湖南省长沙市明德教育集团20222023学年八年级下学期期末语文试题（解析）

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八年级语文试卷22-23学年第二学期

时量：120分钟满分：120分

一、积累和运用（共20分）

读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记，帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下面是几位同学的摘抄和笔记，请你根据所学知识及所给的要求，完成以下任务。

1.小华同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（）（2分）

A.应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、棱（léng）角。

B.可以根据释义来区分多音字，例如：“劲”的意义为“力量、力气”时读jìn，其意义为“坚强有力”时读jìnɡ，所以“苍劲”的“劲”读作jìng。

C.可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。

D.要注意成语中常见的易错字，例如：“穿流不息”不要写成“川流不息”，“名副其实”不要写成“名幅其实”。

D

正确字形为“川流不息”。

2.语文老师批改作文时，发现小达同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（）（2分）

A.春华秋实，夏冬交替,生命周而复始的更迭演变,正是大自然最大的魅力所在。

B.发令枪一响，操场上发出震耳欲聋的呐喊声，所有人都在为运动员加油助威。

C.每逢早晚高峰,在这条新建的湘府路高架桥上，车辆接踵而至，其他线路的交通压力得到了缓解。

D.网联化与信息化、数字化、智能化相辅相成，共同驱动交通运输智慧发展。

C

“接踵而至”的“踵”是指“脚后跟”,这个成语的意思是人们前脚跟着后脚。

3.下面是从小天同学的读书笔记中选出的句子，没有语病的一项是（）（2分）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的阅读习惯。

B.《读书人是幸福人》是谢冕写的，它向我们展示了读书不仅可以获得知识，还能陶冶情操。

C.如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到幸福和快乐。

D.我们写作文前一定要细心观察各种事物、各种现象，写出真情实感，切忌不要胡编乱造。

B

A.搭配不当，“能否成为”与“养成良好”是两面对一面的错误。C.语序颠倒，改为“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。D.否定不当，可删去“切忌”或“不要”。

4.下面这段话是小麓从阅读中摘抄出来的，下列排序正确的一项是（）（2分）

①通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华。

②阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

③阅读力就是幸福力。

④书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑤真正的幸福是心灵的宁静与充实。

⑥人因此拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

A.③①④⑤②⑥B.④③②⑤①⑥C.②③⑤⑥④①D.③⑤②①⑥④

D

5.下面是小启同学阅读我国传统文化的部分摘抄笔记，有误的一项是（）（2分）

A.《北冥有鱼》选自《庄子》。庄子是道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。

B.端午节是我国的传统节日，有许多诗句都是描写端午节习俗的，如“五色新丝缠角粽，金盘送”“情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来”“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”。

C.“始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。

D．小暑，二十四节气之第十一个节气。暑，是炎热的意思。小暑虽不是一年中最炎热的时候，但紧接着就是一年中最热的节气大暑，民间有“小暑大暑，上蒸下煮”之说。

C

始龀：指七八岁。而立：指男子三十岁。加冠：指男子二十岁。耄：指八九十岁。按从小到大排列应为：“始龀”“既加冠”“而立之年”“今虽耄老”。

6.诗文默写（4分）

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》体现诗人自己虽身处贫穷却心系天下寒士的诗句是:________________,___________________。

（2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）

（3）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）

(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2）缥缈孤鸿影（3）但余钟磬音

7.综合性学习（6分）

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》

材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》

根据以上材料可推测“和”字的本义是：。(2分)

（2）为了使本次活动开展得更加丰富多彩，请你仿照示例再补写两项活动。(2分)

A、探“和”之义B、寻“和”之用

C、D、

（3）仔细观察下面这幅公益海报，回答问题。(2分)

请简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主要目的。

解析：（1）音乐合奏的第一原则——“和”音

（2）C论“和”之理D践“和”之行

（3）海报上是一片大草原，站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机中的画面却只有草原没有犀牛。这张海报的目的是呼唤人类保护野生动物，否则有一天我们可能就再也见不到它们了。

