电子产品设计案例教程（微课版）-基于嘉立创EDA（专业版） 教案 第12章 嘉立创EDA（专业版）面板设计

第12章嘉立创EDA（专业版）面板设计一、教学分析课题名称第12章 嘉立创EDA（专业版）面板设计授课方式线下讲授授课学时4授课地点授课时间教学内容使用嘉立创EDA（专业版）创建面板工程，完成面板设计和生产。设计者能进行简单亚克力面板的工艺、设计、生产等知识。学情分析学生通过第12章的学习，掌握嘉立创EDA（专业版）创建面板工程，完成面板设计和生产。能进行简单亚克力面板的工艺、设计、生产等知识。教学目标知识目标熟悉亚克力面板；了解PVC薄膜面板。能力目标熟悉面板的操作界面；熟悉面板设计绘制；熟悉导出/导入DXF；熟悉整理面板对象；熟悉面板下单。素质目标具有精益求精的大国工匠精神；树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；具有自主学习的能力；具有强烈的事业心和严谨的工作作风；具有创新意识、创新精神、创新方法；善于与人交流与合作。教学重点面板设计绘制教学难点蜂鸣器接口开槽二、教学策略教学资源多媒体课件，安装有嘉立创EDA（专业版）软件的机房，机房能上外网，要求每学生一台电脑。实物：教材教学方法与手段1．教学方法：现场演示法、案例教学法、学生展示法、实践锻炼法2．教学模式：采用线上线下混合教学模式教学重点解决措施针对细节性问题，反复经进行讲解，并通过操作进行演示。教学难点解决措施现场演示、个别纠错、针对性指导、记录学生成绩。三、教学实施第20次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注课程导入：复习第11章的内容3D外框形状的设计螺丝柱的放置与设置；顶层/底层与侧面开槽的设置；3D外壳文件的导出及下单。检查学生学生对以上知识掌握情况；抽查学生演示数字钟的外壳设计的过程。多媒体演示提问：引导学生思考。讲授、讨论，培养自主学习能力。互动问题讨论讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图授课内容：任务描述本章主要内容讲解如何使用嘉立创EDA（专业版）创建面板工程，完成面板设计和生产。本章任务以图12-1为例，进行相关知识点的介绍。通过本章的学习，设计者能进行简单亚克力面板的工艺、设计、生产等知识。完成以下知识点的介绍：面板介绍面板绘制面板下单多媒体演示讲授法就课程相关问题进行提问，尽快了解课程学习相关要求讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。授课内容：12.1面板介绍设计完成整体PCB后，为了使作品更加美观且实用，我们会常常加一些面板作为装饰，如：外壳面板、显示窗片、触摸面板等。在日常生活中的电子产品中最常见的面板为亚克力面板和PVC薄膜面板两种。多媒体演示讲授法学生认识3D外壳面板电子产品需要设计面板授课内容：12.2创建工程12.3面板编辑界面介绍多媒体演示讲授法实际操作学生学会创建面板工程电子产品外壳面板授课内容：12.4面板绘制12.4.1导出/导入DXF12.4.2整理面板对象多媒体演示讲授法实际操作学生能进行面板的设计电子产品外壳面板设计授课内容：12.5面板下单制作多媒体演示讲授法实际操作学生能进行面板的导出与下单电子产品面板设计好需要下单生产课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图学生能进行面板的设计、面板的的开槽的设置。线上线下辅导在自己电脑上练习培养自学能力、开展自主学习学生能进行面板文件的导出及下单。线上线下辅导在自己电脑上练习培养自学能力、开展自主学习考核评价学生出勤情况考核；学生上课互动情况记录；学生完成情况检查。四、反思诊改教学效果本课程实施线上线下混合教学，学生可以在线上看视频预习教学内容及课后复习，要考虑学生的实际情况，实施因材施教；学生大部分能顺利完成检查元件的封装；原理图的信息导入PCB中；设置设计规则，完成PC