大扬附中校务公开监督考核制度

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大扬附中校务公开监督考核制度

为保证我校校务公开工作落到实处，加强对各处室工作人员的监督检查，切实提高我校依法治校的水平，现依据我校实际状况，制定校务公开工作内部监督考核制度。

一、监督考核的对象和内容

1、监督考核的对象

学校各职能处室和工作人员。

2、监督考核的内容及标准

〔1〕《行政许可法》规定的各项行政许可目次、工作制度、受理条件、程序、期限、申请人应提交的全部材料、办事的格式文书等是否预备齐全并通过各种可行的形式向社会公开；

〔2〕学校制发的与公众利益相关的规范性文件是否在网上公布并实时补充更新内容；

〔3〕重大收购及其监督管理工作应当公开的内容是否公开；

〔4〕对有关教职工录用、职务任免信息等重大人事工作事项是否实时公开；

〔5〕各处室主动接受教职工监督，仔细听取群众批判看法并实时改进工作的状况；

〔6〕相关人员是否遵照法律法规规定的主体、程序、条件、期限和标准依法办事；相关人员的工作作风、文明用语和行为规范状况，落实学校"首问负责制'状况；

二、考核工作的组织领导

1、校务公开工作办公室负责监督考核工作，讨论、指导、部署和组织详细考核事项；

2、考核人员组成。由校务公开领导小组指派人员，同时依据实际需要聘请其他相关处室人员参与，成立监督考核小组。

三、监督考核的形式

1、听：听取具有校务公开内容的处室工作汇报；召开座谈会听取同学、家长、社会对校务公开工作的批判看法；听取各处室负责人对本部门工作人员的考评看法。

2、看：查阅有关资料。如规范性文件自由索取、对学校监督检查处理看法公开状况；各处室应公开事项的统计材料。

3、问：询问工作人员熟知有关制度规定的内容。依据职能处室职责不同，了解处室工作人员对业务熟识程度、服务工作质量。

4、查：定期或不定期的抽查服务是否规范、校务公开其他工作是否按规定开展，同时设计问卷调查，接受公众对学校各部门校务公开工作的看法。

5、评：邀请市教育局、社会有关部门的监督员对我校校务公开状况进行评议。

四、考核方法

1、日常检查。各处室落实人员开展日常检查，实时统计分析校务公开的事项内容、数量。校监督考核小组针对考核内容开展常常性监督检查工作，并实时填写考核状况记录，作为年终考核的重要依据；处室工作人员的工作状况由部门负责人制定详细的日常检查措施，记录检查状况并签署看法。

2、年终考核。监督考核小组综合日常检查和社会评议的考评结果，汇总检查状况，提出对处室校务公开工作评定看法，向校务公开领导小组报告；监督考核小组依据日常考核结果，结合完成其他工作任务状况对工作人员提出年度综合考评看法。

五、考核结果的评定及奖惩措施

1、考核结果评定：对各处室和工作人员考核评定分为优秀、良好、一般、较差四个档次。

〔1〕对按校务公开工作要求，高质量、高效率完成工作任务，群众满足率较高，综合成果在90分以上，或受到上级有关部门表彰的处室，确定为优秀；

〔2〕对按校务公开工作要求，较高质量完成工作任务，综合成果在80分以上的处室，确定为良好；

〔3〕对基本上能按校务公开工作要求完成工作任务，综合考核成果在60分以上的处室，确定为一般；

〔4〕对无故未按校务公开工作要求做，或在工作中涌现重大失误，工作质量较差，综合成果在60分以下的处室，确定为较差。

2、奖惩措施

1〕校务公开工作的考核，结合年终考核一并进行。对考核结果为优秀的处室和个人予以通报表彰。对考核评定为较差的处室和个人，发出整改通知书，限期整改，并跟踪检查整改结果；

2〕考核评议过程中发觉问题的交校务办公会议争论处理；

3〕考核评议结果作为评优、职称评审、年终