二、阅读与鉴赏（共50分）

（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（6分）

林逋（bū），北宋诗人。幼时刻苦好学，通晓经史百家。他一生不愿做官，隐居西湖孤山，他种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”。

阅读下面林逋所写的古诗词，完成后面的题目。

山园小梅(其一)

林逋

众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂②。

幸有微吟可相狎③，不须檀板④共金樽。

①暄妍：明媚美丽。②合断魂:应该销魂。③狎：亲近，玩赏。④檀板：演唱时用的檀木柏板。

8.对这首诗的理解与赏析恰当的一项是（）（2分）

A.首联通过众芳的摇落来对比梅花的独自明媚，既咏出了梅花与众不同的风采，也表现了梅花喜欢卖弄风情的特点，还用“尽”“独”等词特别强调了时序的变化。

B.颈联虚实结合，通过霜禽和粉蝶对梅的态度和情感，侧面描写梅花之美，霜禽与粉蝶都被梅花吸引却不敢贸然接近，对梅花既爱且恨。

C.全诗没有一个“梅”字，却句句写梅，寄寓自己的情怀。“微吟”实写“口中梅”，“微”字写出梅花的淡泊雅致。尾联诗意进一步深化，间接抒发胸臆，表述出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。

D.自古以来，大多数咏梅诗冷香，冷艳，给人距离感，像“梅雪争春未肯降”，而在这首诗里，梅的意象是温暖的、清丽的，可以亲近的，并且和人的精神交相辉映。

解析：D

A.首联“也表现了梅花喜欢卖弄风情的特点”错误，而是写出了唯有百花凋谢、冬去春来之际的冬梅才具有风度情怀。

B.颈联对梅花既爱且恨错误，“合断魂”意思是到了一种如痴如醉沉迷其中的地步，写出了粉蝶向往之情思。

C.“间接抒发胸臆”错误，是直接抒情。

9.南宋王十朋称赞“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏“这一诗句“压尽古今无诗才”，请你自选角度赏析。（4分）

9.①这两句诗运用了视觉、嗅觉融合的手法，生动形象地描写了一幅梅花稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下的图画。②“疏影”写出梅的神清骨秀，“横斜”传其遗世独立，“水清浅”“月黄昏”则为“疏影横斜”和“暗香”做背景，“暗香”写尽梅花的清幽淡雅，“浮动”梅花影子随月光而动，增强了缥缈性和跳跃感，③营造了一种静谧清幽，宛如画境的意境，④赞美了梅花的高洁、灵动、神清骨秀，超凡脱俗的气质风姿。

（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（共13分）

林逋传

林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。既加冠，放游江、淮间，久之归杭州。结庐西湖之孤山，以湖山为伴，常泛舟游西湖诸寺，纵情山水，自谓：“吾志之所适，惟青山绿水也。”

逋善书画，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句，乃上品，画思亦然。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”真宗奇其才，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州亦慕其名，每造其庐，清谈终日而去。

逋不娶，无子，教兄子宥，登进士甲科。宥子大年，颇介洁，英宗时，为侍御史。

逋尝客临江，时李谘方举进士，未有知者，逋谓人曰：“此公辅器也。”后果为大用。及逋卒，谘适为州守，为素服，与其门人临七日，葬之。（有删改）

10．下面对文中字词的理解和推断，正确的一项是（）（2分）

A．“与其门人临七日”“执策而临之”两句中“临”的用法相同。

B．“归”可以解释为：①投降，投靠;②归还;③女子出嫁;④返回，使归送回;⑤承认;⑥归向(一道);⑦聚拢。“久之归杭州”一句中“归”的意思是“聚拢”。

C．“及逋卒”中的“及”是会意字，其甲骨文字形由又（手）和人组合而成，表示走在后面人的手接触到了前面的人，此处引申为“等到”。

D．“以湖山为伴”与“策之不以其道”两句中“以”的用法相同。

11.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（）（2分）

A．性恬淡／好古弗／趋荣利家贫／衣食不足晏如也。

B．性恬淡好／古弗趋荣利／家贫衣食不足／晏如也。

C．性恬淡好古／弗趋荣利／家贫衣食／不足晏如也。

D．性恬淡好古／弗趋荣利／家贫衣食不足／晏如也。

12．请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）

吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！

13．明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”，从以上诗歌和选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。（3分）

10.C11.D

12.我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢!”

