二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练（含答案）

二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练一、基础与运用1．看拼音，写词语。cǎisèzuòmèngsēnlínlāshǒujīnglíng2．同音字组词。[píng]果安[cǎi]色摘[lán]天竹花[bān]一家级[jīng]灵已北3．在横线上填上合适的词语。①的天空的太阳的森林②一把一块一片③苹果般的圆盘般的扇子般的4．“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）A．反复地嘱（zhǔ）咐 B．玉石等撞击发出的声音 C．说话声 D．溪水流动发出叮咚的响声5．照样子写句子小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。这句语中把比作。我也能写一个这样的句子6．课文《彩色的梦》感知。“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了色的草坪，色的野花，色的天空，森林里有、和。7．照样子写词语。（1）甜津津（ABB式）（2）葱葱绿绿（AABB式）（3）又细又长二、阅读与理解8．阅读诗歌，回答问题。梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？（1）小草的梦是的，花儿的梦是的，露珠的梦是的，小朋友的梦是的。（2）补写句子。星星爱做梦，梦是的；爱做梦，梦是的；我爱做梦，梦是的。9．阅读下文，回答问题。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用的方法猜想“叮咛”的意思是。（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达10．照样子把句子补充完整．例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。①脚尖滑过的地方，大片的草坪，绿了，。②脚尖滑过的地方，大片的野花，红了，。11．展开想象，脚尖划过的地方还会有什么？仿照《彩色的梦》第2小节说一说。

答案解析部分1．【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵2．【答案】苹；平；彩；采；蓝；篮；兰；般；搬；班；精；经；京3．【答案】蓝蓝；红红；葱郁；彩笔；蛋糕；树林；太阳；月亮；树叶4．【答案】A【解析】【分析】这句话是运用了拟人化的语言写紫葡萄的，“叮咛”就是反复地嘱咐。故答案为：A【点评】本题考查句中的理解。联系句子语境和生活实际可以理解词语意思。5．【答案】太阳；苹果；湖水清澈如镜，像翡翠般的似绿如蓝。6．【答案】绿；红；蓝；雪松；小鸟；小屋7．【答案】（1）笑嘻嘻；绿油油（2）开开心心；快快乐乐（3）又大又圆；又大又红【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

（1）从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑嘻嘻、绿油油

（2）从给出的词语“葱葱绿绿”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：开开心心、快快乐乐

（3）从给出的词语“又细又长”来看，是又A又B式结构，如：又大又圆、又大又红。

故答案为：（1）笑嘻嘻、绿油油

（2）开开心心、快快乐乐

（3）又大又圆、又大又红。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。8．【答案】（1）绿绿；红红；圆圆；甜甜（2）闪闪；小鸟；欢乐；幸福9．【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……10．【答案】绿得发亮；红得像火11．【答案】脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞——得——好——高！【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。《彩色的梦》第2小节为：

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝一得一透一明!如：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白