排球传球公开课教案

《排球——正面双手上手传球》教学设计一、课的构思与设计课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、协作性为目标，体现主体性教学的现代教学理念。课中通过学生的自主和分组多种练习方式，结合个人、小组、集体的相互评价，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在不断练习，相互竞争和相互评价中主动获取知识，提高能力。二、教材分析随着排球运动的发展，排球运动在我国更受关注。由于排球运动对抗性小、没身体接触发，相对更适合男女生共学，通过学练发展学生的身体素质、体能；发展学生个性、培养群体意识和合作精神。本课选用排球的“正面双手上手传球”是高中体育教学内容，结合学情，营造活跃和谐和课堂氛围，引导学生自主、交流、协作地学练，从而达成学习目标的完成。三、学情分析本次课的授课对象是高二排球模块选修班，全班48名学生（男28、女20），虽然有小部分学生曾接触过排球，但掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师采用循序渐进的方式，运用多种方法进行教学、引导。学生通过一定练习后，根据掌握情况自选练习方式，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生个体的差异，满足学生的不同需求，使每个学生都学有所得，都能体验运动的乐趣与成功的愉悦。四、教学流程：学习导入阶段—激趣—创新探索练习—自主练习—学生成果展—巩固提高—放松、小结《排球——正面双手上手传球》教案（水平五）班级：高二（1）男生：28人女生20人授课老师：指导老师：教学内容正面双手上手传球班级高二排球班重点传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力难点全身协调用力总3课时第1次课教学目标1、运动技能目标：通过学练提高排球基本技能，使60%以上学生掌握排球正面双手上手传球，40%以上学生能全身协调用力击球。2、身心健康目标：通过启发引导，激发学生参与热情，养成自觉锻炼习惯；通过自主学练，提高学生自学能力，树立自信心，提高学生心理素质。3、社会适应目标：通过学习和展示，培养学生的表现力和竞争意识、合作意识和集体荣誉感。教学程序教学内容教师指导学生主体与组织形式达成目标导入1’课堂常规1．整队集合2．师生相互问好3．教师宣布课的内容、目的及要求。1、组织集队，宣布上课，师生相互问好。2、宣布本课内容和要求。3、检查人数服装，合理安排见习生。一、上课常规1、成上课队形站好，报数，师生相互问好。2、认真听老师安排任务。组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××★了解本课学习内容和要求，自然进入课堂，集队要体现快、静、齐。激发兴趣7’1、慢跑热身两路纵队跑作反方向后成圆形跑2、徒手操1）点头“哈肩”2）拉肩牵腰3）弓步压腿4）膝部运动5）踝腕运动1、提出要求，引导练习方法2、教师提出要求→教师示范，带做要求：控制好跑的速度、节奏，保持基本队形，跑圆时有序充分活动身体各关节，确保运动安全保障游戏：喊号快接球规则：分两组围成两圆跑动，每组三名抛球的同学于圆中间先喊接球同学的姓名后进行高抛球，被叫到的同学迅速作出反应判断好来球并双手于前额处接稳球，然后回传抛球的同学继续进行；若没能接好球则在原地补360度跳一次，然后与持球与前抛球的同学对位互换继续进行游戏。1、讲解游戏方法和规则。要求：号被喊到者能运用多种步法快速移动接住球。2、组织学生分两组自主练习。3、组织学生评价练习。分两组站成两个圆☆☆1、清楚游戏方法和规则。2、成圆形