关键词：方晦迹，且，以，况

13.（1）他以“湖山为伴，常泛舟游西湖诸寺，纵情山水”，可见他远离尘器，悠闲自适;（2）“少孤，力学，不为章句”，他幼年丧父，家境贫寒，但是安然自若地努力读书，可见他安贫乐道；（3）“善书画，喜为诗，吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”他能书善文，但不想以诗文名扬后世，可见他淡泊名利。（4）诗人托物言志，通过描写梅花特有的姿态美和高洁的品性，表述自己孤傲不俗的品质。

林逋，字君复，杭州钱塘县人。幼年丧父，致力求学，不为句读训古之学。性情恬淡好古，不追求荣誉利益，家里贫穷衣食不足，(但他依然)安然自若。他加冠以后，远出游览长江、淮河流域之间，很长时间才返回杭州。在西湖孤山建屋居住，以湖山为伙伴，常常驾小舟遍游西湖各个寺庙，寄情山水，他自己说：“我的志向只在青山绿水之间”。

林逋善写行书，喜欢做诗，他的诗澄清通彻雄健独特，多有奇句，都是好作品，画画也是这样。有人说：“为什么不录下留给后世”林逋说:“我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢!”宋真宗非常欣赏他的才能，赐给他粟米、布帛，诏令官吏一年按季节时令慰问。薛映、李及在杭州时，也十分仰慕他的大名。每次造访林逋的居室，清谈终日而离去。

林逋没有娶妻，没有儿子，教导兄长的儿子考中进士甲科。林宥的儿子林大年，很有操守，自我欣赏，宋英宗时，任侍御史。

林逋曾经寓居在靠近江边的房子。当时李咨刚考中进士，没有人知道他，林逋对人说“:此人是辅佐大臣的人才。”后来李咨果然大有作为。等到林逋去世，李咨正好被解除三司使的职务任州太守，穿着白色冠服，与林逋的弟子哭吊七天，埋葬了林逋。

（三）阅读下面非连续性文本，完成14-16题（8分）

你“感到”自己在读书吗？

红网时刻新闻4月21日讯：4月21日，以“深化全民阅读，建设书香长沙”为主题的2023年长沙市“世界读书日”系列活动启动式在长沙县举行，会上发布“读吧，长沙”十大书香文旅线路，邀请广大市民走读长沙、悦读长沙。

十大书香文旅线路包括：湘江新区——硬核长沙书香游；芙蓉区——一步千年城市记忆游；天心区——乡村发现体验之旅；开福区——开卷有福古风有韵；雨花区——圭塘河岸沐书香……为纪念毛泽东同志诞辰130周年，还特别推荐了长沙图书馆：“恰同学少年”——追寻伟人成长足迹线路。“读吧，长沙”倡导“长沙人读，读长沙”，以典读长沙、导读长沙、走读长沙、悦读长沙等多种多元的阅读形式，推动书香长沙建设，使长沙成为书香之城，阅读之城。

2022年中国阅读用户人均接触量与平均单次阅读时长（单位：本，分钟）

纸本阅读是印刷文化的产物，是读者借由图书和印刷文字所展开的思维和想象过程。它在漫长的历史进程中已经被证明促进了人类思维朝着秩序化、条理化、深度化方向发展和建构。而数字阅读过程中的屏幕阅读和快速浏览等方式和行为，有证据表明容易导致阅读注意力的分散和记忆淡漠。没有阅读，就没有文化的传承；没有长期记忆的支持，也就没有深厚的知识积淀和心智成长，长此以往，人的认知将会是浅薄的。

