2022级医学检验技术专业人才培养方案（高职）

医学检验技术专业

人才培养方案

药学与检验学院

二0二二年五月

目录

一、专业名称（专业代码）..........................................1

二、入学要求.......................................................1

三、基本修业年限...................................................1

四、职业面向.......................................................1

五、培养目标.......................................................1

六、培养规格.......................................................1

七、课程设置.......................................................3

八、专业课程设置及教学安排表......................................6

九、专业办学基本条件和教学建议...................................11

十、人才培养模式.................................................18

十一、人才培养方案开发团队.......................................20

一、专业名称（专业代码）

医学检验技术（520501）

二、入学要求

普通高中毕业生；中职业学校毕业生或具备同等学力者。

三、基本修业年限

本专业标准学制3年。弹性修业年限3~5年。

四、职业面向

所属专业对应行

所属专业主要岗位群或职业资格证书举

大类（代业（代主要职赎别（代码）

类（代码）技术领域例

码）码）

1临.床检验技师1.临床医学检

（2-05-07-04）验岗位

2.输（采供）血技师2.输（采供）血

1.临床医学检验

（2-05-07-07）冈位

技术初级（士）资

3.病理技师3.病理技术岗

格资格证

（2-05-07-03）位

2.卫生检验技术

医药卫生医学技术卫生4公.卫检验技师4.检验仪器试

初级（士）资格资

大类（52）类（5205）(83)（2-05-07-05）剂生产营销岗

格证

5.医药商品购销员位

3.病理学技术

（4-01-99-01）5.输血技师品

初级（士）资格资

6.医药商品储运员牌专业人员岗

格证

（4-02-02-03）位

7.医疗卫生辅助服务6.市场营销专

人员（4-06-01-01）员岗位

五、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业

能力和可持续发展的能力，掌握医学检验技术专业基本知识和基本技能，面向惠

州、珠三角及粤港澳大湾区，服务卫生行业的临床检验技师、输血技师、病理技

师和检验仪器试剂生产营销等岗位群，能够从事临床医学检验、输（采供）血、

病理技术等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情

感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行

道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

1

4.勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（-）知识

1.掌握必备的思想政治理论；

2.掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

3.熟悉与本专业相关的法律法规以及信息技术、绿色生产、环境保护、安全

消防等相关知识；

4.掌握医学检验基本理论和基本知识，有一定的基础医学和临床医学知识；

5.掌握临床检测标本的采集、分离和保存的原则及方法，常用检测项目的技

术规程、原理及临床意义；

6.掌握实验室质量控制、结果分析与判断的基本要求；

7.掌握实验室生物安全规范，掌握日常检验医疗废物的处理和消毒知识；

8.熟悉医学检验实验室常用的仪器设备工作原理；

9.熟悉市场营销的相关基础知识。

（三）能力

1.职业发展能力

（1）具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（4）具有劳动组织能力和决策能力；

（5）具有初步的管理能力和信息处理能力。

2.专业能力

（1）具备正确采集、转运、处理标本的能力；

（2）具备规范地进行临床检验基础项目、生物化学检验项目、免疫学检验

项目、微生物学检验项目、寄生虫学检验项目、血液学检验项目等样本分析与检

测的工作能力；

（3）能够正确处理质控数据并对检验结果进行分析报告，具有一定的实验

室质量控制及管理能力；

（4）能够结合受检者临床情况对疾病诊断及预后等提供临床咨询；

（5）能够独立开展临床常见标本病原体的分离、培养、鉴定和药敏试验，

报告结果并提出临床抗感染治疗的敏感药物，可监测、预报、防控医院感染；

（6）具备血液检验、成分制备、储存质量控制与临床用血供应指导能力，

能掌握输血法规；

（7）能正确处理医疗废物并进行生物安全管理；

（8）能够正确使用和维护常用仪器设备；

（9）具有一定的信息技术应用和维护能力；

（10）具有检验仪器、试剂的代理销售、技术支持、检验仪器的简单故障

排除的能力。

2

七、课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

（-）公共基础课程

根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、

心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公

共基础必修课程（共12门），并将理论类课程、党史国史、信息技

术、专业英语等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国家精品开

放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、

金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的

课程，以及线下公选课程，列为公共任选课程（共4门）。

（二）专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学

环节。

1.专业基础课程

设置8门专业基础课程。包括《人体解剖和组织胚胎学》《生理学基础》碗理

学基础》《医用化学》《分析化学》《生物化学》《分子生物检验技术》《医学

实验室安全与管理》等。

序

参考

号课程名称主要教学内容和要求

学时

正常人体形态与结构基础知识，包括基本组织、生命活动基本特

征、细胞基本功能；各系统的组成和器官形态结构，如运动系

人体解剖

统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、神

1与组织胚64

经系统、感受器；各系统器官的生理功能，如血液、血液循环、

胎学

呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿生成和排出、感受器功

能、神经系统功能等。

是一门重要的医学基础课程，是进一步学习生物化学、病理学、

药理学及其他临床专业课程的基础。主要讲述生物机体的各种生

生理学基

2命现象、机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制。掌握32

础

基本的生理学知识，能为学习后续的课程打下坚实的基础，能为

今后从事医学检验及其他医学相关专业做必要的准备。

主要讲述人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病

病理学基

3过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础16

础

医学科学。

是高职检验专业一门重要的基础课程。它是研究与专业相关物

质的组成、结构、性质、变化及分析的一门综合性化学课程。

内容包括溶液的渗透压、电解质溶液、缓冲溶液及氧化还原与

4医用化学电极电位、有机化合物的结构、性质、主要用途以及简单有机84

化学实验等。本课程任务是使学生通过学习，掌握与专业相关

的基础化学、有机化学的基本知识、基本理论、熟悉基本操作

技能。

3

一

序

参考

求

和要

内容

教学

主要

名称

号课程

学时

法

分析方

信息的

结构

成、

学组

质化

究物

门研

是一

课程

化学

分析

、络

定法

碱滴

理、酸

据处

与数

误差

过对

，通

课程

论的

关理

及相

等内容

分析法

、重量

定法

淀滴

、沉

定法

原滴

化还

、氧

定法

合滴

学

分析化

32

5

备

，具

技术

法、

、方

原理

基本

学的

析化

握分

生掌

使学

习，

的学

力。

题的能

解决问

问题与

立分析

度和独

学习态

科学的

的结

分子

物大

论生

主要讨

一部分

分，第

个部

括四

要包

程主

本课

三部分

；第

生化

动态

谢或

质代

论物

要讨

分主

二部

；第

功能

构和

32

化学

生物

6

及

能生化

讨论机

主要

部分