到启发，心想：如果仿照茅草的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。

课内现代文阅读

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

12．本题考查写作顺序。“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”是发现问题，“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”是提出问题，“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”是解决问题，“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”是发现真理。

故解析为：提出问题解决问题发现真理

13．考查了文章的内容。根据“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”可知解析。

故解析为：善于独立思考，具有锲而不舍精神。

14．考查了文章的内容。根据“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论”可知文章略写实验过程，选项A表述错误。根据“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问”可知这几句话是疑问句，选项B说法错误。“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”这句话点明了论点，选项C正确。文章最后一段引用华罗庚的话是为了增强说服力，是文章更加可信。选项D错误。

故解析为：C

15．考查了拓展训练。根据积累，选取善于发现问题，并能独立思考，最后发现真理的名人事例有很多，补充一例即可。比如：鲁班怎样发明了锯。

故解析为：鲁班上山为了节省时间，便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。鲁班从这件事中得到启发，心想：如果仿照茅草的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。

（2023·衡阳）阅读理解

捉蝎

那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。

但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。

为此曾一度荒废了农事。

撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎子的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎的多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。

于是便都独自去捉了。

再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。

在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。

那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲变得更懒了。

抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”

我就愣怔了。

那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。

晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分②——那里藏着我的多少骄傲啊！我心里很迷惘，我家的确定很穷啊，心里酸酸的，眼泪忍不住流下来了。

第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”

娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢？”最后，善良的母亲还是让我继续去读书了。

后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。山里的蝎仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。

那年，母亲被我接出山来，我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：

“这人哪，还是看得远些好啊。”

[解释]①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，5分相当于现在的100分。

16．根据文章内容，填写下表。

时段“我”的举动母亲的回应

那一年的夏秋两季捉蝎得了八十多元①

来年②乐得合不上嘴，希望“我”不念书了，专门捉蝎

第二天央求母亲让自己继续读书③

17．画波浪线的句中“我”说的“在山里叫响”在文中对应的是。

18．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。

19．文中的“我”是一个怎样的人？联系短文内容谈谈你的看法。

20．文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊”有什么作用？请联系文章内容理解。

16．母亲没有给我买件新衫子，却买了两头驴；又为母亲挣了不少钱；母亲犹豫再三，答应了让“我”继续去读书

17．后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原

18．通过动作和语言描写，表现了母亲没有想到“我”会有如会有如此认真的回答。

19．“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子。

20．母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。

叙事类记叙文阅读

阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

16．考查了对文章内容的理解。从“那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲变得更懒了”“但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说：‘崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。’”“第二天，我却对母亲说‘妈，还是让我上学吧’”“最后，善良的母亲还是让我继续去读书了”可知解析。

故解析为：①母亲没有给我买件新衫子，却买了两头驴②又为母亲挣了不少钱③母亲犹豫再三，答应了让“我”继续去读书。

17．考查了对文章内容的理解。从“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了”“后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原”可知，“我”对母亲说的“在山里叫响”指的是“我”走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。

故解析为：后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。

18．考查了对句子的理解。从“娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手”可知，这是对妈妈的动作描写，从“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢”可知，这是语言描写，当母亲让“我”辍学捉蝎子，而“我”要通过上学改变命运，所以当“我”向母亲表述自己的愿望时，没有想到“我”会有如会有如此认真的回答。通过动作和语言描写，表现了母亲这一心理。

故解析为：通过动作和语言描写，表现了母亲没有想到“我”会有如会有如此认真的回答。

19．考查了对人物的理解。结合文章内容可知，“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子，从“我”作业表现的对勾和五分、从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象、从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏可看出。

故解析为：“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子。

20．考查了对关键句的理解。本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山，从此改变命运。文章中的母亲曾经因为捉蝎子卖钱而“我”辍学。所以当日后“我”把母亲接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏时，母亲发出了由衷的感慨，“这人哪，还是看得远些好啊。”母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。