然而，在正视数字阅读存在的问题的同时，也绝不能够无视和回避数字阅读在另一方面所具有的显著优势。比如，数字阅读过程中读者可获得快速理解和反应的能力以及多任务处理能力。这种阅读理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定。

碎片化的数字阅读是否会影响人类思维的深刻性？对于网络和搜索引擎的依赖是否会影响到人类的记忆能力和思考能力？历史发展自有其轨迹。今天知识和技术的力量也并不以个人的意志为转移，社会总是发展变化的。因此，至少在现阶段，在数字环境中的读者有必要训练自己对两种阅读方式的适应性。一方面应鼓励纸质阅读、深度阅读，增加深入分析和理性思考的机会；另一方面，也需要有策略、有步骤地加强数字阅读，培养数字阅读的技能，以增加知识获取的多元性。两者兼顾，才有可能实现阅读理解效果的整体提升。

（节选自袁曦临《纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究》）

人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。

人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落。没有阅读，我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们，甚至还不如更早以前的历史阶段。

我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是风毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。（节选自朱永新《一个人的精神发育史就是他的阅读史》）

14.下列对文本相关内容表述不正确的一项是（）（2分）

A.材料一的主要内容可以概括为长沙市“世界读书日”重点推出十大书香文旅线路。

B.2022年的调查图表显示，电子阅读的人数最多。电子阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，但它并不是比纸质阅读更好的方式。

C.数字阅读过程中，阅读理解和认知层面的改变会使人脑发展出新的更为高级的认知形态。

D.网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得洞察力。

15.下列对文本的解读正确的一项是（）（2分）

A.材料一主要运用了分类别的说明方法来说明长沙十大书香文旅线路的具体内容。

B.材料二运用了列图表的说明方法，说明了当前数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。

C.“数字阅读对人们理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定”一句中的“暂时”一词可以去掉，不影响句意。

D．材料三运用了逻辑说明顺序，重点说明了虽然纸质阅读、数字阅读，都是对内容的阅读，但它们的本质不是一样的。因此，我们应鼓励纸质阅读、深度阅读；反对数字阅读，这样才有可能实现阅读理解效果的提升。

16.请紧扣选文，谈谈你对“我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态”这句话的理解，并说说怎样才能让人类的思想不再“离线”？（4分）

14.C

本题考查文章内容的理解。C.由材料三第二段“这种阅读理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定”可知，选项中“数字阅读过程中阅读理解和认知层面的改变会使人脑发展出新的更为高级的认知形态”表述有误；故选C。

15.B

A.材料一主要运用了分类别的说明方法来说明长沙十大书香文旅线路的具体内容。错误，是举例子。

C.“数字阅读对人们理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定”一句中的“暂时”一词可以去掉，不影响句意。不能去掉。

D．材料三运用了逻辑说明顺序，重点说明了虽然纸质阅读、数字阅读，都是对内容的阅读，但它们的本质不是一样的。因此，我们应鼓励纸质阅读、深度阅读；反对数字阅读，这样才有可能实现阅读理解效果的提升。兼顾两种阅读方式。

16.第一问：（1）这句话的意思是人类伟大的思想不能从数字化阅读中获得，只能通过纸质深阅读来探索、思考、发现。（2）因为纸本深阅读能让读者展开思维和想象，增加深入分析和理性思考的机会，从而达到或者超越前人的思想高度。

第二问：我们要提倡深度阅读。（1）我们可以通过各种活动促进深阅读，像材料一的活动。（2）可以圈画批注在阅读中带着问题思考，通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。（第二问只要抓住有关深度阅读的方法来谈即可。）

（四）阅读文学类文本，完成17-20题。（共17分）

最美的化学反应

邓迎雪

（1）十几年前，我和秋明是初中同学。

（2）那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

（3）因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。

（4）有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。

（5）“哇——”我们惊呼连连。

（6）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

（7）众人摇头。

（8）秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”

（9）“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”

（10）看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

（11）我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”

