四年级英语教案设计

四年级英语教案设计

Unit3WeatherPartB

（人教版PEP四年级下册）

张秀丽甘肃省兰州市榆中县金崖明德小学

【教学简案】

第1课时

1.复习已学过的关于天气的词汇warm,cool,hot,cold等词。

课前预习

2.预习课文，了解对话大意，能够在语境中理解生词及词组。

教学内容Let'stalk课文及Let'play部分

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3.能够在情景中运用句型What'stheweatherlikeinNew

York?It,srainy.问答某地天气情况；能运用句型It's26

教学目标degrees.表述气温;了解打电话用语Thisis….了解温度的两种读

法CC^ITF）

4.能够完成Let'splay的活动，认真观察配图了解一些国家

的国旗、重要城市及天气情况，能运用句型What'stheweather

likeinBeijing?It'scoolandrainy.问答某城市的天气。

在情景中运用句型What'stheweatherlikeinNewYork?

教学重点

It'srainy.问答某地天气情况。

能运用句型It's26degrees.表述气温；一些国家的国旗、

教学难点

重要城市及天气情况。

教学用具多媒体课件头饰学生自带天气符号卡片

教学过程

1.Singthesong:TheSunComesUp!3.

导入

2.Today'sweatherreport.

新授1.Freetalk

T：TheMayDayiscoming.Doyouwanttogotoany

places?Youshouldknowtheweather.-一What'sthe

weatherlikeinBeijing?/HongKong?/Lhasa?/Harbin?/

It'srainy,/sunny,/cloudy,/windy.

2.Let'stalk

呈现Let'stalk部分内容

1.ChenJieisinBeijing.Shehasafriend,Mark.Heis

fromNewYork.Theyaretalkingonthephone.Watchand

answer.Whataretheytalkingabout?

A.animalsB.weatherC.traveling(旅游)

2.Listenandchoose.

(1)What'stheweatherlikeinNewYork?(A.It's

warm.B・It’srainy.)

(2)IsitcoldinBeijing?(A.Yes,itis.B.No,itisn'

t.)

(3)Mark打电话时如何介绍自己？

A.IamMark.B.ThisisMark.

3.WhydoesMarksaythatiscold?

(1摄氏度=33.8华氏度，26华氏度二零下3度)

3.Readafterthevideo.播放录音，学生逐句跟读。

4.Readwithyourpartner.3minutes.

a.BoysPKgirls,b.Whichgroupcanshowus?

5.课件呈现对话结构，引导学生运用核心句型讨论各地天

气。

1.Gametime:AboxTherearesomepicturesinthe

box.1studentchoose1picture.Iwillaskyouthe

练习question:What'stheweatherlikeinHefei?Youcan

say:Isitsunny?Otherssay:Yes,itis./No,itisn't.Then

guessagain.

2.Watchthevideo:InternationalWeatherReport.

3.Theweatherischangeable.Saveforarainyday.未雨

绸缪。

本节课主要练习用What'stheweatherlike

小节in...?来提问天气，以及能根据具体情况用It's....作出回

答。

1.听录音跟读let，stalk部分单词和句子。

作业

2.学生根据自己带来的天气符号的图片，同桌创编对话。

【教学详案】

课前预习：

1.复习已学过的关于天气的词汇warm,cool,hot,cold等词。

2.预习课文，了解对话大意，能够在语境中理解生词及词组。

教学内容：

Let'stalk课文及Let'play部分

教学目标：

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3.能够在情景中运用句型What'stheweatherlikeinNewYork?It'srainy.

问答某地天气情况；能运用句型It's26degrees.表述气温;了解打电话用语This

is….了解温度的两种读法（℃和。F）

4.能够完成Let'splay的活动，认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市

及天气情况，能运用句型What'stheweatherlikeinBeijing?It'scooland

rainy.问答某城市的天气。

教学重点：

在情景中运用句型What'stheweatherlikeinNewYork?It'srainy.问答

某地天气情况。

教学难点：

能运用句型It's26degrees.表述气温；一些国家的国旗、重要城市及天气情

况。

教学用具：

多媒体课件头饰学生自带天气符号图片

教学过程：

一、导入

1.Singthesong:TheSunComesUp!3.

2.Today'sweatherreport.

【设计意图】：利用歌曲导入提问，激发兴趣，复习部分已学过的天气名称，在

歌中感知What'stheweatherIike?的意思。

一院钠

探究一:

T：TheMayDayiscoming.Doyouwanttogotoanyplaces?Youshould

knowtheweather.一What'stheweatherlikeinBeijing?/Hong

Kong?/Lhasa?/Harbin?/一一It'srainy,/sunny,/cloudy,/windy.

First,readthequestiontogether.OK,Listenplease!

【设计意图】自由对话，为Let'stalk做铺垫。培养学生自主思考的能力。

探究二:

呈现Let'stalk部分内容

1.ChenJieisinBeijing.Shehasafriend,Mark.HeisfromNew

York.Theyaretalkingonthephone.

Watchandanswer.Whataretheytalkingabout?

A.animalsB.weatherC.traveling(旅游)

探究三:

Listenandchoose.

(1)What'stheweatherlikeinNewYork?

A・It'swarm.B・It'srainy.

(2)IsitcoldinBeijing?

A.Yes,itis.B.No,itisn't.

(3)Mark打电话时如何介绍自己？

A.IamMark.B.ThisisMark.

(4)WhydoesMarksaythatiscold?

(1摄氏度=33.8华氏度，26华氏度=零下3度)

【设计意图】：对Let'stalk做到听懂、理解、读熟、会表演。

三、练习

练习一:

1.Gametime:AboxTherearesomepicturesinthebox.1student

choose1picture.Iwillaskyouthequestion:What?stheweatherlike

inHefei?Youcansay:Isitsunny?Otherssay:Yes,itis./No,itisn'

t.Thenguessagain.

练习二:

1.Watchthevideo