故解析为：母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。

（2023·衡阳）文言文阅读

白马过关

兒说①，宋人善辩者也，持“白马非马”也，服齐稷下②之辩者。乘白马而过关，则顾③白马之赋。故藉之虚辞，则能胜一国；考实按形，不能谩④于一人。

①兒说：人名。②稷下：地名。辩论之士聚集的地方。③顾：同“雇”，酬，付给。④谩：欺骗。

21．联系上下文，说说加点字的意思。

①宋人善辩者也

②故藉之虚辞

22．用现代汉语翻译下面的句子。

服齐稷下之辩者

23．兒说提出“白马非马”论，但在过关卡时，还是缴了一匹马的赋税金，才被允许出了国境，这是因为（用文中语句回答）

21．擅长；所以

22．他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。

23．考实按形，不能谩于一人。

课外文言文阅读

完成此类题目要在充分理解内容的基础上，结合解释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

21．考查字词解释。①“宋人善辩者也”的意思是：是宋国的雄辩家。善：擅长。②“故藉之虚辞”的意思是：所以，依靠虚浮的言辞和思想。故：所以。

故解析为：擅长；所以

22．考查翻译句子。“服齐稷下之辩者”的意思是：他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。

故解析为：他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。

23．考查文章内容的理解和分析，结合“考实按形，不能谩于一人”的意思“依靠虚浮的言辞和思想，固然能够使一国人都屈服，但一经考核实体查对原形就不能欺骗任何一个人了。”可知解析。

故解析为：考实按形，不能谩于一人。

三、写作

24．（2023·衡阳）习作

六年的小学生活即将结束，美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下了刻骨铭心的回忆！回顾这六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受。你觉得哪一种感受最能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？请以“载着出发”为题目，写一篇习作。

要求：选择自己印象最深的感受补全题目；把印象最深刻的内容写具体，感情表述要自然；突出中心，条理清晰，语言顺畅，450字左右。

载着不舍出发

一转眼，六年的小学生活就要结束了。再过几个月我们就要毕业了，就要和您及其他老师说再见了。

这六年的快乐光阴里，我们共同度过了多少个欢欣愉快的四季，共同经历过多少酸甜苦辣，现在回想起来，这些记忆仍然历历在目。

刚刚到学校，班里全是一张张陌生的脸，唯独认识班主任。慢慢地，一张张陌生的脸变得不再陌生了，记得那时候，真的好羡慕六年级啊，可真正到了六年级，又好羡慕一年级啊。

在母校生活的六年里，我学会了很多很多知识，认识了很多很多朋友。时间过得好快，不久，我就要离开母校，告别这个陪伴我学习生活了6年的地方了。在即将离别的时候，回想六年来的点点滴滴，在母校度过的时光是那么充实，那么快乐，让我难以忘怀。现在，到了分离的时候了，我真的好舍不得母校，舍不得母校的老师，舍不得母校的朋友。

在您这儿，我学会了怎样做人，学到了无穷的、珍贵的知识，学会了感恩……还有几个月，我就要离开您了，离开我人生第一步旅途的地方，到另一个教育我的地方。而您，又要迎来一批新的学生，教育他们。此时，我有太多的不舍，我会一直想念着您，希望您也记住我。

叙事类作文

本题为命题作文，要求以“载着出发”为题目，写一篇习作。回忆一下六年中令你难忘的小学生活，打开记忆之门，选一段最难忘而又最美好的镜头，你觉得哪一种感受更能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表述出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

本文回忆了六年来老师对自己的教导，表述了对老师的感恩之情，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷

一、积累运用。

1．（2023·衡阳）把下面的内容工整、规范、美观地钞写在横线上。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