（12）秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

（13）“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。

（14）“我还是最喜欢化学。”秋明说。

（15）可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

（16）离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

（17）不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

（18）没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

（19）此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。

（20）那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

（21）随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

（22）“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

（23）“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

（24）“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。

（25）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

（26）看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

（27）秋明真是好样的！

（28）我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

（29）我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！

17．请结合文章，完成下表。（4分）

时间情节“我”的心理活动或表现

初中时喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验①感叹神奇

高中②难过

③开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书/

现在④赞美钦佩

18．小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分）

（1）秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑……

（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。人生中充满了的“变”与“不变”，请结合原文秋明的人生及链接材料，谈谈你对人生之路上“变”与“不变”的理解。（6分）

“原本他就是一位普通的老师，没想到竟然上天了！”5月29日这一天，我国神舟十六号飞行乘组名单正式向外公布，就当所有人都在为此消息感到兴奋之余，却有眼尖的网友发现在航天员海报之中，有一个戴眼镜的年轻小伙。他叫桂海潮，1986年出生于云南省保山市施甸县的一个普通家庭。小时候的桂海潮就对科学产生了浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他在少年时期最为心爱的科普读物。后来，他以县城理科第一名的成绩成功考入北京航空航天大学，直至读研读博。31岁时，他任职于北京航空航天大学宇航学院，担任特别副研究员、博士生导师。而36岁的桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍，成为我国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。

①感叹神奇

②家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书

③前些年

④参加业余组魔术选拔赛。

18.（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶并困惑时内心的高兴和得意。（2分）

（2）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。（2分）

19.标题含义：①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。

理解：人生之路上充满“变”与“不变”，说的是有时儿时或者某时的愿望憧憬会随着时间流逝或者现实的改变而发生改变，但是追逐梦想的初心、信念或者拼搏的那股劲是不变的。正如原文中的秋明自幼热爱化学，想成为化学家，但最后由于家境等原因，成为了机械加工厂的老板，但他的上进心，他对事业的热爱，对他人的善良一直没变。又如链接材料中的大学教授桂海潮从小对科学感兴趣，长大后做了大学教授，后来成为航天员，职业有变化，但是初心未变，热爱未变，家国情怀未变。我们在成长路上，会遇到各种难以预测的情况，甚至是风雨，可能会改变我们人生的航向，但是我们不能改变那向阳向上之心，要守住心底的热爱、良知与善良。

（五）名著阅读（6分）

阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成第20-21题。

摘抄一：关注情节。这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。

摘抄二：关注人物。他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号躁蹦乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。

摘抄三：关注语言。章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。

摘抄四：关注评价。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

20.下面是小达根据摘抄做的笔记，不正确的一项是()（2分）

A.摘抄一：句中“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为染上了发高烧的伤寒。

B.摘抄二：句中的“他”是顽强不屈，具有充沛的革命热情和高尚的自我奉献精神的谢廖沙。

C.摘抄三：这段文字运用比喻的修辞手法，写出了保尔被弹片击中后，昏迷中出现的幻觉，十分精辟，展现了保尔不惧伤痛，英勇坚强的精神。

D.摘抄四：这段文字揭示了生命的意义，不在于长短，而在于内涵，我们要珍惜时间，乐于奉献，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。

B.“谢廖沙”应改为“朱赫来”

21.《钢铁是怎样炼成的》讲述的是一个少年成长为英雄的故事，而一个人的成长需要面对许多的“境”，进行不断的“突围”，方能一步步走向成功。请你结合小说内容，试举一例，说说主人公保尔是如何从“困境”中“突围”的，从中体现了怎样的人生智慧？（4分）

示例一：“困境中突围”——保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。（3分）“智慧”——困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。（1分）

示例二：“困境中突围”——保尔在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作。他也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投人工作。（3分）感悟:①面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。②榜样的力量是无穷的。(1分“感悟”写任意一点，意思对即可)

三、表述与写作（50分）

22.根据要求，完成写作。

为以优异生态环境质量向建党102周年献礼，光明社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小达想报名参加。请根据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封申请书。(200字以内)

