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第第页一年级上册语文汉语拼音复习四教案探讨和教学反思

一班级语文上册汉语拼音复习四教案探讨和教学反思

【教学目标】

１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。

２、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使同学更熟识，精确地拼读音节。

３、通过看图讲故事，进行观测，表达，思维的综合训练。

４、巩固所学的汉字，让同学精确认读。

５、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复习。

【教学重难点】

前鼻韵母和后鼻韵母的区分；三拼音节的正确读音。

【教学预备】

声母，韵母，音节卡片，动物卡片，词语卡片。

【教学课时】

２～３课时。

【学情猜测】

前鼻韵母和后鼻韵母的区分是难点，在学习中同学出过问题，老师要强调。

第一课时

〖教学目标〗

按声母的顺次连线组成动物图形，复习声母。看图读拼音，连动物与音节。读音节词语。

〖教学过程〗

第一题：描描读读

１、读韵母卡片从开学到现在，我们认识了很多韵母，并和他们成了好伙伴，你们能不能叫出好友的名字呢？请小伙伴拿出自己制作的韵母卡片，跟这些老伙伴打打招呼。〔认读手中的卡片〕

２、同桌考一考，帮一帮，比一比。

３、哪个小伙伴能挺身而出，当小老师带领大家读准这些韵母？

４、不但要精确叫出老伙伴的名字，还要能写出老伙伴的名字，请小伙伴试着用线描一描。

５、实时展示美丽的作业。

第二题：我会连

１、今日动物园又来了一些动物，它们很想和大家交伙伴，你们情愿吗？现在去看看吧！第一位动物伙伴出场了，谁认识它？〔逐一出示６种动物〕

２、现在动物园的叔叔，阿姨要招牌一些小伙伴给这些动物挂上牌子，让全部人都能和这些动物交上伙伴精确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能精确地给动物挂上牌子。〔同学自己试着读音节〕

３、请同学将打乱的音节卡片放在相应的动物下面。〔要求先读准音节〕

４、开展把动物带回家的游戏，将动物头饰放在讲台上，同学拿卡片到讲台前，先读准音节，说一句话：我带〔〕回家去。最末带上动物的头饰走回座位。

５、你还认识哪些动物？你能拼出它的名字吗？〔进行扩展延伸〕。

第三题：读读画画

１、你们喜爱秋游吗？去秋游时你最想带什么东西？

２、老师这儿也有一些秋游的东西，出示音节卡片，同学自由拼读并涂上喜爱的色调。再请同学拼读给大家听。

３、你想带哪些东西？请你精确拼读物品的名称，在相应的音节上涂上你所喜爱的颜

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