2．（2023·衡阳）看拼音，写字词。

（1）由于地yù不同，人们的饮食习guàn也略有不同。zhēngjiǎo蘸上一些陈cù就是北方人特别喜欢的佳肴。

（2）这个偏pì的园pǔ里鲜花盛开，qiūyǐn在地下悠闲地翻土，máyǐ在草丛中行走，蟋蟀在洞穴前hēng着动听的乐曲，真是一派生机勃勃的景象。

3．（2023·衡阳）找出词语中的错别字，并改正。

万像更新迫不急待心平气合万不得己

追根求原身临其镜不可思义无剂于事

4．（2023·衡阳）按音序排列，“覆、辩、腻、蕊”这几个字排列正确的一项是（）

A．辩覆蕊腻B．辩覆腻蕊

C．辩蕊覆腻D．覆辩腻蕊

5．（2023·衡阳）下列加点字词的意思不正确的一项是（）

A．应怜展齿印苍苔（怜惜）B．烈火焚烧若等闲（平常）

C．通国之善弈者也（下棋）D．任尔东西南北风（任何）

6．（2023·衡阳）依次把词语填入句中的横线处，恰当的一项是（）

①在特殊时期，医护人员无私忘我的精神着____我们。

②失败，对弱者来说是一次打击，对强者来说却是一次____。

③当我遇到挫折的时候，小明总会____我不要灰心，要克服困难。

④经过班长的____，班里许多人都参加了合唱队。

A．鼓励鼓舞鼓动激励B．鼓动激励鼓舞鼓励

C．鼓舞激励鼓励鼓动D．激励鼓励鼓舞鼓动

7．（2023·衡阳）下列句子中修辞手法不同于其他项的一项是（）

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B．老虎吼一声，如同天穹划下一个霹雳，震得地动山摇。

C．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

D．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象两们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

8．（2023·衡阳）下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是（）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．落红不是无情物，化作春泥更护花。

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D．随风潜入夜，润物细无声。

9．（2023·衡阳）按要求完成句子练习。

（1）在学校的操场上，同学们在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿，树上的鸟儿，树叶沙沙作响，，同学们的脸上也。（根据情景把句子补充完整，注意写出对身边事物的感受）

（2）以“时间”开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。

例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

（3）学生之所以喜欢看网络小说的原因，在于这些作品思想感情丰富细腻，然而叙述方法自由活泼。（用修改符号修改病句，2处错误）

10．（2023·衡阳）根据所学知识填上空。

（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的回首；语文是画，画中有“，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽—杯酒，”的不舍；语文是情，情里有“，”的乡愁。

（2）跟随名著的脚步，我发现了更广阔的世界。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上顽强地生存了二十八年，他的精神令我钦佩；《汤姆索亚历险记》中，汤姆的故事令我印象深刻，我体会到了他的特点。

11．（2023·衡阳）口语交际。

近日，一则为一对母子设立专属公交站牌的新闻受到广泛关注。这块站牌伫立在湖南省娄底市一家眼科医院门口，是当地公交公司为了陈新平和7岁儿子小宇往返看病特意增设的。小宇因患先天性眼疾，需要每周末去眼科医院做治疗。而母亲陈新平双腿残疾，只能靠双手撑着小板凳“行走”，正常人只需两三分钟的路程，她却要花30分钟。专属公交站牌的设置，将他们的行程从增设前的400米缩短至10米。

有人说，“一座城为一对母子专设一站”是在搞特殊化；而有人说，这恰恰是社会温情的体现。亲爱的同学，如果针对此事展开辩论赛，你赞同哪个观点？请谈谈你的理由，说服对方。

二、阅读理解。

（2023·衡阳）阅读理解

真理诞生于一百个问号之后＜节选＞

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

12．在每条横线上填写一个四字词语，简要概括第一自然段的表述顺序。

发现问题→→→

13．从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备的条件。

14．下列对选文分析正确的一项是（）。

A．为了说明自己的观点详写了反复观察实验的过程。

B．第一自然段中带有问号的三句话运用了反问的修辞手法。

C．第二自然段的最后一句话点明了题意，同时表述出的主要观点。

D．最后一自然段采用华罗庚的话来说明观点，是为了使文章简单易懂。

15．课文中，列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，请你再补充一个事例来证明的观点。

（2023·衡阳）阅读理解

捉蝎

那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。

但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。

为此曾一度荒废了农事。

撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎子的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎的多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。

于是便都独自去捉了。

再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。

在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。

那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲变得更懒了。

抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”

我就愣怔了。

那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。

晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分②——那里藏着我的多少骄傲啊！我心里很迷惘，我家的确定很穷啊，心里酸酸的，眼泪忍不住流下来了。

第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”

娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢？”最后，善良的母亲还是让我继续去读书了。

后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。山里的蝎仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。

那年，母亲被我接出山来，我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：

“这人哪，还是看得远些好啊。”