姓名小达出生年月2010年6月

民族汉政治面貌共青团员

学历初中学校光明中学

实践经验五年级，获长沙市“少年金话筒”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖。六年级，参加“齐心守护湘江绿”环保宣传活动。七年级，参加长沙市三独·独舞活动获得一等奖，参加了校“垃圾分类宣讲员”培训班。八年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。

尊敬的居委会领导：

此致

敬礼！

小达

2023年7月3日

示例：

我是光明中学的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。（1分）我曾参加过“齐心守护湘江绿”环保宣传活动，具有参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。（3点3分）如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。（1分）

恳请社区领导能批准我的申请，期待您的回复！（1分）

23．阅读下面文字，根据要求作文。

《你的馈赠点燃了我》歌词中写道：漫天的星空在闪烁，光洒满心中每个角落，是你的馈赠点燃了我，点燃了最简单的生活。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。

要求：①按题目要求作文；②内容具体，感情真挚；③除诗歌外，不限文体；④字数不少于600；⑤不得出现真实人名、地名。明德教育集团初中联盟期末测试

八年级语文试卷22-23学年第二学期

时量：120分钟满分：120分

一、积累和运用（共20分）

读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记，帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下面是几位同学的摘抄和笔记，请你根据所学知识及所给的要求，完成以下任务。

1.小华同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（）（2分）

A.应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、棱（léng）角。

B.可以根据释义来区分多音字，例如：“劲”的意义为“力量、力气”时读jìn，其意义为“坚强有力”时读jìnɡ，所以“苍劲”的“劲”读作jìng。

C.可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。

D.要注意成语中常见的易错字，例如：“穿流不息”不要写成“川流不息”，“名副其实”不要写成“名幅其实”。

2.语文老师批改作文时，发现小达同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（）（2分）

A.春华秋实，夏冬交替,生命周而复始的更迭演变,正是大自然最大的魅力所在。

B.发令枪一响，操场上发出震耳欲聋的呐喊声，所有人都在为运动员加油助威。

C.每逢早晚高峰,在这条新建的湘府路高架桥上，车辆接踵而至，其他线路的交通压力得到了缓解。

D.网联化与信息化、数字化、智能化相辅相成，共同驱动交通运输智慧发展。

3.下面是从小天同学的读书笔记中选出的句子，没有语病的一项是（）（2分）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的阅读习惯。

B.《读书人是幸福人》是谢冕写的，它向我们展示了读书不仅可以获得知识，还能陶冶情操。

C.如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到幸福和快乐。

D.我们写作文前一定要细心观察各种事物、各种现象，写出真情实感，切忌不要胡编乱造。

4.下面这段话是小麓从阅读中摘抄出来的，下列排序正确的一项是（）（2分）

①通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华。

②阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

③阅读力就是幸福力。

④书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑤真正的幸福是心灵的宁静与充实。

⑥人因此拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

A.③①④⑤②⑥B.④③②⑤①⑥C.②③⑤⑥④①D.③⑤②①⑥④

5.下面是小启同学阅读我国传统文化的部分摘抄笔记，有误的一项是（）（2分）

A.《北冥有鱼》选自《庄子》。庄子是道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。

B.端午节是我国的传统节日，有许多诗句都是描写端午节习俗的，如“五色新丝缠角粽，金盘送”“情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来”“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”。

C.“始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。

D．小暑，二十四节气之第十一个节气。暑，是炎热的意思。小暑虽不是一年中最炎热的时候，但紧接着就是一年中最热的节气大暑，民间有“小暑大暑，上蒸下煮”之说。

6.诗文默写（4分）

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中体现自己身处贫穷却心系寒士的诗句是:________,_________。

（2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）

（3）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）

7.综合性学习（6分）

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》

材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》

根据以上材料可推测“和”字的本义是：。(2分)

（2）为了使本次活动开展得更加丰富多彩，请你仿照示例再补写两项活动。(2分)

A.探“和”之义B.寻“和”之用

C.D.