[解释]①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，5分相当于现在的100分。

16．根据文章内容，填写下表。

时段“我”的举动母亲的回应

那一年的夏秋两季捉蝎得了八十多元①

来年②乐得合不上嘴，希望“我”不念书了，专门捉蝎

第二天央求母亲让自己继续读书③

17．画波浪线的句中“我”说的“在山里叫响”在文中对应的是。

18．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。

19．文中的“我”是一个怎样的人？联系短文内容谈谈你的看法。

20．文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊”有什么作用？请联系文章内容理解。

（2023·衡阳）文言文阅读

白马过关

兒说①，宋人善辩者也，持“白马非马”也，服齐稷下②之辩者。乘白马而过关，则顾③白马之赋。故藉之虚辞，则能胜一国；考实按形，不能谩④于一人。

①兒说：人名。②稷下：地名。辩论之士聚集的地方。③顾：同“雇”，酬，付给。④谩：欺骗。

21．联系上下文，说说加点字的意思。

①宋人善辩者也

②故藉之虚辞

22．用现代汉语翻译下面的句子。

服齐稷下之辩者

23．兒说提出“白马非马”论，但在过关卡时，还是缴了一匹马的赋税金，才被允许出了国境，这是因为（用文中语句回答）

三、写作

24．（2023·衡阳）习作

六年的小学生活即将结束，美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下了刻骨铭心的回忆！回顾这六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受。你觉得哪一种感受最能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？请以“载着出发”为题目，写一篇习作。

要求：选择自己印象最深的感受补全题目；把印象最深刻的内容写具体，感情表述要自然；突出中心，条理清晰，语言顺畅，450字左右。

解析解答部分

1．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

汉字书写

钞写诗句，要工整、规范、美观，不要出现错别字。比如，不要把“丹心”的“丹”写成“舟”，不要把“汗”写成“汉”。还要注意标点符号。

故解析为：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

钞写诗句，要工整、规范、美观，不要出现错别字，注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

2．（1）域；惯；蒸饺；醋

（2）僻；圃；蚯蚓；蚂蚁；哼

看拼音写汉字

(1)不要把“习惯“的”惯“写成”贯“，不要把”醋“的左半部分写成”西“；

(2)不要把”偏僻“的”僻“中间加一点，不要把”哼“的右面写成”享“；

故解析为：(1)域、惯、蒸饺、醋；(2)僻、圃、蚯蚓、蚂蚁、哼

这道题考查了看拼音写字词，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。还要注意坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。

3．像——象；急——及；合——和；己——已；原——源；镜——境；义——议；剂——济

词形辨析

万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。因此，“万像更新”应是“万象更新”。

迫不及待：急迫得不能再等待。因此，“迫不急待”应是“迫不及待”。

心平气和：心里平和，不急躁，不生气。因此，“心平气合”应是“心平气和”。

万不得已：实在没有办法；不得不这样。因此，“万不得己”应是“万不得已”。

追根求源：追究事物产生的根源。因此，“追根求原”应是“追根求源”。

身临其境：亲自到了那个地方。因此，“身临其镜”应是“身临其境”。

不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。因此，“不可思义”应是“不可思议”。

无济于事：对事情起不到帮助作用。因此，“无剂于事”应是“无济于事”。

故解析为：像—象急—及合—和己—已原—源镜—境义—议剂—济

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

4．B

字母顺序

“覆”首字母是“F”，“辩”首字母是“B”，“腻”首字母是“N”，“蕊”首字母是“R”。按照字母的顺序排列是：B、F、N、R。

故解析为：B

考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题根据所给的字找出按字母表的顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序排列。

5．D

字义

A、B、C正确；

D：错误；“任尔东西南北风”意思就是不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。任：任凭，无论，不管。

故解析为：D

这道题考查了字义，要结合整句诗的意思来理解，首先理解整句诗的意思，然后提取出加点字的意思。

6．C

词汇运用

“鼓励”指激发；勉励。“鼓舞”指使振奋起来。“鼓动”指激发人们的情绪，使行动起来。“激励”指激发鼓励。结合语境可知，要填写的词语依次是：鼓舞、激励、鼓励、鼓动。

故解析为：C

考查了学生对词语的理解和掌握，根据所给词语，结合句子语境和平时的学习与积累词语。作答此类题的关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

7．D

修辞手法辨析

A、B、C都运用了夸张的修辞手法；

D.运用了排比的修辞手法，与其他项不同。

故解析为：D

这道题考查了修辞手法的辨析，要掌握常用修辞手法的特点，逐句分析，然后对比，进行选择。

8．A

古诗词运用

A：不正确，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”是诗人王昌龄托朋友辛渐把此话传给远在洛阳的亲友，述说着自己依然冰清玉洁。