（3）仔细观察下面这幅公益海报，回答问题。(2分)

请简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主要目的。

二、阅读与鉴赏（共50分）

（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（6分）

林逋（bū），北宋诗人。幼时刻苦好学，通晓经史百家。他一生不愿做官，隐居西湖孤山，他种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”。

阅读下面林逋所写的古诗词，完成后面的题目。

山园小梅(其一)

林逋

众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂②。

幸有微吟可相狎③，不须檀板④共金樽。

①暄妍：明媚美丽。②合断魂:应该销魂。③狎：亲近，玩赏。④檀板：演唱时用的檀木柏板。

8.对这首诗的理解与赏析恰当的一项是（）（2分）

A.首联通过众芳的摇落来对比梅花的独自明媚，既咏出了梅花与众不同的风采，也表现了梅花喜欢卖弄风情的特点，还用“尽”“独”等词特别强调了时序的变化。

B.颈联虚实结合，通过霜禽和粉蝶对梅的态度和情感，侧面描写梅花之美，霜禽与粉蝶都被梅花吸引却不敢贸然接近，对梅花既爱且恨。

C.全诗没有一个“梅”字，却句句写梅，寄寓自己的情怀。“微吟”实写“口中梅”，“微”字写出梅花的淡泊雅致。尾联诗意进一步深化，间接抒发胸臆，表述出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。

D.自古以来，大多数咏梅诗冷香，冷艳，给人距离感，像“梅雪争春未肯降”，而在这首诗里，梅的意象是温暖的、清丽的，可以亲近的，并且和人的精神交相辉映。

9.南宋王十朋称赞“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏“这一诗句“压尽古今无诗才”，请你自选角度赏析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（共13分）

林逋传

林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古弗趋荣利家贫衣食不足晏如也。既加冠，放游江、淮间，久之归杭州。结庐西湖之孤山，以湖山为伴，常泛舟游西湖诸寺，纵情山水，自谓：“吾志之所适，惟青山绿水也。”

逋善书画，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句，乃上品，画思亦然。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”真宗奇其才，赐粟帛，诏长吏岁时劳问。薛映、李及在杭州亦慕其名，每造其庐，清谈终日而去。

逋不娶，无子，教兄子宥，登进士甲科。宥子大年，颇介洁，英宗时，为侍御史。

逋尝客临江，时李谘方举进士，未有知者，逋谓人曰：“此公辅器也。”后果为大用。及逋卒，谘适为州守，为素服，与其门人临七日，葬之。（有删改）

10．下面对文中字词的理解和推断，正确的一项是（）（2分）

A．“与其门人临七日”“执策而临之”两句中“临”的用法相同。

B．“归”可以解释为：①投降，投靠;②归还;③女子出嫁;④返回，使归送回;⑤承认;⑥归向(一道);⑦聚拢。“久之归杭州”一句中“归”的意思是“聚拢”。

C．“及逋卒”中的“及”是会意字，其甲骨文字形由又（手）和人组合而成，表示走在后面人的手接触到了前面的人，此处引申为“等到”。

D．“以湖山为伴”与“策之不以其道”两句中“以”的用法相同。

11.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（）（2分）

A．性恬淡／好古弗／趋荣利家贫／衣食不足晏如也。

B．性恬淡好／古弗趋荣利／家贫衣食不足／晏如也。

C．性恬淡好古／弗趋荣利／家贫衣食／不足晏如也。

D．性恬淡好古／弗趋荣利／家贫衣食不足／晏如也。

12．请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）

吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！

13．明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”，从以上诗歌和选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。（3分）

（三）阅读下面非文学类文本，完成14-16题（8分）

你“感到”自己在读书吗？

红网时刻新闻4月21日讯：4月21日，以“深化全民阅读，建设书香长沙”为主题的2023年长沙市“世界读书日”系列活动启动式在长沙县举行，会上发布“读吧，长沙”十大书香文旅线路，邀请广大市民走读长沙、悦读长沙。

十大书香文旅线路包括：湘江新区——硬核长沙书香游；芙蓉区——一步千年城市记忆游；天心区——乡村发现体验之旅；开福区——开卷有福古风有韵；雨花区——圭塘河岸沐书香……为纪念毛泽东同志诞辰130周年，还特别推荐了长沙图书馆：“恰同学少年”——追寻伟人成长足迹线路。“读吧，长沙”倡导“长沙人读，读长沙”，以典读长沙、导读长沙、走读长沙、悦读长沙等多种多元的阅读形式，推动书香长沙建设，使长沙成为书香之城，阅读之城。

2022年中国阅读用户人均接触量与平均单次阅读时长（单位：本，分）

纸本阅读是印刷文化的产物，是读者借由图书和印刷文字所展开的思维和想象过程。它在漫长的历史进程中已经被证明促进了人类思维朝着秩序化、条理化、深度化方向发展和建构。而数字阅读过程中的屏幕阅读和快速浏览等方式和行为，有证据表明容易导致阅读注意力的分散和记忆淡漠。没有阅读，就没有文化的传承；没有长期记忆的支持，也就没有深厚的知识积淀和心智成长，长此以往，人的认知将会是浅薄的。

然而，在正视数字阅读存在的问题的同时，也绝不能够无视和回避数字阅读在另一方面所具有的显著优势。比如，数字阅读过程中读者可获得快速理解和反应的能力以及多任务处理能力。这种阅读理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定。

碎片化的数字阅读是否会影响人类思维的深刻性？对于网络和搜索引擎的依赖是否会影响到人类的记忆能力和思考能力？历史发展自有其轨迹。今天知识和技术的力量也并不以个人的意志为转移，社会总是发展变化的。因此，至少在现阶段，在数字环境中的读者有必要训练自己对两种阅读方式的适应性。一方面应鼓励纸质阅读、深度阅读，增加深入分析和理性思考的机会；另一方面，也需要有策略、有步骤地加强数字阅读，培养数字阅读的技能，以增加知识获取的多元性。两者兼顾，才有可能实现阅读理解效果的整体提升。

（节选自袁曦临《纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究》）

人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。

人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落。没有阅读，我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们，甚至还不如更早以前的历史阶段。

我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是风毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。（节选自朱永新《一个人的精神发育史就是他的阅读史》）

14.下列对文本相关内容表述不正确的一项是（）（2分）

A.材料一的主要内容可以概括为长沙市“世界读书日”重点推出十大书香文旅线路。

B.2022年的调查图表显示，电子阅读的人数最多。电子阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，但它并不是比纸质阅读更好的方式。

C.数字阅读过程中，阅读理解和认知层面的改变会使人脑发展出新的更为高级的认知形态。

D.网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得洞察力。

15.下列对文本的解读正确的一项是（）（2分）

A.材料一主要运用了分类别的说明方法来说明长沙十大书香文旅线路的具体内容。

B.材料二运用了列图表的说明方法，说明了当前数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。

C.“数字阅读对人们理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定”一句中的“暂时”一词可以去掉，不影响句意。

D．材料三运用了逻辑说明顺序，重点说明了虽然纸质阅读、数字阅读，都是对内容的阅读，但它们的本质不是一样的。因此，我们应鼓励纸质阅读、深度阅读；反对数字阅读，这样才有可能实现阅读理解效果的提升。

16.请结合选文和现实生活，谈谈你对“我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态”这句话的理解，并说说怎样才能让人类的思想不再“离线”？（4分）

（四）阅读文学类文本，完成17-20题。（共17分）

最美的化学反应

邓迎雪

（1）十几年前，我和秋明是初中同学。

（2）那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

（3）因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。

（4）有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。

（5）“哇——”我们惊呼连连。

（6）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

（7）众人摇头。

（8）秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”

（9）“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”

（10）看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

（11）我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”

（12）秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

（13）“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。

（14）“我还是最喜欢化学。”秋明说。

（15）可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

（16）离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

（17）不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

（18）没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

（19）此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。

（20）那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

（21）随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

（22）“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

（23）“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

（24）“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。

（25）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

（26）看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

（27）秋明真是好样的！

（28）我忽然想，这难道不是秋明做过的最美