B、C、D都是赞美老师的诗句。

故解析为：A

这道题考查了诗句的理解。首先要理解诗句的意思，还要知道诗人表述的情感，从而做出分析。

9．（1）绽放了笑脸；唱着欢乐的歌；略；洋溢着开心的笑容

（2）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。

（3）学生之所以喜欢看网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，叙述方法自由活泼。

修改病句；仿写

（1）考查补充句子。根据提示写出开心时对身边事物的感受。句中“花坛里的花儿”可以将其拟人化，如：绽放了笑脸。“树上的鸟儿唱着欢乐的歌”是将“鸟儿”拟人化，“树叶沙沙作响”，仿佛在向同学们打招呼，是赋予了“树叶”人的行为，写成了事物的欢快的样子，所以有后面的“同学们的脸上也洋溢着开心的笑容”。

（2）考查句子仿写。以“时间”开头，仿照例句，写句子。例句“时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。”句中“结成金黄的麦穗”是因为“农民辛勤的耕耘”，而这一切的结果是因为有“时间”的存在。我们可据此进行仿写。

（3）考查修改病句。错误①语意重复，句中“之所以”与“的原因”存在语意重复，可删去“的原因”；错误②说法绝对，句中“在于这些作品思想感情丰富细腻”应加词语“大多”在“作品”后；错误③词语搭配不当，“然而叙述方法自由活泼”中“然而”词语使用有误，可改为“而且”。

故解析为：（1）绽放了笑脸唱着欢乐的歌仿佛在向同学们打招呼洋溢着开心的笑容；（2）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。（3）学生之所以喜欢看网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。

考查补充句子、句子仿写、修改病句。补充句子，句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。

10．（1）杨柳依依；大漠沙如雪；西出阳关无故人；春风又绿江南岸；明月何时照我还

（2）不屈不挠、积极乐观；被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞；善良、有担当。

古诗词填上空；文章人物形象理解

(1)由提示是内容“昔我往矣”可知下句是“杨柳依依”，由诗句“燕山月似钩”可知上句是“大漠沙如雪”，由诗句“劝君更尽—杯酒”可知下句是“西出阳关无故人”，由“乡愁”二字可想到诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还“。

(2)考查了对名著《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》的了解，鲁滨逊在荒岛上顽强地生存了二十八年，他的精神令我钦佩；汤姆被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞的故事令我印象深刻，我体会到了他善良、有担当的特点。根据自己的理解作答，合理即可。

故解析为：(1)杨柳依依不屈不挠、积极乐观、大漠沙如雪、西出阳关无故人、春风又绿江南岸、明月何时照我还；(2)不屈不挠、积极乐观；被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞；善良、有担当。

这道题考查了古诗句的积累和运用以及对名著内容的了解。古诗句不但要会背会写，还要学会运用，名著要了解故事情节及人物特点。

11．我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

辩论讨论

要读懂材料内容，然后根据具体的题目来表明自己的观点，写成合适的理由，语言要得体，才能说服对方。比如，我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

故解析为：我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。

这道题考查了口语交际，注意说话的语气语调，语言要得体，平时注意多实践练习。

12．提出问题；解决问题；发现真理

13．善于独立思考，具有锲而不舍精神

14．C

15．鲁班上山为了节省时间，便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。鲁班从这件事中得到启发，心想：如果仿照茅草的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。

课内现代文阅读

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

12．本题考查写作顺序。“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”是发现问题，“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”是提出问题，“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”是解决问题，“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”是发现真理。

故解析为：提出问题解决问题发现真理

13．考查了文章的内容。根据“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”可知解析。

故解析为：善于独立思考，具有锲而不舍精神。

14．考查了文章的内容。根据“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论”可知文章略写实验过程，选项A表述错误。根据“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问”可知这几句话是疑问句，选项B说法错误。“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”这句话点明了论点，选项C正确。文章最后一段引用华罗庚的话是为了增强说服力，是文章更加可信。选项D错误。

故解析为：C

15．考查了拓展训练。根据积累，选取善于发现问题，并能独立思考，最后发现真理的名人事例有很多，补充一例即可。比如：鲁班怎样发明了锯。

故解析为：鲁班上山为了节省时间，便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。鲁班从这件事中得到启发，心想：如果仿照茅草的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。

16．母亲没有给我买件新衫子，却买了两头驴；又为母亲挣了不少钱；母亲犹豫再三，答应了让“我”继